初中地理人教版（2024）八年级下册（2024）第六章 中国的地理差异导学案

这是一份初中地理人教版（2024）八年级下册（2024）第六章 中国的地理差异导学案，共9页。学案主要包含了新课标要求，学习目标，随堂检测，自我评价等内容，欢迎下载使用。
【新课标要求】
◑运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。
【学习目标】
◑人地协调：结合中国南北方、东西部的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。
◑综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。
◑区域认知：在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。
◑地理实践力：阅读中国的四大地理区域图，指出四大地理区域的位置和范围，说明四大地理区域划分的主导因素。
【重难点】
◑重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义。
说明四大地理区域划分的主导因素。
◑难点：说明四大地理区域划分的主导因素。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P2，完成下题.
（1）自南向北，纬度逐渐________，气温逐渐________。南部的海南岛________，四季鲜花盛开、瓜果飘香;北部的黑龙江沿岸地区________，一年中有近半年天寒地冻，银装素裹。
（2）自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来________。东南沿海地区环境湿润，山清水秀;西北内陆地区环境________，沙漠、戈壁广布。
（3）自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原________，雪峰连绵;位于东部第三级阶梯上的长江三角洲________，温暖湿润。
活动二：读P3，完成下题。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有________、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为________的分布特点；经济发展水平东部________，西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。
活动三：读P4-5，完成表格。
活动四：读P7，完成下题。
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即________、________、________和________。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：思考：说明秦岭—淮河是我国一条重要的地理分界线。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究二：判断下列图片所反映的景观或事物主要分布在南方还是北方，简单说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。
①________________ ②________________ ③________________ ④________________ ⑤________________ ⑥________________ ⑦________________
突破二：认识四大地理区域划分考虑的主导因素。
（1）北方地区与西北地区
大致与________mm年等降水量线为界，主导因素________（夏季风）。
（2）北方地区与南方地区
秦岭—淮河一线，大致以________月0℃等温线和________mm年等降水量线一致，主导因素是________。
（3）青藏地区与其他三个地区
与第一、二级地势阶梯分界线(昆仑山脉—祁连山脉—________)基本吻合，主导因素是________。
【随堂检测】
一、单选题
我国地域广大，地理事物的区域特征十分显著。读图，据此完成下面小题。
1．关于我国地理事物分界线的叙述，正确的是（ ）
A．甲线是第一、二级阶梯的分界线B．乙线是我国400mm年等降水量线
C．丙线以西地区人口稠密，以东地区人口稀疏D．丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线
2．关于图中①②③④四条河流的叙述，正确的是（ ）
A．①②两河结冰期长，航运价值高B．②③两河自西向东注入太平洋
C．①④两河春汛的水源来自大气降水D．③④两河支流众多，水流量大
我国幅员辽阔，四大地理区域中有“巍峨雪山”之美，有“苍茫林海”之美，有“湿垸水乡”之美，有“雄浑大漠”之美。读我国的四大地理区域分布图，完成下面小题。
3．下列对应关系正确的是（ ）
A．甲—“温婉水乡”之美B．乙—“雄浑大漠”之美
C．丙—“苍茫林海”之美D．丁—“巍峨雪山”之美
4．确定丁区域与其他三大地理区域界线的主导因素是（ ）
A．降水B．光照C．纬度D．海拔
一个区域内自然、人文地理各要素之间相互影响、相互制约。图1为各地理要素之间的关系图，图2为我国某界线两侧差异情况图，据此完成下面小题。

5．图1所示各地理要素之间的关系标注错误的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
6．下列重要界线中，大致与图2所示界线分布一致的是（ ）
A．1月0℃等温线B．热带与亚热带分界线
C．人口地理分界线D．二、三级阶梯分界线
2024年央视春晚歌曲《上春山》的“春山”位于贵州省西南部，这里地表广布易受流水溶蚀的石灰岩。如图为贵州西南部地貌及民居景观，完成下面小题。
7．符合该地景观特征的是（ ）
A．沟壑纵横间，黄沙满天飞B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．沃野千里绿，平原展宏图D．云岭千重秀，峰峦叠翠间
8．“春山”地区的传统民居是（ ）
A．四合院B．吊脚楼C．窑洞D．土楼
下图为我国四大地理区域图。据此完成下面小题。
9．下列关于四大地理区域的叙述正确的是（ ）
A．A区域雪山连绵，冰川广布B．B区域在地势第三级阶梯上，海拔最高
C．C区域的作物一年两熟到三熟D．C与D区域的分界线的主导因素是气候
10．图中A、B两个区域（ ）
A．以种植业为主B．人口较为稠密C．太阳能资源丰富D．河流稀少
翁卷（宋）《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”下图为我国四大地理区域的位置示意图。据此完成下面小题。
11．诗中描写的景象最可能出现在我国四大地理区域中的（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
12．判断诗中描绘的聚落类型及依据（ ）
A．城市，这里“闲人少”B．乡村，这里“雨如烟”
C．城市，这里“绿遍山原”D．乡村，这里“养蚕种稻”
二、解答题
13．国家公园具有国家代表性的自然生态系统，是人与自然和谐共生的典范。2021年我国宣布设立首批五个国家公园。读图完成下列问题。
(1)首批国家公园中，有 个国家公园位于非季风区。东北虎豹国家公园地处 （山脉）的腹地，主要位于 省和吉林省交界处。
(2)大熊猫国家公园主要位于 （温度带）、 （干湿区），竹林广布，适合大熊猫生活。
(3)武夷山国家公园位于中国四大地理区域中的 地区，主要植被类型为 。
(4)三江源国家公园位于 （地形区），被誉为“中华水塔”，是我国重要生态安全屏障，突出的自然环境特征是 ，生态脆弱，亟需保护。
(5)请从生态价值分析设立国家公园的意义 。（列举一点）
【自我评价】
地理指标
秦岭—淮河以北地区
秦岭—淮河以南地区
1月平均气温
（高于0℃或低于0℃）
________
________
年降水量
（多于800mm或少于800mm）
________
________
主要地形
________
________
河流冬季结冰（有或无）
________
________
农田类型
________
________
主要粮食作物
________
________
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正
能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手
能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力