安徽省宣城市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末考试道德与法治试卷（试卷+解析）

这是一份安徽省宣城市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末考试道德与法治试卷（试卷+解析），共21页。
1．你拿到的试卷满分为80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。
2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1. 2025年10月，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议明确了“十五五”时期经济社会发展的核心目标：高质量发展成效显著、科技自立自强水平跃升、全面深化改革实现新突破、社会文明程度持续提升、人民生活品质稳步改善、美丽中国建设迈上新台阶、国家安全屏障更趋牢固。要实现这些目标，我国应当（ ）
①全面深化改革，以改革之手激活创新引擎
②立足基本国情，坚持以经济建设为中心
③巩固自身发展成果，扩大对世界各国的影响
④坚持党的全面领导，践行新的发展理念
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
2. 小敏在政府官网上查找到下列新闻：
若要给以上新闻归类，下列选项中的主题恰当的是（ ）
A. 补齐民生短板，提高人民收入
B 关注人民需要，提升幸福指数
C. 完善基础设施，助力教育发展
D. 优化养老服务，乐享晚年生活
3. 在量子计算实验室，平均28岁的团队造出“九章”量子计算机；国产大飞机C919研发团队中，80后占技术骨干七成。这种“教育链—人才链—创新链—产业链”的深度融合，让人才培养紧跟科技变革，推动实验室创新转化为现实生产力。这印证了（ ）
①教育是引领发展的第一动力
②人才是第一资源，需落实人才强国战略
③教育寄托着家庭对美好生活的期盼
④民族创新能力的提升离不开创新型人才培养
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
4. 2025年8月，“风展红旗——2025安徽革命文物主题季”活动在金寨启动，期间发布《大别山红绿交融发展报告》。举办红色宣讲、抗战画展等活动，这一系列举措（ ）
①是传承民族精神、弘扬革命传统的重要途径
②体现了要弘扬以改革创新为核心的民族精神
③表明红色文化只有通过主题活动才能传承
④有利于树立对党的政治认同和情感认同
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
5. 以下选项中，符合事物发展内在逻辑的是（ ）
A. 企业重视研发→推动产品更新换代→提升消费水平
B. 人大代表联系群众→反映社情民意→完善基层群众自治制度
C. 全面建成小康社会→消除绝对贫困→实现中华民族伟大复兴
D. 总人口增速趋缓→实施“三孩”政策→促进人口长期均衡发展
6. 习近平总书记指出，中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化，是中华文明的现代延伸。下列古语与中国式现代化的核心特征对应正确的是（ ）
①取之有度，用之有节——人与自然和谐共生的现代化
②民惟邦本，本固邦宁——人口规模巨大的现代化
③治国之道，富民为始——全体人民共同富裕的现代化
④亲仁善邻，协和万邦——物质文明和精神文明相协调的现代化
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
7. 经济全球化是不可逆转的时代潮流，虽会遭遇贸易保护、单边主义等“逆流”，但大趋势从未改变。面对这一格局，我国的正确选择是（ ）
A. 顺应趋势，忽视潜在风险
B. 聚焦安全，回避国际竞争
C. 把握机遇，领导全球发展
D. 趋利避害，增强风险意识
8. 当地时间2025年10月30日，国家主席习近平在釜山同美国总统特朗普举行会晤时指出，面对风浪和挑战，两国元首作为掌舵人，应当把握好方向、驾驭住大局，让中美关系这艘大船平稳前行。由此可见（ ）
①国际竞争要以维护本国利益为根本
②中国积极主动地承担起相应的责任
③促进合作与发展是当今时代的主题
④中美应携手合作共促世界和平发展
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
9. 对下表中内容解读正确的有（ ）
①中西方文化差异大，无任何可借鉴之处
②中华文化比西方文化更易被人们所接受
③各地文化具有自身独特性与多样性特征
④应尊重文化差异，提升自身的文化包容
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
