山东菏泽郓城县2025-2026学年七年级上学期2月期末历史试题（试卷+解析）

这是一份山东菏泽郓城县2025-2026学年七年级上学期2月期末历史试题（试卷+解析），共22页。
1．本试卷分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为60分钟。
2．选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。
一、选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，用2B铅笔填涂在答题卡上。
1. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一，符合“会使用火和打制石器”“距今约70~20万年”这些信息的古人类是（ ）
A. 元谋人B. 北京人C. 山顶洞人D. 半坡人
2. 通过下列图片所示的文物可以推断出，当时已经出现（ ）
A 贫富分化B. 原始农业C. 早期国家D. 民族交融
3. 根据如下资料可知，这一时期部落首领之位是通过（ ）
A. 部落战争B. 禅让传位C. 世代相传D. 父死子继
4. 《三字经》的取材源自中国传统文化中的诸多典范，其内容涵盖了文学、历史、哲学等多个领域。其中“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”这段话反映的主题是（ ）
A. 统一封建国家的建立B. 夏商西周的更替
C. 政权分立与民族交融D. 早期文明的起源
5. 山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”。这些简称源于西周时开创的（ ）
A. 世袭制B. 县制C. 禅让制D. 分封制
6. 下列生产工具的演变可以反映出（ ）

河姆渡遗址出土的骨耜 春秋战国时期的铁器 汉代出现的耧车
A. 人力获得解放B. 土地私有制的确立
C. 生产力的发展D. 农作物品种的增多
7. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了什么问题？（ ）
A. 周王室衰微B. 分封制强化C. 经济得到发展D. 三家分晋
8. 史书记载，秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中“宗室非有军功论，不得为属籍”这一规定引发强烈反对。该规定所涉及的变法措施是（ ）
A. 奖励耕织，生产粮食布帛多人可免除徭役
B. 奖励军功，根据军功大小授予爵位并赏赐土地
C. 废除井田制
D. 确立县制，由国君直接派官吏治理
9. 孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这说明孔子讲学（ ）
A. 动摇了周王朝的统治
B. 瓦解了西周的分封制
C. 打破了贵族垄断教育的特权
D. 适应了诸侯争霸战争的需要
10. 秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（ ）
A. 文化交流B. 地方控制C. 思想统治D. 经济开发
11. 《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（ ）
A. 以法治国政策B. 焚书坑儒政策C. 分封诸侯政策D. 休养生息政策
12. 毛主席曾评价刘秀：最有学问、最会打仗、最会用人的皇帝；他……轰轰烈烈，白手起家，创建了一个新的王朝。下列荣誉适合用在刘秀身上的是（ ）
A. “人文始祖”B. “文景之治”C. “汉武盛世”D. “光武中兴”
13. 《新疆的若干历史问题》白皮书中明确指出“新疆是中国领土不可分割的一部分”。以下选项中最能证明这一观点的是（ ）
A. 张骞出使西域B. 西域都护府设置
C 班超经营西域D. 甘英成功出使大秦
14. 《后汉书·蔡伦传》记载蔡伦改进造纸术后：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”据此可知，蔡伦改进造纸术（ ）
A. 出现在我国西汉时期B. 使纸的使用日益普遍
C. 当时已传到世界各地D. 主要使用丝帛为原料
15. 诸葛亮和曹操是东汉末年到三国时期的重要历史人物。下面两段史料分别反映出他们当时的理想追求。由此可知，他们共同的理想追求是（ ）
A. 打败匈奴。占领草原B. 发展经济，劝课农桑
C. 割据一方，称王称霸D. 结束分裂，统一全国
16. 线索归纳是学习历史的一种重要方法。小英同学在学习“东汉的兴衰”一课后，制作了如下知识卡片，其中空白处应填写
A. 陈胜、吴广起义B. 刘邦、项羽起义C. 黄巾起义D. 八王之乱
17. 据西晋史料记载，内迁的游牧民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（ ）
A. 华夏认同观念增强B. 政权更迭频繁
C. 中华文化源远流长D. 国家趋向统一
18. （跨学科）下列关于战争题材的诗文与战役对应正确的是（ ）
A. 若使许攸财用足，山河争得属曹家——巨鹿之战
B 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝——牧野之战
C. 东山风鹤公山唳，断屐听闻报捷声——淝水之战
D. 剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦——赤壁之战
19. 北魏孝文帝改革规定“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”，同时推行穿汉服、说汉话、改汉姓等措施。这些改革措施的核心目的是（ ）
