小学音乐人教版（2024）二年级下册（2024）小小歌唱家 美丽的家乡评优课教学课堂教学课件ppt

这是一份小学音乐人教版（2024）二年级下册（2024）小小歌唱家 美丽的家乡评优课教学课堂教学课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了整体演唱第一乐段，整体演唱等内容，欢迎下载使用。
(一)审美感知感受歌曲欢快喜悦的情绪，体会达斡尔族音乐的风格特点，识别二声部和声的美感。(二)艺术表现能准确演唱歌曲中的十六分音符和一字双音，尝试用自然、欢快的声音演唱，参与二声部合唱。(三)创意实践能根据歌词创编简单的舞蹈动作，或用绘画、语言描述表现家乡的美丽景象。(四)文化理解了解歌剧《傲蕾·一兰》的背景，认识达斡尔族的音乐文化，理解歌曲中蕴含的民族情感。
这是精奇里河的声音，它在美丽的达斡尔族家乡。今天我们要学一首叫《美丽的家乡》的歌，它就唱了这条河和这片土地的故事。（出示歌剧《傲蕾·一兰》的剧照）
是歌剧里的主人公傲蕾·一兰，她的家乡就在精奇里河畔。现在我们就一起走进她的家乡，听听这首歌里的美景吧。《傲蕾·一兰》
听音乐：1.告诉老师，你听到了哪些家乡的景色？2.那这首歌的情绪是怎样的呢？
歌曲用欢快喜悦的旋律，唱出了对家乡的热爱。那你们有没有听到特别有特点的衬词呀？
歌曲背景《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾·一兰》，由丁毅、田川作词，王云之、刘易民作曲。歌曲以达斡尔族的音乐风格为底色，描绘了精奇里河畔的家乡风光，表达了对家乡的热爱与赞美之情，是一首充满民族风情的抒情歌曲。
歌曲为两段体，首先我们来演唱第一乐段，下面请跟琴演唱第一乐句简谱
注意附点节奏、空拍的演唱，请再次演唱
下面请跟琴演唱第二乐句简谱
下面请跟琴演唱第三乐句简谱
第三乐句是衬词部分，请注意注意附点节奏、空拍的演唱，请再次演唱
下面请跟琴演唱第四乐句简谱
第四乐句是第三乐句的重复，请再次演唱
聆听第二部分：1.听听第二部分和第一部分有什么不同？2.第二部分出现了两个声部，这种演唱形式叫作什么呢？
那这种演唱形式我们把他叫做--合唱，这首歌曲是二声部的合唱，上面这行是高声部，下面这行是低声部。 下面我们学唱第一乐句
下面我们学习第一声部的第二乐句
大家配合得越来越好了！我们再数一下，最后一个乐句两个声部对应的音是几度音程？
三度音程让和声听起来更和谐，我们再唱一遍，感受一下这种美感。现在我们分成小组，用自己的方式表现“美丽的家乡”。可以编舞蹈动作、画画，或者用乐器敲一敲节奏。
下面请同学上台利用肢体动作和乐器为歌曲伴奏。
（一）填空题1.《美丽的家乡》选自歌剧《   》，歌曲的情绪是。 2.歌曲《美丽的家乡》最后一个乐句是______合唱，两个声部对应的音是______度音程。 （二）选择题1.《美丽的家乡》的曲作者是？（ ） A.王云之、刘易民    B.丁毅、田川    C. 郭颂   D.刘锡津 2.歌曲中“哪咿吨 哪咿吨”的衬词，主要体现了哪种节奏特点？（ ） A.舒缓悠长 B.短促俏皮 C.沉重有力 D.平稳连贯 参考答案：（一）填空题1.傲蕾·一兰；欢快、喜悦地2.二声部；三（二）选择题1.A 2.B
《美丽的家乡》1=C  2/4拍    中速 喜悦地   选自歌剧《傲蕾·一兰》