10. 以下新闻信息共同体现的主题是中国（ ）
新闻一：2024年联合国安理会表决加沙停火决议，中国投票赞成并表达合理关切。
新闻二：中国海军第47批护航编队赴亚丁湾，保障国际航道与过往船只安全。
新闻三：中国与巴基斯坦签署协议，为其训练航天员，中国空间站将迎来外籍航天员。
A. 深化国际合作，重塑世界格局
B. 维护世界和平，推动共同发展
C. 展现大国担当，主导全球事务
D. 秉持开放包容，促进求同存异
11. 2025年9月24日，国家主席习近平在联合国气候变化峰会发表视频致辞，宣布中国新一轮国家自主贡献，提出“推动实现人与自然和谐共生的美好愿景”，在全球气候治理的关键时刻彰显了中国引领世界共赴绿色未来的大国担当。这体现了我国（ ）
①坚持绿色发展理念 ②创造了减贫治理的中国样本
③主导制定国际规则 ④积极应对全球气候变化问题
A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④
12. 陇陇用下图来示意我国在发展道路上面临机遇与挑战。据此，下列分析错误的是（ ）
A. 目前复杂多变的国际形势增加了阻力F2
B. 我国企业劳动力成本的上升增加了动力F1
C. 我国在技术领域的良好积累增加了动力F1
D. 中国的国际影响力日益提高减少了阻力F2
二、非选择题（本题共5小题，共56分）
13. 阅读材料，完成下列要求。
2025年11月20日至21日，中国外交部部长王毅访问乌兹别克斯坦并举行第二次外长战略对话，双方明确“深化战略协作和全方位合作”。对此，甲、乙两位同学有不同看法：
请对两位同学的观点进行辨析。
14. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 今日中国，前所未有地走近世界舞台的中心。“十四五”时期，我国经济总量连续突破110万亿元、120万亿元、130万亿元，2025年经济总量有望达140万亿元左右，每年对世界经济增长的贡献率保持在30%左右；2025年9月1日，国家主席习近平在“上海合作组织+”会议上提出涵盖主权平等、多边主义等内容的全球治理倡议；越来越多的中国非遗跨越山海，品茶、听古琴、赏戏曲等承载中国精神的文化符号被世界普遍接受和欣赏。
（1）结合材料一，谈谈你对“中国影响”的理解。
材料二 2025年9月9日，国新办发布会披露“十四五”期间我国新能源汽车产业发展成效：销售占比从2020年的5.4%提升至40.9%，中国品牌新能源汽车遍布多国街头；纯电动乘用车平均续驶里程接近500公里，动力电池成本降低、寿命与充电速率大幅提升，基础设施持续完善；2024年我国新能源汽车整车消费超2万亿元，带动产业链上下游快速发展。
（2）结合材料二，谈谈我国是如何积极谋求自身发展的。
15. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 走进“桐城经验”：依托“六尺巷”礼让文化，桐城市以“有事好商量”为原则，发动群众以和为贵化解纠纷、就地解决矛盾，获评全国“枫桥式工作法”。其核心是融传统礼让于治理，依靠群众落实当家作主权利，施政举措有设“六尺巷调解室”供协商、建网格体系、开“群众说事会”，以多元形式践行全过程人民民主，实现矛盾少、邻里和。
（1）结合“新型的民主”的知识，分析“桐城经验”的价值。
材料二 端稳“中国饭碗”，事关国家粮食安全。为落实党中央部署，全国人大调研制定粮食安全保障法，与农业法、反食品浪费法等形成法规体系。各级政府落实法律建立粮食储备体系，农业农村部开展“绿剑护粮安”行动打击涉粮违法；各方宣传法规，结合道德教化培育爱粮风尚，筑牢安全根基。
（2）请运用“凝聚法治共识”相关知识，阐明中国人民的“中国饭碗”是如何端得越来越牢的。
16. 近年来，安徽全省干部群众做好各项工作，持续推动各项事业迈出新步伐，再上新台阶。
材料一 安徽创新实施“同心筑梦”民族团结进步教育工程，连续8年举办“民族团结进步宣传月”活动；全省中小学将“铸牢中华民族共同体意识”纳入道法课必修内容；在宣城云梯畲族乡、滁州大柳回族乡等少数民族聚居区，有序推进国家通用语言文字推广普及，安徽不断创新形式、丰富载体，深化民族团结进步教育，促进各民族人心归聚、精神相依。
（1）结合材料一，分析安徽省促进各民族人心归聚、精神相依的依据。
材料二 新安江流域生态补偿机制成效显著，水质常年保持Ⅱ类以上；大别山革命老区“绿进贫退”，森林覆盖率稳步提升；巢湖综合治理让“一湖清水”惠及沿岸群众。如今的江淮大地，生态环境质量持续改善，国家东部生态安全屏障进一步筑牢，各族群众幸福感显著增强。
（2）结合材料二，说说江淮大地生态环境质量持续改善会产生哪些影响
