高中物理人教版 (2019)必修 第一册牛顿第二定律教学课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册牛顿第二定律教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了a∝F，F合kma，F合ma，同体性，矢量性，因果性等内容，欢迎下载使用。
知识回顾：加速度跟外力和质量的关系是什么？
1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
式中k的数值取决于F,m，a的单位的选取，当加速度单位带m/s2，力的单位带N，质量单位带kg，k的数值为1.
思考1： 从牛顿第二定律的内容分析, F、m、 a是对于几个物体而言的?
思考2： 在牛顿第二定律表达式 F = ma 中，哪些是矢量，哪些是标量？这两个矢量的方向有何关系？
物体受力方向决定物体的 加速度方向 加速度 a 的方向与力F的 方向是一致的
当物体受到多个力的时候，加速度的方向与合力方向相同。
思考3：放在光滑地面的物体，在水平向右拉力F作用下由静止开始向右运动，（1）拉力F作用的一瞬间物体是否同时具有了速度和加速度？（2）若力F逐渐减小到0，物体的加速度将怎样变化?
思考4：牛顿第二定律中指出加速度与力成正比， 能否说成力与加速度成正比，为什么？
思考5：一恒力F作用在质量为m的小车上，小车沿着粗糙地面向右做匀加速直线运动，是否只有一个加速度?
二、对牛顿第二定律的理解：
即 F、m 、a是对应同一个物体或系统而言的
物体受力方向决定物体的加速度方向，加速度 a 的方向与力F的方向是一致的
分力产生分加速度，合力产生合加速度
力是产生加速度的原因，力决定加速度
基础训练1：根据牛顿第二定律，下列叙述正确是（ ）A、只要物体受力就有加速度B、只要合力不为零就有加速度C、如果物体质量很小，哪怕所受合力为零，也会有加速度D、物体的加速度与其质量成正比，与所受合力成反比
基础训练2：物体的加速度由下列的那项条件决定（ ）A、物体的速度B、物体的速度变化量C、物体的位移随时间的变化率D、物体的质量及其所受的合力
应用牛顿第二定律解题的一般步骤：
例1、某质量m=1100kg的汽车在平直路面上试车，起步加速时牵引力F牵=2000N，阻力F阻=437N，产生的加速度应为多少？
解：选汽车为研究对象，受力分析如图，汽车所受的合力为
即加速度是1.42m/s2，方向与牵引力方向相同。
例2、某质量m=1100kg的汽车在平直路面上试车，当达到v=100km/h的速度时关闭发动机，经过t=70s停下来，汽车受到的阻力F阻是多少？
根据匀变速直线运动速度与时间的关系式，可得
汽车受到的阻力为437N，方向与运动方向相反。
选汽车为研究对象，受力分析
例3、某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度（如右图）。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为 ，求列车的加速度。
分析：列车在加速行使的过程中，小球始终与列车保持相对静止状态，所以小球的加速度与列车的加速度相同。即求列车的加速度只需要求小球的加速度就可以了。
解：　方法1 　合成法(1)选小球为研究对象，进行受力分析。因为车厢沿水平方向向右加速运动，所以小球有水平向右的加速度，所受合力F必沿水平方向，
由几何关系可得F合=mgtan
根据牛顿第二定律小球具有的加速度为
方法2　正交分解法以水平向右为x轴正方向建立坐标系，并将悬线对小球的拉力FT正交分解，如图所示。
水平方向有 FTsinθ＝ma （1）竖直方向有 FTcsθ＝mg （2）解的小球加速度a =gtanθ 方向水平向右
课后训练1：如图，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成α角的拉力作用下沿地面做加速运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度为？
课后训练2：甲乙两辆实验小车，在相同的力作用下，甲车产生的加速度为1.5 m/s2，乙车产生的加速度为4.5 m/s2，甲车的质量是乙车的几倍？
课后训练3：一个物体，质量是2㎏，受到互成120角的两个力F1 和F2 的作用。这两个力的大小都是10N，这个物体的加速度是多少？