A. 接受汉族先进文化B. 加强对中原地区的统治
C. 促进民族交融D. 消除民族间的差异
20. 七年级历史活动课正在研读图1至图3三张地图，据此判断他们研讨的主题是（ ）
A. 早期国家与社会变革B. 政权分立与民族交融
C. 人口南迁与江南开发D. 民族交流与经济发展
二、非选择题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分。请用0.5毫米黑色墨水签字笔把答案书写在答题卡指定区域内。
21. “大一统”是中国历代统治者的最高理想和终极目标，也是中华民族久已达成的共识。阅读以下材料，探究问题。
【探究——始皇建制开一统】
材料一 从民族发展史的角度看，秦的统一是中华民族大融合质的升华。……始皇统一六国之后，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别而采取了一系列措施。第一、“收天下兵器”。第二、修建了以咸阳为中心的四通八达的交通网。第三、实行“车同轨”。第四、统一度量衡、货币。第五、实行“书同文字”。以上措施无疑对于全国统一具有深远的意义，它导致了具有各自地域文化特征的六国糅合为一个统一的整体。
——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》
（1）据材料一，指出秦始皇统一六国后采取一系列措施的目的。结合所学知识，归纳概括秦始皇在经济文化方面采取的措施。
【探究二——汉武变制固一统】
材料二
主父偃说（劝说）上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。”于是上从其计。
——《汉书·主父偃列传》
（2）材料二中的图表反映了西汉初年面临着怎样的问题？据材料二文字材料并结合所学知识指出汉武帝为解决这一问题采取的措施及影响。
【探究三——三国鼎立趋一统】
材料三 魏蜀吴三国经济各具特色，都有发展。局部的统一、使老百姓不用担心如东汉末年那般“白骨露于野，千里无鸡鸣”了。
三国末期应有3000万人，而东汉至三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间。
——葛剑雄《中国人口史》
（3）根据材料三，简要说明“三国鼎立局面的出现是历史的进步”。
22. 江南地区经历了从落后到开发的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态，有广大肥沃的土地未得到开发利用。
——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》
（1）根据材料一，指出秦汉时期我国经济中心的所在地，并概括秦汉时期中国南方经济发展缓慢的原因。
材料二 江南地区在我国历史上与黄河流域相比较，发展起步较晚。两晋南北朝以后，北方战乱较多，江南地区则相对稳定。晋代以后，北方人口大量南迁，使南方人口剧增，市场需求剧增，要求南方广大地区加快开发。南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合，使其发展速度加快。
----摘编自何炼成《中国经济史》
（2）据材料二并结合所学知识，说说江南地区加快发展的原因。
材料三 与汉魏相比，东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具已有很大改进，种类也增多，例如整地有犁、耙、糖等；北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。
——摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》
（3）依据材料三，概括东晋南朝时期南方农业发展的变化。
23. 一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 下图为西周青铜器利簋及其上铭文拓片。铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间。
材料二 新冠肺炎疫情爆发后，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。
——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》
材料三 三国两晋南北朝时期，科学技术得到显著发展。这一时期，社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。而民族交融与中外文化的交流，则创造了举世闻名的石窟艺术。
——《异彩纷呈的科学文化》
（1）从材料一西周出土的利簋中，你能获得哪些历史信息？
（2）材料二中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？
（3）列举一例三国两晋南北朝时期的科技成就（写出科学家及成就），并据材料三和所学知识概括这一时期科技艺术发展原因。
•尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
•舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天。十七年而崩
“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”
——诸葛亮《出师表》
“老骥伏枥，志在千里。烈士募年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
