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      2026泉州高三下学期一模历史试题含答案

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      2026泉州高三下学期一模历史试题含答案

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      这是一份2026泉州高三下学期一模历史试题含答案,文件包含试卷2026届福建三明市高三下学期适应性练习历史试题docx、泉州市2026届高中毕业班模拟考试一历史试题及答案泉州市2026届高中毕业班模拟考试一历史试题答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。
      2026.03
      (考试时间:75 分钟;满分:100 分)
      ★龙马精神★
      第Ⅰ卷(选择题,共 48 分)
      一、选择题:本大题有 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题列出的四个选项中,选出
      最佳选项,把所选答案的序号用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置上。
      1.春秋战国时期,儒家主张“和而不同”,尊重并接纳不同的文化;道家推崇“道法自然”,强调顺应
      自然、尊重万物的多样性发展。这体现了中华文明具有
      A.连续性 B.包容性 C.统一性 D.和平性
      2.据近年考古发现,阿房宫台基遗址留有清晰的流程分工痕迹,其建造前曾是一片湖泊,需先改造河
      流、清淤湖底,再分层夯筑。这可用来说明秦朝
      A.建筑技术精湛 B.经济实力雄厚
      C.自然环境优越 D.组织力量强大
      3.唐初,兼任宰相的各部门官员先在政事堂议政,后“归本司决事”;开元年间,宰臣数量减少,“始
      崇其任,不归本司”,成为专职宰相;中唐以后,一相为首、三相为次的局面形成。这说明唐朝
      A.官僚体系日臻完备 B.君主集权强化
      C.中枢权力趋于集中 D.行政效率低下
      4.元朝创立土司制度,取代唐宋时期的羁縻府州制度,并将土司纳入国家的官僚体系,要求各土司在辖
      区内查户口、征租赋。据此推知,土司制度
      A.促进了国家政治共同体的发展 B.实现了中央对边疆地区直接统治
      C.扩大了统一多民族国家的疆域 D.否定了少数民族首领世袭的传统
      5.明中期至清代,以按田编图为基础,继承里甲组织形式,融合具有管理地籍职能的图甲体系逐渐取代
      黄册里甲制度,并在全国推广。这一变化主要缘于
      A.政权更迭的影响 B.土地经营方式的革新
      C.赋税制度的变革 D.社会基层治理的重构
      6.1864 年,总理衙门奏请秘密重绘全国舆图,计划覆盖全域,要求各省长官实地履勘,注重地理信息的
      更新与精细,且强调保密,限期半年完成。清政府这一举措旨在
      A.革新制图技术 B.应对边疆危机 C.镇压农民运动 D.服务洋务运动
      7.武昌起义后,天津《大公报》对辛亥革命的报道,经历了从呼吁君主立宪到接受民主共和的变化,并
      认为“非共和二字,不能解释政争,亦非共和二字,不能消弭战祸。”据此可知,这些报道
      A.开启了民众民主意识 B.发挥了媒体舆论监督功能
      C.瓦解了封建主义制度 D.顺应了民族国家发展潮流
      8.全国抗战时期,中共在华北敌后开展“军民誓约”运动,通过集体宣誓、冬学教育等形式,引导军民
      将“不做汉奸顺民”“爱护抗日军队”等承诺内化为行动自觉。这一运动
      A.提升了新四军的实力 B.践行了持久战的战略指导理论
      C.凝聚了广泛社会力量 D.粉碎了日军“以战养战”部署
      9.
