初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）关雎课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）关雎课文内容ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了了解诗经，诗经六义，内容理解，艺术手法，知识链接，诗歌小结，反馈迁移等内容，欢迎下载使用。
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《诗经》“六义”分别是风、雅、颂、赋、比、兴。其中“国风”开创了我国古代诗歌的现实主义创作风格。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。1、 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。2、在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。3、此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。文静秀丽好姑娘，我追求的好对象。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。文静秀丽好姑娘，日日夜夜心思量。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
追求姑娘未如愿，醒来梦里常牵伴。相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
长短不齐荇菜，采了左边采右边。文静美丽好姑娘，弹琴奏瑟亲密无间。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
长短不齐荇菜，左边采来右边拣。文静美丽好姑娘，敲钟击鼓使她欢。
1、在原文中找出《关雎》的人物和故事情节，再用自己的语言概括故事情节。
君子好逑→寤寐求之→求之不得→琴瑟友之、钟鼓乐之
描写了男子对女子的爱慕、思念、追求的故事，男子因求之不得，以琴瑟钟鼓亲近女子。
2、诗歌描绘了哪些画面？
暖阳初生之时，春风和煦之际，一双双雎鸠鸟在绿草初生的小洲上相依相偎，他们时而飞翔，时而低鸣，时而和谐对语，时而温柔对视。
这一切，吸引了远方一个小伙子的眼球，使他浮想联翩，也撩起了他心中的青春之火！就在他不经意的抬头间，忽然发现不远处，有条弯弯的小河，河水清澈见底，水面上荡着微波，河里生长着碧绿的荇菜，一位美丽的姑娘正驾着一叶小舟，在碧水间穿梭，忙碌着采摘荇菜。碧水、蓝天、荇菜、小舟、雎鸠鸟、忙碌的女子……一切都是那么宁静与美好，让人回味。
他无意中看到采摘荇菜的女子，产生了爱慕之情，从此一眼万年，魂牵梦萦。虽然求之不得，但小伙子并没有悲观失望。他把爱慕藏在心底，远远的观看他，在梦中深深思念她，辗转反侧，难以入眠。
他总是远远地、深情凝望着这个美丽的女子，一袭白衣翩翩，挥动衣袂，弹琴鼓瑟，那声音婉转动人，仿佛在诉说着无声的思念。
3、男主人公的情感变化是怎样的？
4、既然是写君子追求淑女的故事，为何以雎鸠鸟开头呢？结合两则资料，说说原因。
朱熹说雎鸠：“生有定偶而不相乱，偶常并游而不相狎。”雎鸠：声尖细清脆，富于音韵，很是动听。雄鸟和雌鸟配对以后常常比翼双飞，鸣声不断。雌鸟把鸟卵生产在巢中，雏鸟育雏由雌雄亲鸟共同承担，是一对用情专一、仪态端庄的鸟。
比，比喻。比喻君子淑女是一对佳偶。
兴，引出。君子对淑女的爱慕之情，情感与自然景物相契合，情景交融。
5、你还能找到比兴的句子吗？
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
以水中难以采摘、左右飘摇动荡的荇菜为比喻，兴起君子追求淑女而动荡渴慕的心，展现艰难却执着的追求过程。
6、诗中女子值得男子追求吗？
我认为女子值得/不值得男子追求。 从“（ ）”句中读出女子的（ ），所以她值得/不值得男子追求。
从“窈窕”中读出女子的文静美好。
从“淑女”的“淑”读出女子的美丽、美好。
从“参差荇菜，左右采之”中读出女子采荇菜贤惠勤劳。
从“流、采、芼”中读出女子细心、专注和择偶的谨慎。
通过这个捞取、采摘、挑选这三个动词，可以看出女子摘采荇菜时，那样的认真，那样的细致，那样的一丝不苟。
7、思考：诗中的男子值得信赖吗？
从“求之不得”到“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”体现君子从一而终，专情，执着。
②从“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”体现君子才华横溢，善于取悦女子。
③从君子喜欢的是“窈窕淑女”，反应出君子有眼光。
④从“求之不得”、“辗转反侧”体现出君子相思之苦，他只是通过琴瑟钟鼓来亲近淑女，体现了他的绅士风度，尊重女子。
⑤君子想用琴瑟钟鼓来去取悦女子，证明君子的爱好高雅，他对淑女的追求也是高雅的。
8、君子最终追求到了淑女吗？
没有追求到，前文“求之不得”说明淑女已经拒绝了君子，后文可能只是君子的苦恋。钟鼓、琴瑟之类的象征富贵之家的乐器，而本诗出自《国风·周南》，是名副其实的民间草根的歌唱，这是男子白日梦中爱情理想实现，体现男子的深情及圣洁之爱。
9、本诗传递了怎样的价值观？
君子的情感是自然而发的，可谓是“发乎情”，在追求过程中，表现克制不冲动，可谓是止乎礼，这是远古时代人们最朴素、最基础的爱情观和婚姻观，也是儒家礼乐教化的根本。《关雎》的故事也告诉我们，爱情是美好的，我们勇于追求爱情的同时，也要变成更好的自己。
古代劳动人民对美好爱情的大胆、热烈、执着追求
运用“兴”的表现手法。借景抒情，托物寓意。
使用重章叠句的艺术形式，反复咏叹，加强感情，增强节奏感。
语言形式上，四言一句，二二节拍，使用双声叠韵词“关关”“参差”“辗转”“窈窕”，抒情效果好，富有音韵美。
双声叠韵：两个字的声母相同，叫双声，如“雎鸠（jūjiū）”“参差（cēncī）”“蒹葭（jiānjiā）”等；两个字或几个字的韵腹和韵尾相同，叫叠韵，如“窈窕（yǎtiǎ）”“辗转（zhǎnzhuǎn）”等。
重章叠句在表情达意上的作用主要体现为：增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美；深化意境，渲染气氛，强化感情；突出主题，带给人或委婉深长或激越澎湃的表达效果。
《关雎》通过写一个男子对心仪女子的思念、追求以及求而不得的焦虑和想象中求而得之的喜悦，表现了爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。
1、起兴的句子是：________________________________________________2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：________________________3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：_______________________________________________
关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。