东汉兴哀
建立:公元25年刘秀称帝
兴盛:“光武中兴”
衰败:外戚宦官专权
瓦解:________
2025—2026学年度第一学期期末学业质量测评
七年级历史试题
注意事项：
1．本试卷分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为60分钟。
2．选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。
一、选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，用2B铅笔填涂在答题卡上。
1. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一，符合“会使用火和打制石器”“距今约70~20万年”这些信息的古人类是（ ）
A. 元谋人B. 北京人C. 山顶洞人D. 半坡人
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“会使用火和打制石器”“距今约70~20万年”及所学知识可知，北京人生活在距今约70万-20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，B项正确；根据所学知识可知，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，与材料时间不符，排除A项；山顶洞人距今约3万年，与材料时间不符，排除C项；半坡人是新石器时代原始人类，使用磨制石器，距今约6000年，与材料不符，排除D项。故选B项。
2. 通过下列图片所示的文物可以推断出，当时已经出现（ ）
A. 贫富分化B. 原始农业C. 早期国家D. 民族交融
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜”“半坡半地穴式房屋复原想象图”和所学知识可知，河姆渡、半坡是原始农耕文明的代表，这些遗迹反映了当时已经出现原始农业（支撑定居生活），B项正确；贫富分化出现在原始社会后期私有制发展阶段，并非河姆渡、半坡时期的特征，排除A项；早期国家形成于夏朝，与河姆渡、半坡所处的原始社会时期不符，排除C项；题干文物未体现不同民族间的交流融合，排除D项。故选B项。
3. 根据如下资料可知，这一时期部落首领之位是通过（ ）
A. 部落战争B. 禅让传位C. 世代相传D. 父死子继
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天”，“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”和所学知识可知，禅让传位体现首领根据才能传位给贤能之人，与题干中尧传舜、舜传禹表述一致，B项正确；题干未提及部落间战争争夺首领之位，排除A项；世代相传强调家族内部世代承袭，而题干中尧、舜均未传位给亲子，排除C项；父死子继特指父亲去世后由儿子继承，题干中首领均传贤而非传子，排除D项。故选B项。
4. 《三字经》的取材源自中国传统文化中的诸多典范，其内容涵盖了文学、历史、哲学等多个领域。其中“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”这段话反映的主题是（ ）
A. 统一封建国家的建立B. 夏商西周的更替
C. 政权分立与民族交融D. 早期文明的起源
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久”并结合所学知识可知，夏、商、西周是我国古代早期的三个朝代，夏朝是我国最早的奴隶制王朝，商汤灭夏朝并建立了商朝，周武王在牧野之战后，建立了西周，因此材料内容体现了夏、商、西周的更替，B项正确；统一封建国家的建立是秦朝建立，题干内容没有涉及秦朝的建立，排除A项；政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的时代特征，而题干内容体现了夏、商、西周的更替，排除C项；早期文明的起源与生产力的发展、私有制的出现、贫富分化的出现等现象有关，与材料内容无关，排除D项。故选B项。
5. 山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”。这些简称源于西周时开创的（ ）
A. 世袭制B. 县制C. 禅让制D. 分封制
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识，西周时期实行分封制，周王室根据血缘关系和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，晋国、鲁国等都属于当时的诸侯国，D项正确；世袭制侧重王位的继承，始于夏朝启继承王位，排除A项；商鞅变法时期建立县制，排除B项；部落联盟时期根据才能、品行选举部落首领，被称为“禅让制”，排除C项。故选D项。
6. 下列生产工具的演变可以反映出（ ）

河姆渡遗址出土的骨耜 春秋战国时期的铁器 汉代出现的耧车
A. 人力获得解放B. 土地私有制的确立
C. 生产力的发展D. 农作物品种的增多
【答案】C
【解析】
【详解】据题干信息“河姆渡遗址出土的骨耜、春秋战国时期的铁器、汉代出现的耧车”和所学知识可知，这些不同时期的农业生产工具不断改进，反映出社会生产力的逐步发展，C项正确；工具进步虽提高了生产效率，但“人力获得解放”说法过于绝对，且不是主要反映的实质，排除A项；土地私有制的确立主要与战国时期的变法相关，无法从生产工具的演变中直接体现，排除B项；题干展示的是生产工具，并未涉及农作物品种的变化，排除D项。故选C项。
7. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了什么问题？（ ）
A. 周王室衰微B. 分封制强化C. 经济得到发展D. 三家分晋
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效”和所学知识可知，材料反映了西周时期，周天子和诸侯用的鼎数量的不同；但春秋时期，诸侯与周天子用的是相同数量的鼎，说明周天子地位下降，诸侯势力变大，周王室衰微，A项正确；到春秋时期，周天子地位下降，这说明分封制开始瓦解，而非发展，排除B项；材料体现的是政治等级秩序的破坏，与经济发展无直接关联，比如铁犁牛耕等出现与使用，排除C项；三家分晋，是指晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，题干内容没有涉及，排除D项。故选A项。
8. 史书记载，秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中“宗室非有军功论，不得为属籍”这一规定引发强烈反对。该规定所涉及的变法措施是（ ）
A. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役
B. 奖励军功，根据军功大小授予爵位并赏赐土地
C. 废除井田制
D. 确立县制，由国君直接派官吏治理
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“宗室非有军功论，不得为属籍”和所学知识可知，该规定要求秦国宗室成员若无军功，就不能列入宗族名册（即取消其贵族身份），这直接体现了变法中按军功授予爵位和特权、打破世袭贵族特权的措施，B项正确；奖励耕织主要针对农业生产，与军功无关，排除A项；废除井田制涉及土地制度变革，与题干贵族身份认定无直接关联，排除C项；确立县制属于地方行政制度，不涉及宗室身份和军功评定，排除D项。故选B项。
9. 孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这说明孔子讲学（ ）
A. 动摇了周王朝的统治
B. 瓦解了西周的分封制
C. 打破了贵族垄断教育的特权
D. 适应了诸侯争霸战争的需要
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子‘贫且贱’，没有社会地位”和所学知识可知，孔子创办私学，主张“有教无类”，招收学生不分贵贱贫富，使教育对象从贵族扩展到平民，从而打破了西周以来“学在官府”的局面，C项正确；孔子的讲学旨在传播儒家思想，维护周礼和社会秩序，并未直接动摇周王朝统治或瓦解分封制，排除A项、B项；孔子思想强调仁政与礼治，反对不义战争，并不适应诸侯争霸战争的需要，排除D项。故选C项。
10. 秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（ ）
A. 文化交流B. 地方控制C. 思想统治D. 经济开发
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干材料中的“郡县长官都由朝廷直接任免”，结合所学可知，地方官员由中央朝廷直接任免，这加强了中央对地方的控制，B项正确；郡县制是地方行政制度，可以加强中央集权，与文化交流、思想统治、经济开发关联不大，秦朝统一文字的措施加强了文化的交流，秦朝统一货币度量衡的措施促进了经济的开放，秦朝为了加强思想统治实行了焚书坑儒，均与题意不符，排除ACD三项。故选B项。
11. 《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（ ）
A. 以法治国政策B. 焚书坑儒政策C. 分封诸侯政策D. 休养生息政策
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”和所学知识可知，西汉初年，经历了秦末战乱和楚汉之争，社会生产遭到严重破坏，民生凋敝、经济萧条，为了恢复社会生产，稳定统治秩序，汉初统治者推行了休养生息政策，轻徭薄赋、鼓励农耕，D项正确；以法治国是秦朝治国的主要政策，并非汉初统治者针对经济凋敝采取的措施，排除A项；焚书坑儒是秦朝加强思想控制的举措，汉初并未实行这一政策，排除B项；分封诸侯是汉初的政治举措，主要是为了巩固统治，并非针对经济残破、民生困苦采取的经济措施，排除C项。故选D项。
12. 毛主席曾评价刘秀：最有学问、最会打仗、最会用人的皇帝；他……轰轰烈烈，白手起家，创建了一个新的王朝。下列荣誉适合用在刘秀身上的是（ ）
A. “人文始祖”B. “文景之治”C. “汉武盛世”D. “光武中兴”
【答案】D
【解析】
【详解】东汉光武帝刘秀统治时期，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和了西汉末年以来的社会危机，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，因刘秀谥号为光武，所以称此时期为光武中兴，D项正确；“人文始祖”指的是黄帝和炎帝，排除A项；“文景之治”指的是西汉初年的汉文帝和汉景帝的成就，排除B项； “汉武盛世”指的是汉武帝的成就，排除C项。故选D项。
13. 《新疆的若干历史问题》白皮书中明确指出“新疆是中国领土不可分割的一部分”。以下选项中最能证明这一观点的是（ ）
A. 张骞出使西域B. 西域都护府的设置
C. 班超经营西域D. 甘英成功出使大秦