      表 1 中国国际广播电台部分非通用语种开播时间
      语种 开播时间
      泰语、越南语 1950 年 4 月 10 日
      朝鲜语 1950 年 7 月 2 日
      西班牙语 1956 年 9 月 16 日
      阿拉伯语 1957 年 11 月 13 日
      葡萄牙语 1960 年 4 月 15 日
      据表 1 可知,这一时期我国
      A.开展全方位外交 B.掀起外语学习热潮 C.推动工业化建设 D.拓宽国际认同渠道
      10.改革开放初期,晋江依托侨资,发展以“国产小洋货”为特征的外向型经济,开展来料加工、来件装
      配、来样加工和补偿贸易的业务。这些做法
      A.利于突破计划经济束缚 B.体现外资企业和技术的引进
      C.意在提供县域改革样板 D.实践社会主义市场经济理论
      11.两河流域出土的塞琉古王国时期文物“希腊-巴比伦泥板”,正面为楔形文字,背面是希腊字母转写;
      与泥板文书一同出土的印章刻有象征塞琉古王权的锚、狮子图像及希腊语音译铭文。这一现象反映了
      A.两河流域文化走向式微 B.帝国扩张推动政治文化趋同
      C.希腊化时代的文化交融 D.政治局势变动促进文字创新
      12.堂区是中世纪基督教会最基层的行政单元。中世纪晚期,德意志奥格斯堡的“堂区账务管理处”从蜡
      烛管理逐步扩展至账务管理、圣物维护、教堂建设及人员任用等事务,同时市议会通过立法、人事委派参
      与堂区决策。这一变化的主要原因是
      A.城市经济发展壮大 B.宗教改革的冲击
      C.王权对城市的支持 D.议会政治的发展
      13.16 世纪中期,西属美洲发现大量新银矿,其中波托西在其全盛时期所生产的白银占世界产量的 3/5 左
      右。世界主要港口城市都接受西班牙银币。据此推知,这
      A.推动了欧洲银价不断上涨 B.加剧了西属美洲对殖民经济的依附性
      C.促进了西班牙的社会转型 D.导致了亚洲对外贸易出现逆差的现象
      14.1885 年,美国漫画家托马斯·纳斯特创作《世界的掠夺者》(见图 1)。漫画中英、德、俄手持“掠
      夺袋”,英国人说:“你要知道,这是英国人的”。该漫画反映了
      A.英国确立世界殖民霸权 B.西方列强拉开瓜分世界的序幕
      C.美国推行门户开放政策 D.工业革命加剧帝国主义间矛盾
      15.1947—1951 年,杜鲁门政府宣称美国肩负着领导“自由世界”及援助其他“自由国家”的使命。与此
      同时,美国黑人仍面临选举权被剥夺、种族隔离、私刑暴力等困境,黑人报刊强烈质疑“自身民主存在严
      重缺陷的政府,何以对外推广民主?”据此推知,当时美国
      A.对外霸权加剧社会撕裂 B.黑人民权运动的高涨
      C.民主政治造成种族歧视 D.自由观影响冷战思维
      16.1986 年,第三世界国家外债接近 1 万亿美元,债务利息占其出口收入的四分之一至一半。因此,这些
      国家大幅削减社会支出与进口额,进而导致欧美主要工业国的失业率持续攀升并推行保护性关税政策。这
      说明了
      A.第三世界国家经济主权受损 B.经济全球化下各国利益紧密相关
      C.南北经济失衡引发贸易摩擦 D.欧美福利制度无法消除社会危机
      第Ⅱ卷(非选择题,共 52 分)
      二、非选择题:本大题有 4 小题,第 17 题 8 分,第 18 题 8 分,第 19 题 24 分,第 20 题12
      分,共 52 分。
      17.阅读材料,完成下列要求。(8 分)
      材料 近代中国,“洋”概念的内涵复杂而多变。20 世纪初至 20 年代,“洋”寓意“现代化”“革
      新”,是时人对现代化工业文明强大力量的认可与推崇。20 年代至 30 年代,在“现代化”寓意后,
      “洋”又被赋予“民族性”意涵,凸显了近代知识分子对民族与国家命运的忧虑情感。
      ——摘编自彭华新《民族国家的现代化想象:近代报刊涉“洋”报道的知识考古》
      根据材料并结合所学知识,说明近代中国,“洋”概念内涵丰富的历史背景,并简析这些内涵的积极影响
      (8 分)
      18.阅读材料,完成下列要求。(8 分)
      材料 日本对钓鱼岛主权归属的“去历史化”,核心是通过割裂历史脉络、歪曲史料、虚构法理依
      据,将钓鱼岛塑造成日本“固有领土”。为此,某研究小组收集关于钓鱼岛主权归属的相关文献。
      表 2 关于钓鱼岛主权归属的相关文献
      内容 出处
