北师大版（2024）八年级下册（2024）大气压强教案配套课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）大气压强教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了一知识回顾，一大气压强，大气压的方向，大气压大不大，马德堡半球实验，并且大气压很大，在海平面附近的大气压等内容，欢迎下载使用。
核心素养物理观念：认识大气压强为信息载体，理解其与天气等因素关系，运用信息观念分析信息。科学思维：培养信息思维和数据处理能力，学会从信息角度分析大气压强问题，提高信息处理和决策能力。科学探究：开展大气压强信息特征和应用的实验和研究，培养实验设计、数据采集和处理能力。科学态度与责任：培养信息敏感性和准确性，遵循科学方法，认识大气压强信息在气象预报等领域的应用。
重难点重点：理解大气压强作为信息载体的原理和方式，掌握关联，运用信息处理方法分析数据，学会预测和决策，了解实际应用案例和技术。难点：准确提取和解读信息中的有效成分，建立准确模型，将信息应用于实际决策和管理中。
1.由于液体受____作用，液体对容器____有压强； 液体又具有_____，故液体对容器_____也有压强，液体内部向______都有压强； 2. 液体压强____________，同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同； 3.液体压强的大小还与液体____有关，深度相同时液体_________压强越大； 4.______可用来测量液体内部的压强。
5.计算液体产生的压强时常用公式：_________
猜想、实验1.将沾有酒精的棉花点燃，然后放入塑料饮料瓶内，并快速用手封住瓶口，会发生什么？观察这一现象。
2.将水装满广口瓶后，覆盖上硬纸片，然后将其倒置，纸片会脱落吗？进行观察并思考。
3.若将大试管注满水，再将小试管倒置后插入其中，会发生什么情况？
1、大气压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强，叫大气压强，简称大气压。
这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。（注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）
2、大气压产生的原因：
由于大气受到重力的作用并且具有流动性而产生的。
大气具有流动性，因此大气朝向各个方向都有压强的。
马德堡半球实验 在1654年，马德堡市的市长，德国人奥托·格里克，在该市进行了一场著名的实验——马德堡半球实验。他将两个直径30厘米的铜制空心半球紧密地合在一起，并使用抽气机将球内的空气抽出。随后，他让16匹马分别向相反方向拉扯这两个半球，尽管费了很大力气，最终才成功将它们分开。
体验大气压强的存在和大小实验：
从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？
1、证明了大气压的存在
三、大气压的测定:1、托里拆利实验测出了大气压的数值
P = 水银 g h = 13.6 × 103kg/m3 × 9.8N/kg×0.76m = 1.01 × 105Pa
2、大气压等于760毫米深的水银产生的压强
= 1标准大气压= 760毫米汞柱= 1.01105帕
3、标准大气压：大气压相当于760毫米深的水银产生的压强，把这样大小的大气压叫做标准大气压
1、将瓶子灌满水后，用手覆盖瓶口，然后将其倒置插入水槽，水是否会溢出？2、在一米长的玻璃管内注满水，用手封住管口，再将其倒置放入水槽，水是否会溢出？
当一块砖头平置于地面时，其产生的压强大约是1000帕斯卡。砖头的厚度大约是5厘米，那么一个标准大气压相当于多少块这样的砖头叠加起来对地面施加的压强呢？这些砖头叠加起来的高度是多少？