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“新疆是中国领土不可分割的一部分”并结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护府，总管西域事务，从此今新疆地区开始隶属中央政府，成为中国领土不可分割的一部分，B项正确；张骞出使西域是贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，排除A项；东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线，不符合题意，排除CD项。故选B项。
14. 《后汉书·蔡伦传》记载蔡伦改进造纸术后：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”据此可知，蔡伦改进造纸术（ ）
A. 出现在我国西汉时期B. 使纸的使用日益普遍
C. 当时已传到世界各地D. 主要使用丝帛为原料
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”，结合所学知识可知，东汉时候，宦官蔡伦总结劳动人民经验，于105年，改进了造纸术。蔡伦用树皮、破布、麻头、旧鱼网等作原料造纸，扩大了造纸的原料，降低了造纸成本，提高了纸的质量，普及和推广了纸的应用，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。B项正确；蔡伦改进造纸术出现在东汉时期，排除A项；当时未传到世界各地，后来经丝绸之路传到欧洲，排除C项；蔡伦改进造纸术用树皮、破布、麻头、旧鱼网等作原料造纸，排除D项。故选B项。
15. 诸葛亮和曹操是东汉末年到三国时期的重要历史人物。下面两段史料分别反映出他们当时的理想追求。由此可知，他们共同的理想追求是（ ）
A. 打败匈奴。占领草原B. 发展经济，劝课农桑
C 割据一方，称王称霸D. 结束分裂，统一全国
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“……兴复汉室，还于旧都。”“老骥伏枥，志在千里．烈士暮年，壮心不已”结合所学知识可知，诸葛亮在《出师表》表达了为了报答先帝刘备对他的知遇之恩，完成先帝光复汉室，统一中国的遗愿。曹操在《龟虽寿》深刻地表达了他老当益壮，锐意进取，统一中国的精神面貌。所以，诸葛亮和曹操共同的理想追求是统一中国，D项正确；材料“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原”指的是如今南方已经平定，武库装备充足，应当激励并率领全军，北伐平定中原地区，而不是占领草原，排除A项；《出师表》体现了诸葛亮北定中原，统一全国的理想，《龟虽寿》表达了曹操为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，抒发了诗人老当益壮，积极进取的情怀，诸葛亮和曹操共同的理想追求不是发展经济，劝课农桑，排除B项；《出师表》体现了诸葛亮北定中原，统一全国的理想，《龟虽寿》表达了曹操为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，他们都不是要割据一方，称王称霸，排除C项。故选D项。
16. 线索归纳是学习历史的一种重要方法。小英同学在学习“东汉的兴衰”一课后，制作了如下知识卡片，其中空白处应填写
A. 陈胜、吴广起义B. 刘邦、项羽起义C. 黄巾起义D. 八王之乱
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学可知，公元25年，刘秀称帝，东汉建立，后来“光武中兴”，国势昌盛，经过外戚宦官专权，逐渐衰败，184年，黄巾起义，东汉统治瓦解，C项正确；陈胜、吴广起义和 刘邦、项羽起义均在秦朝，八王之乱在西晋，排除ABD三项。故选C项。
17. 据西晋史料记载，内迁的游牧民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明（ ）
A. 华夏认同观念增强B. 政权更迭频繁
C. 中华文化源远流长D. 国家趋向统一
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“内迁的游牧民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。”可知，西晋时期，内迁的游牧民族（如鲜卑、匈奴）主动将祖先追溯至黄帝、大禹等华夏族推崇的圣王，表明他们通过攀附华夏先祖的方式，寻求文化认同和政治合法性。这一现象反映出随着民族交融的加深，内迁民族对华夏文化的认同感逐渐增强，A项正确；题干只涉及不同的民族，未涉及不同的政权，排除B项；题干中的现象更多是民族认同的问题，而非单纯文化的时间长度，排除C项；华夏认同观念与国家统一不属于同一概念，排除D项。故选A项。
18. （跨学科）下列关于战争题材的诗文与战役对应正确的是（ ）
A. 若使许攸财用足，山河争得属曹家——巨鹿之战
B. 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝——牧野之战
C. 东山风鹤公山唳，断屐听闻报捷声——淝水之战
D. 剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦——赤壁之战
