初中北师大版（2024）Speaking Workshop教案设计

这是一份初中北师大版（2024）Speaking Workshop教案设计，共7页。
知识目标
掌握谈论 “绿色生活与环保行动” 的核心词汇，如 green life、recycle、reduce、reuse、plastic pllutin、save energy、ec-friendly、vlunteer、prtect the envirnment 等。
理解并运用表达观点、提出建议、发起倡议的核心句型，如 “In my pinin, we shuld...”“Why ”“We can make a difference by... ”“Let's wrk tgether t... ” 等。
了解绿色生活的常见实践方式（如垃圾分类、绿色出行、节约资源等）及环保活动的组织形式，明确口语交流的逻辑与语境要求。
能力目标
能围绕 “绿色生活实践”“环保活动策划” 等主题，进行双人或小组对话，清晰表达自己的观点、建议及行动方案。
能在对话中灵活运用表达观点、提出建议、发起倡议的句型，提升口语表达的逻辑性与连贯性。
能倾听他人环保想法，合理回应并补充见解，培养有效的口语交际与协作能力。
情感目标
强化绿色生活理念，激发主动参与环保行动的热情。
培养团队协作意识，学会在交流中凝聚环保共识，提升社会责任感。
教学重难点
教学重点
掌握绿色生活与环保主题的核心词汇与核心句型。
能围绕 “环保行动”“活动策划” 展开完整对话，清晰阐述观点、建议及行动细节。
熟练运用表达观点、提出建议、发起倡议的句型，使对话自然流畅、目的明确。
教学难点
在真实交流情境中，结合具体环保主题（如班级环保活动策划），做到观点明确、建议可行、逻辑连贯。
礼貌回应他人不同意见，在协商中完善环保方案，实现有效沟通。
教学准备
制作包含核心词汇、句型、绿色生活图片、环保活动案例的多媒体课件。
准备环保主题话题卡片（如 “班级垃圾分类宣传活动”“校园节约水电倡议”“社区绿色出行推广”“减少塑料使用行动”）。
准备口语评价表。
准备不同绿色生活场景的图片（如垃圾分类、骑行上学、自带餐具、植树造林等）。
教学过程（45 分钟）
热身导入，激活话题（5 分钟）
教师展示不同绿色生活场景的图片，提问：
What green actins can yu see in these pictures?
Which f these actins d yu ften d in yur daily life? Why?
If we want t rganize a class envirnmental prtectin activity, what wuld yu suggest?
邀请 3-4 名学生分享自己的绿色生活习惯及环保活动想法，引导学生初步感知环保行动的多样性与实践性。
板书课题：Speaking Wrkshp - Earth Day Will Be a Great Success!，明确本课学习任务：围绕环保活动策划与绿色生活实践展开对话，掌握相关表达技巧。
句型学习，积累表达（8 分钟）
核心句型呈现：教师结合课件展示表达观点、提出建议、发起倡议的核心句型，板书并领读：
表达观点：
In my pinin, rganizing a rubbish-srting activity is a gd idea.
I think we shuld fcus n reducing plastic use in ur schl.
As fr me, I prefer t prmte green travel because it's easy fr everyne.
Frm my pint f view, saving energy is the mst urgent thing t d.
提出建议：
Why nt make psters t tell classmates abut envirnmental prtectin?
We can invite a teacher t give a talk n green life.
Hw abut rganizing a "n-plastic day" in ur class?
It's a gd idea t cllect reusable waste and sell it fr charity.
发起倡议：
Let's wrk tgether t make ur schl greener!
Let's take actin t reduce plastic pllutin frm nw n.
I hpe everyne will jin us in prtecting the envirnment.
句型操练：
教师给出情境提示（如 “策划班级环保活动”），让学生用刚学的句型进行回应，强化句型记忆。
两人一组，用 “表达观点 + 提出建议” 的句型进行简单对话练习，教师巡视指导，纠正发音及表达错误。
范文学习，模仿对话（10 分钟）
呈现对话范文：教师展示教材中的对话（同学们讨论地球日活动策划），让学生听录音，整体感知对话内容。
问题引导：播放录音后，提问学生：
What activity are the students planning?
What suggestins d they put frward?
Hw d they agree n the final plan?