材料三 安徽某村积极响应加快建设农业强国规划，在推进乡村振兴过程中，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。同时，积极发展特色农业产业，引进新技术，提高农产品产量和质量，打造特色农产品品牌。村里还加大对教育的投入，改善学校办学条件，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。
（3）请结合材料三并运用所学知识，说说该村的做法为推进乡村振兴提供了哪些可借鉴的经验。
17. 阅读材料，完成下列要求。
2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年，同年11月，中国“一带一路”网发布数据显示，12年来共建“一带一路”实现从理念到行动、从愿景到现实的跨越式发展：“十四五”期间，我国与共建国家双向投资累计超2400亿美元，中马、中印尼“两国双园”成为产业合作标杆，中企在全球落地光伏、风电等绿色能源项目超2000个，与41个国家搭建跨境电商合作平台，“丝路电商”伙伴国增至35个；在民生领域，中国援巴新菌草旱稻示范基地、援布基纳法索杂交水稻项目落地见效，莱索托“10平方米菌草菇栽培模式”让当地缺地农民实现稳定增收，援老挝地震监测台网项目还为当地培养了全流程技术骨干。
（1）12年来，共建“一带一路”倡议为什么能够实现从理念到行动的转变？
（2）结合材料，简要阐述中国推进共建“一带一路”高质量发展的重要意义。
（3）作为当代中学生，我们能为推进“一带一路”做出哪些贡献？·“小饭碗”承载“大民生”，积极发展老年助餐服务。
·推进老旧小区改造，让“老”居民过上“新”生活。
·完善校车立法，加强通学安全保障，守好上学路。
内容
中国
西方
艺术与审美
重意境写意，如国画、书法
重写实理性，如素描、雕塑
饮食习惯
合餐制主，重“色香味形意”
分餐制为主，重营养科学搭配
社会观念
群体本位，重人情伦理
个人本位，重社会契约
国际形势复杂，我国应优先保护自身利益，区域合作会拖累发展。
全球化下各国相连，既要保护自身利益，也需要合作促安全、求共赢。
安徽省宣城市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末考试
道德与法治试卷
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。
2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1. 2025年10月，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议明确了“十五五”时期经济社会发展的核心目标：高质量发展成效显著、科技自立自强水平跃升、全面深化改革实现新突破、社会文明程度持续提升、人民生活品质稳步改善、美丽中国建设迈上新台阶、国家安全屏障更趋牢固。要实现这些目标，我国应当（ ）
①全面深化改革，以改革之手激活创新引擎
②立足基本国情，坚持以经济建设为中心
③巩固自身发展成果，扩大对世界各国的影响
④坚持党的全面领导，践行新的发展理念
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查改革开放、经济发展。
①：全面深化改革是激活创新动力的关键手段，与题干中“科技自立自强水平跃升”“全面深化改革实现新突破”等目标直接对应，故①符合题意；
②：以经济建设为中心是社会主义初级阶段基本路线的核心内容，是实现“高质量发展”“人民生活品质改善”等目标的基础，故②符合题意；
③：“扩大对世界各国的影响”属于外交层面，与题干聚焦国内发展目标（如社会文明、美丽中国建设等）无直接关联，且表述偏离“立足自身发展”的原则，故③不符合题意；
④：党的领导和新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）是实现所有目标的根本政治保证和行动指南，故④符合题意；
故本题选B。
2. 小敏在政府官网上查找到下列新闻：
若要给以上新闻归类，下列选项中的主题恰当的是（ ）
A. 补齐民生短板，提高人民收入
B. 关注人民需要，提升幸福指数
C. 完善基础设施，助力教育发展
D. 优化养老服务，乐享晚年生活
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查我国的发展思想。
A：材料中“发展老年助餐服务、老旧小区改造、完善校车立法”等举措均属于民生服务范畴，但未涉及“提高人民收入”的具体内容（如工资增长、就业保障等），故A不符合题意；
B：老年助餐服务关注老年人需求，老旧小区改造改善居民生活环境，校车立法保障学生安全，三者均针对不同群体的实际需要，旨在提升生活质量和幸福感，故B符合题意；