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“东山风鹤公山唳，断屐听闻报捷声”和所学知识可知，“东山”指谢安（号东山），诗句描述前秦军队溃败时听到风声鹤唳，误以为追兵到来，这是对东晋与前秦淝水之战的典型描述，C项正确；“若使许攸财用足，山河争得属曹家”涉及曹操与许攸的故事，属于官渡之战（许攸献计破袁绍），而非巨鹿之战，排除A项；“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”出自项羽《垓下歌》，描述的是楚汉相争的垓下之战，与牧野之战无关，排除B项；“剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦”中“鸿门”指鸿门宴（楚汉时期），“巨鹿”指巨鹿之战（项羽破秦），与赤壁之战无关，排除D项。故选C项。
19. 北魏孝文帝改革规定“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”，同时推行穿汉服、说汉话、改汉姓等措施。这些改革措施的核心目的是（ ）
A. 接受汉族先进文化B. 加强对中原地区的统治
C. 促进民族交融D. 消除民族间的差异
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”“这些改革措施的核心目的”和所学知识可知，北魏是少数民族政权，迁都洛阳、推行汉化措施，本质是通过融入中原文化，巩固对中原地区的控制，这是改革的核心政治目的，B项正确；接受汉族先进文化是改革的手段，而非目的，孝文帝通过学习汉族文化制度，提升鲜卑政权的治理能力，排除A项；促进民族交融是改革的客观影响，并非主观目的，排除C项；“消除”表述绝对，改革是缩小差异，并非完全消除，排除D项。故选B项。
20. 七年级历史活动课正在研读图1至图3三张地图，据此判断他们研讨的主题是（ ）
A. 早期国家与社会变革B. 政权分立与民族交融
C. 人口南迁与江南开发D. 民族交流与经济发展
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“图1 三国鼎立形势”“图2 西晋时期少数民族内迁”和“图3 北魏迁都路线”并结合所学知识，这三幅图分别展示了三国政权分立、西晋时期北方少数民族内迁和北魏孝文帝迁都洛阳，共同反映了魏晋南北朝时期政权更迭分立和民族迁徙、融合的历史进程，B项正确；早期国家与社会变革（如夏商周）与图片时间不符，排除A项；人口南迁与江南开发是这一时期的重要现象，但图2、图3主要反映北方民族内迁与政权变动，未直接体现江南开发，排除C项；民族交流与经济发展虽有一定关联，但“经济发展”并非地图的主要表现内容，且主题不够精准，排除D项。故选B项。
二、非选择题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分。请用0.5毫米黑色墨水签字笔把答案书写在答题卡指定区域内。
21. “大一统”是中国历代统治者的最高理想和终极目标，也是中华民族久已达成的共识。阅读以下材料，探究问题。
【探究——始皇建制开一统】
材料一 从民族发展史的角度看，秦的统一是中华民族大融合质的升华。……始皇统一六国之后，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别而采取了一系列措施。第一、“收天下兵器”。第二、修建了以咸阳为中心的四通八达的交通网。第三、实行“车同轨”。第四、统一度量衡、货币。第五、实行“书同文字”。以上措施无疑对于全国统一具有深远的意义，它导致了具有各自地域文化特征的六国糅合为一个统一的整体。
——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》
（1）据材料一，指出秦始皇统一六国后采取一系列措施的目的。结合所学知识，归纳概括秦始皇在经济文化方面采取的措施。
【探究二——汉武变制固一统】
材料二
主父偃说（劝说）上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。”于是上从其计。
——《汉书·主父偃列传》
（2）材料二中的图表反映了西汉初年面临着怎样的问题？据材料二文字材料并结合所学知识指出汉武帝为解决这一问题采取的措施及影响。
【探究三——三国鼎立趋一统】
材料三 魏蜀吴三国经济各具特色，都有发展。局部的统一、使老百姓不用担心如东汉末年那般“白骨露于野，千里无鸡鸣”了。
三国末期应有3000万人，而东汉至三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间。
——葛剑雄《中国人口史》
（3）根据材料三，简要说明“三国鼎立局面的出现是历史的进步”。
【答案】（1）目的：稳定社会秩序，巩固全国统一，消除各地区差别。
措施：经济上，统一度量衡、货币；文化上，统一文字。
（2）问题：西汉初年，诸侯国人口和辖郡数量远超中央，威胁中央集权。
措施：颁布“推恩令”。
影响：削弱了诸侯国势力，加强了中央集权。
（3）三国鼎立局面实现了局部统一，使社会相对稳定，经济得到恢复和发展，人口有所增长，为后来的全国统一奠定了基础。
【解析】
【小问1详解】
目的：根据材料一“始皇统一六国之后，为稳定社会秩序、巩固全国统一和消除各地区差别而采取了一系列措施”可知，秦始皇统一六国后采取一系列措施的目的是稳定社会秩序，巩固全国统一，消除各地区差别。
措施：结合所学知识可知，秦始皇在经济领域采取了统一度量衡和货币的措施。具体来说，秦始皇规定以秦制为基础，统一全国度量衡标准，并将货币分为二等，以圆形方孔钱为全国通用货币。结合材料一“统一度量衡、货币”和所学知识可知，这些经济举措有效打破了此前各国因经济制度差异导致的贸易壁垒，促进了全国范围内的商品流通和经济往来。在文化方面，根据材料一“实行‘书同文字’”和所学知识可知，秦始皇命令丞相李斯等人进行文字改革，以小篆作为标准字体通行全国，这为政令下达、文化传播提供了极大便利，更重要的是增强了各地人民的文化认同感，使“大一统”观念逐渐深入人心。