      民间航海指南《顺风相送》
      钓鱼台,中国渔界,往琉球必经,于此取水、补网,候风开洋。
      (明中期)
      《 大 清 一 统 志 》 ( 1744 台湾府……东北海中有钓鱼台,附属岛屿,与琉球接界。
      年)
      闽南音译标注钓鱼岛(Ha-yu-su)、黄尾屿(Han-ey-su)和赤尾屿 (英)《中华帝国及其主要
      (Tse-ey-su),与台湾、福建一样用黄色勾勒。 省份》地图(1794 年)
      久米赤岛(黄尾屿)、钓鱼台、赤尾屿等,向为清国册封使船所经,各岛 《日本外交文书》(1885
      均有中国命名,作为琉球航海标识。 年)
      剥夺日本自第一次世界大战后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;日本 《开罗宣言》(1943 年 12
      窃取中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国。 月 1 日)
      日本的范围排除北纬 30 度以南的琉球群岛等太平洋外岛(钓鱼岛位于北 《盟军最高司令部训令第
      纬 25°44′-25°56′) 677 号》(1946 年 1 月)
      针对日本关于钓鱼岛主权归属的“去历史化”问题,结合所学知识,运用表 2 史料构建完整的证据链予以
      驳斥。
      19.阅读材料,完成下列要求。(24 分)
      材料一 1947—1951 年,英国政府为应对二战后油脂短缺和财政危机,在非洲坦噶尼喀启动“花生计
      划”。该计划旨在推广机械化农业,投资铁路、港口、水电等基础设施。但实施过程中,英国始终以自身
      利益为中心,忽视坦噶尼喀干旱、土壤病害等自然条件,以及部落结构、手工生产等社会传统,土地勘测
      多依赖空中观测,数据失真。1949 年,当地每英亩花生产量仅 245 磅,远低于预期;该计划导致坦噶尼喀
      物价上涨、社会问题频发。1951 年,该计划被降级为“实验性发展计划”,宣告失败。
      ——摘编自郑绍健《现代化移植的困境:坦噶尼喀花生计划与英国发展型殖民主义的失败》
      材料二 2007 年菌草技术发明人,福建农林大学林占熺研究员到斐济考察。2009 年国家主席习近平
      (时任国家副主席)顺访斐济时特向该国领导人推荐了菌草技术。随后,针对斐济农业落后、河岸滑坡与
      盐碱化严重等问题,中斐创新“示范中心+合作社+农户”模式,推行技术“本土化、简便化”,实现
      “草-菌-畜-肥”高效循环。该项目累计培训 2700 余名技术人员,3000 多户农户受益(女性占比超
      34%),有效治理了水土流失与盐碱地。2023 年中国-太平洋岛国菌草技术示范中心启动,技术辐射汤
      加、瓦努阿图等国,获联合国高度认可,成为南南合作典范。
      ——摘编自林兴生等《菌草技术的应用及其对斐济减贫、粮食安全和可持续发展的贡献》
      (1)根据材料一,概括英国“花生计划”实施的特点,并结合所学知识分析其历史背景。(10 分)
      (2)根据材料一、二,比较中英两国的对外援助项目在国家利益层面上的不同之处,并结合所学知识分
      析菌草技术项目推广的意义。(10 分)
      (3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈国际援助项目中“技术输出”的启示。(4 分)
      20.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
      材料 2025 年 8 月,深圳出版社聚焦深圳经济特区建立 45 周年,策划出版多部主题出版物。其中《先
      行之路:创新引领经济高质量发展的深圳模式》,根据深圳发展历程分为四章:“破旧立新:开市场导向
      改革之先河(1978—1991)”“深化改革:率先建立社会主义市场经济体系(1992—2002)”“创新驱
      动:破茧成蝶的变革之路(2003—2011)”“新发展理念:引领深圳经济高质量发展(2012 至今)”。该
      出版物回顾深圳发展历程,每一章节均承载着相应阶段的时代命题,体现了深圳经济特区路径探索与结构
      演进的有机统一。
      参照该主题出版物的思路,结合中国史相关内容,为某部出版物拟定一个主题,进行单元设计并撰写单元
      导读。(要求:明确主题,单元设计至少有三个;观点正确,史论结合,不得照抄材料。)

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