跟读模仿：
学生跟着录音逐句跟读，注意语音语调和情感表达（如提出建议时的积极语气，达成共识时的愉悦态度）；
教师纠正发音难点，如 “envirnmental”“prtectin”“prmte” 的发音，以及句子的连读和弱读；
学生两人一组，分角色朗读对话，教师巡视指导，鼓励学生模仿自然的交流语气。
句型提取：引导学生从对话中划出表达观点、提出建议和发起倡议的句型，补充到板书对应的部分。
话题操练，巩固提升（12 分钟）
发放话题卡片：将学生分成若干双人小组，每组抽取一张话题卡片（如 “策划班级垃圾分类宣传活动”“发起校园节约水电倡议”“组织社区绿色出行推广日”“开展减少塑料使用主题活动”）。
小组操练要求：
一人先发表自己对活动的初步想法及理由（2-3 句话），另一人认真倾听后，提出 2-3 条具体建议；
对话中需至少运用 2 个表达观点的句型、2 个提出建议的句型和 1 个发起倡议的句型；
对话时长控制在 3-4 分钟，尽量结合实际场景说明活动细节（如活动时间、参与方式、宣传手段）。
教师巡视指导：
提醒学生注意句型的灵活运用，避免机械背诵；
帮助学生拓展活动细节，如 “垃圾分类宣传活动可包括制作海报、现场演示、知识问答”；
鼓励学生礼貌地回应他人建议，如 “That's a great idea! We can als... ”。
小组展示：邀请 2-3 组学生上台展示对话，教师进行点评，重点关注句型运用的准确性、建议的可行性和对话的流畅度，给予肯定和鼓励。
小组讨论，深化理解（7 分钟）
布置小组讨论任务：将学生分成 4 人小组，讨论话题：“What green activities can we rganize in ur schl t make Earth Day a success? Hw can we encurage mre classmates t jin?”
讨论要求：
每位组员轮流发表活动设想及推广建议，结合具体操作细节说明（如 “组织‘环保达人’评选，设置绿色奖品”）；
小组内共同梳理讨论结果，确定 1 个可行性最高的活动方案及 3 条推广措施；
推选一名代表向全班汇报小组讨论结果，汇报时长控制在 1-2 分钟。
发放口语评价表，明确评价标准：
句型运用：是否正确运用表达观点、提出建议、发起倡议的句型？（3 分）
内容可行性：活动方案及建议是否具体、可行？（3 分）
沟通协作：是否倾听他人观点，礼貌回应并完善方案？（2 分）
流畅度：表达是否清晰、流利，无明显停顿？（2 分）
小组汇报与互评：
各小组代表上台汇报，其他小组根据评价表进行打分和简单点评；
教师进行总结点评，肯定各小组的创意，如 “活动方案贴近校园生活”“推广建议实用有效”，同时指出需要改进的地方，如 “可补充活动预算或分工安排”。
课堂小结，布置作业（3 分钟）
课堂小结：
教师带领学生回顾本节课核心内容：
核心词汇：green life、recycle、reduce、prtect、plastic pllutin、ec-friendly 等；
核心句型：表达观点、提出建议、发起倡议的句型；
沟通技巧：围绕环保主题策划活动，做到观点明确、建议可行、协作顺畅。
强调环保活动的意义不仅在于实践，更在于传递理念，鼓励学生积极参与并推广绿色生活。
布置作业：
课后和家人进行一次对话，讨论 “如何在家庭中开展绿色生活活动”，运用本节课所学的句型；
背诵并默写板书的核心句型，为后续口语交流积累素材；
准备下节课的 “环保活动方案分享”，用 3-5 句话介绍自己设计的校园环保活动及理由。
板书设计
Unit 5 Speaking Wrkshp: Earth Day Will Be a Great Success!
核心词汇
名词：green life、envirnmental prtectin、plastic pllutin、recycle、vlunteer activity
动词：prtect、recycle、reduce、reuse、prmte、rganize、invite
形容词：ec-friendly、green、envirnmentally friendly
短语：save energy、srt rubbish、green travel、n-plastic day
核心句型
表达观点：
In my pinin,...
I think we shuld...
As fr me,...
Frm my pint f view,...
提出建议：
Why
We can...
Hw
It's a gd idea t...
发起倡议：
Let's wrk tgether t...
Let's take actin t...
I hpe everyne will jin us in...
环保活动策划要点
活动主题：明确环保方向（如垃圾分类、节约资源）
活动形式：具体可操作（如海报宣传、知识问答、实践体验）
推广方式：鼓励参与（如评选奖励、同伴带动）