【小问2详解】
问题：根据材料二图表“西汉初期中央和封国力量对比”可知，西汉初年，诸侯国人口和辖郡数量远超中央。这种“尾大不掉”的局面直接反映了西汉初年王国问题的严重性，即地方诸侯国势力膨胀，严重威胁到以皇帝为中心的中央集权制度，甚至可能引发地方割据叛乱。
措施：根据材料二文字材料“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”和所学知识可知，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王除了嫡长子继承王位外，可以将封地再次分封给其他子弟作为侯国。这一措施表面上是皇帝施恩，允许诸侯王扩大家族封赏，但实际上是从内部将大国化小，使侯国地位降低、归属郡县管理。
影响：结合所学知识可知，“推恩令”不仅避免了像汉景帝时期“七国之乱”那样的激烈武力冲突，而且以和平的方式彻底瓦解了诸侯国的反抗力量，使得诸侯国再也无力与中央抗衡。这一变革的成功，削弱了诸侯国势力，极大地加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，为此后汉武帝推行一系列文治武功奠定了坚实的政治基础。
【小问3详解】
说明：根据材料三“魏蜀吴三国经济各具特色，都有发展”可知，与东汉末年群雄割据、军阀混战的混乱局面相比，三国鼎立虽然仍处于分裂状态，但魏、蜀、吴各自实现了区域性的局部统一。这种局部的统一为各自辖区内的社会稳定提供了前提条件。根据材料三“局部的统一、使老百姓不用担心如东汉末年那般‘白骨露于野，千里无鸡鸣’了”和所学知识可知，各国为了在竞争中生存和发展，都致力于内政建设，如曹魏推行屯田制恢复北方经济，蜀汉治理水利发展西南，东吴开发江南促进山越融合。这种区域经济的发展，使得社会生产力得到了显著恢复。结合所学知识可知，经济的恢复直接带来了人口的回升，根据材料三“三国末期应有3000万人，而东汉至三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间”可知，人口从低谷时期的约2200多万增长到了约3000万，这充分证明了三国时期的社会状况远胜于东汉末年的战乱时期。因此，三国鼎立的出现是对东汉末年大破坏的修正，它不仅保护了当时的社会生产力，更为后续西晋实现全国统一积蓄了物质基础和统一趋势的内在动力，从这个角度看，它确实是历史的进步。
22. 江南地区经历了从落后到开发的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态，有广大肥沃的土地未得到开发利用。
——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》
（1）根据材料一，指出秦汉时期我国经济中心的所在地，并概括秦汉时期中国南方经济发展缓慢的原因。
材料二 江南地区在我国历史上与黄河流域相比较，发展起步较晚。两晋南北朝以后，北方战乱较多，江南地区则相对稳定。晋代以后，北方人口大量南迁，使南方人口剧增，市场需求剧增，要求南方广大地区加快开发。南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合，使其发展速度加快。
----摘编自何炼成《中国经济史》
（2）据材料二并结合所学知识，说说江南地区加快发展的原因。
材料三 与汉魏相比，东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具已有很大改进，种类也增多，例如整地有犁、耙、糖等；北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。
——摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》
（3）依据材料三，概括东晋南朝时期南方农业发展的变化。
【答案】（1）经济中心：关中地区。
原因：生产力水平低；人口稀少；生产方式原始，土地未得到充分开发。
（2）原因：北方战乱，南方相对稳定；北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进生产技术；南方自然条件优越。
（3）变化：农作物种类增多；生产技术和工具改进；耕作方式改变，生产效率和土地利用率提高。
【解析】
【小问1详解】
经济中心：根据材料一“秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心”可得出关中地区是秦汉时期我国经济中心的所在地。
原因：根据材料一“受生产力水平的制约和人口稀少的局限”可得出，生产力水平低；人口稀少；根据材料一“江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态，有广大肥沃的土地未得到开发利用”可得出，生产方式原始，土地未得到充分开发。
【小问2详解】
原因：根据材料二“北方战乱较多，江南地区则相对稳定”可得出：北方战乱频繁，南方社会环境相对安定；根据材料二“北方人口大量南迁，使南方人口剧增”可得出：北方人口大量南迁，带来了充足的劳动力和先进的生产技术；根据材料一“南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件”可得出，南方自然条件优越，适合农业发展。
【小问3详解】
变化：根据材料三“东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植”可得出：农作物种类增多，麦、粟等北方作物与水稻交错种植；根据材料三“南方的农业工具已有很大改进，种类也增多”“带来了许多先进的生产技术”可得出：生产技术先进，农业工具改进且种类增加；根据材料三“使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率”可得出：耕作方式进步，摆脱原始的火耕水耨，生产效率和土地利用率显著提高。
23. 一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 下图为西周青铜器利簋及其上铭文拓片。铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间。
材料二 新冠肺炎疫情爆发后，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。习近平特别指出“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。
——中国新闻网《医圣祠前观古今，习近平“把脉”中医药发展》
材料三 三国两晋南北朝时期，科学技术得到显著发展。这一时期，社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。而民族交融与中外文化的交流，则创造了举世闻名的石窟艺术。
——《异彩纷呈的科学文化》
（1）从材料一西周出土的利簋中，你能获得哪些历史信息？
（2）材料二中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？根据材料，我们应如何传承中医药精华、守正创新？
（3）列举一例三国两晋南北朝时期科技成就（写出科学家及成就），并据材料三和所学知识概括这一时期科技艺术发展原因。
【答案】（1）历史信息：西周时期青铜器铸造工艺高超；铭文记载了周武王伐纣的历史事件；金文（铭文）是研究西周历史的重要史料。
（2）作者：张仲景。理论：“治未病”理论。
传承与创新：坚持中西医结合、中西药并用；在古籍经方基础上化裁创新；积极参与全球抗疫，推动中医药走向世界。
（3）科技成就：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位；贾思勰著《齐民要术》。
原因：社会动荡，思想束缚被冲破，士人张扬个性；民族交融与中外文化交流。
【解析】
【小问1详解】
历史信息：根据材料一“西周青铜器利簋及其上铭文拓片。铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间”，结合所学知识可知，从利簋的器型和工艺来看，西周时期青铜器铸造工艺高超，体现了当时发达的手工业水平；铭文明确记载了周武王伐纣的历史事件，为研究商周更替提供了直接的实物证据；这种金文（铭文）是研究西周历史的重要史料，具有极高的历史价值。
【小问2详解】
作者：根据材料二“《伤寒杂病论》等古籍”，结合所学知识可知，《伤寒杂病论》的作者是东汉末年的医学家张仲景，他医术精湛，医德高尚，被后世尊称为“医圣”。理论：结合所学知识可知，现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他提出的“治未病”理论，这一理论强调预防为主，在疾病未发生时就采取措施，体现了中医重视预防的理念，对现代公共卫生和疾病防控仍有重要指导意义。传承与创新：根据材料二“中国筛选出的‘三药三方’正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来”“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”“中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用”，可知传承中医药精华、守正创新需要坚持中西医结合、中西药并用，取长补短；在古籍经方基础上化裁创新，让传统中医药适应现代临床需求；同时积极参与全球抗疫，推动中医药走向世界，提升中医药的国际影响力。
【小问3详解】
科技成就：根据所学知识，三国两晋南北朝时期的科技成就显著，例如祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年；贾思勰著《齐民要术》，这是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学发展影响深远。原因：根据材料三“社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。而民族交融与中外文化的交流，则创造了举世闻名的石窟艺术”，结合所学知识可知，这一时期社会动荡，传统礼教束缚被冲破，士人张扬个性，推动了艺术与思想的创新；民族交融与中外文化交流，为科技艺术发展提供了多元的文化养分；同时，这一时期的科学家和艺术家们勇于探索，在前代基础上不断突破，推动了科技艺术达到新的高度。
•尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
•舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天。十七年而崩
“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”
——诸葛亮《出师表》
“老骥伏枥，志在千里。烈士募年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
东汉兴哀
建立:公元25年刘秀称帝
兴盛:“光武中兴”
衰败:外戚宦官专权
瓦解:________