C：“完善基础设施”仅能对应老旧小区改造（硬件设施），而老年助餐服务属于公共服务、校车立法属于制度保障，且“助力教育发展”仅覆盖校车安全部分，无法概括全部内容，故C不符合题意；
D：“优化养老服务”仅对应老年助餐服务，无法涵盖老旧小区改造和校车安全两项内容，故D不符合题意；
故本题选B。
3. 在量子计算实验室，平均28岁的团队造出“九章”量子计算机；国产大飞机C919研发团队中，80后占技术骨干七成。这种“教育链—人才链—创新链—产业链”的深度融合，让人才培养紧跟科技变革，推动实验室创新转化为现实生产力。这印证了（ ）
①教育是引领发展的第一动力
②人才是第一资源，需落实人才强国战略
③教育寄托着家庭对美好生活期盼
④民族创新能力的提升离不开创新型人才培养
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查建设创新强国。
①：教育是引领发展的第一动力，但根据新发展理念，创新才是引领发展的第一动力，教育是基础支撑，故①说法错误；
②：人才是第一资源，需落实人才强国战略，题干中“教育链—人才链—创新链—产业链”的融合及年轻团队在科技领域的成就，凸显了人才的核心作用，故②符合题意；
③：教育寄托着家庭对美好生活的期盼，题干未涉及家庭或个人期盼的内容，聚焦于科技与产业转化，故③不符合题意；
④：民族创新能力的提升离不开创新型人才培养，题干中“让人才培养紧跟科技变革，推动实验室创新转化为现实生产力”直接体现了这一点，故④符合题意；
故本题选C。
4. 2025年8月，“风展红旗——2025安徽革命文物主题季”活动在金寨启动，期间发布《大别山红绿交融发展报告》。举办红色宣讲、抗战画展等活动，这一系列举措（ ）
①是传承民族精神、弘扬革命传统的重要途径
②体现了要弘扬以改革创新为核心的民族精神
③表明红色文化只有通过主题活动才能传承
④有利于树立对党的政治认同和情感认同
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查弘扬民族精神。
①：举办革命文物主题活动是传承民族精神、弘扬革命传统的有效方式，故①符合题意；
②：民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，故②说法错误；
③：红色文化可通过多种途径传承，主题活动并非唯一方式，故③说法错误；
④：革命文物活动有助于增强对党的政治认同和情感认同，故④符合题意；
故本题选C。
5. 以下选项中，符合事物发展内在逻辑的是（ ）
A. 企业重视研发→推动产品更新换代→提升消费水平
B. 人大代表联系群众→反映社情民意→完善基层群众自治制度
C. 全面建成小康社会→消除绝对贫困→实现中华民族伟大复兴
D. 总人口增速趋缓→实施“三孩”政策→促进人口长期均衡发展
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查企业创新、人大代表的职责、中国梦、人口政策。
A：企业重视研发能推动产品创新，产品更新换代可能提升消费品质，但“提升消费水平”更取决于居民收入等综合因素，该链条存在跳跃，不符合严格因果关系，故A说法错误；
B：人大代表联系群众可收集民意，但完善基层群众自治制度（如村委会选举）属于基层民主范畴，与人大代表履职无直接关联，逻辑链条断裂，故B说法错误；
C：全面建成小康社会包含消除绝对贫困，但实现民族复兴还需更高目标（如现代化强国），该选项将阶段目标等同于最终目标，存在逻辑夸大。故C说法错误；
D：总人口增速趋缓是实施三孩政策的背景，政策旨在优化人口结构，其长期目标正是促进人口长期均衡发展，因果链条合理连贯。故D符合题意；
故本题选D。
6. 习近平总书记指出，中国式现代化深深植根于中华优秀传统文化，是中华文明的现代延伸。下列古语与中国式现代化的核心特征对应正确的是（ ）
①取之有度，用之有节——人与自然和谐共生的现代化
②民惟邦本，本固邦宁——人口规模巨大的现代化
③治国之道，富民为始——全体人民共同富裕的现代化
④亲仁善邻，协和万邦——物质文明和精神文明相协调的现代化
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查中国式现代化特征。
①：“取之有度，用之有节”强调合理利用资源，符合“人与自然和谐共生”的现代化特征，故①说法正确；
②：“民惟邦本，本固邦宁”强调人民是国家根基，但“人口规模巨大”侧重人口基数，二者无直接关联，故②说法错误；
③：“治国之道，富民为始”强调共同富裕，对应“全体人民共同富裕”的现代化特征，故③说法正确。
④：“亲仁善邻，协和万邦”体现和平外交理念，与“物质文明和精神文明相协调”无关，故④说法错误；
故本题选B。
7. 经济全球化是不可逆转的时代潮流，虽会遭遇贸易保护、单边主义等“逆流”，但大趋势从未改变。面对这一格局，我国的正确选择是（ ）
A. 顺应趋势，忽视潜在风险
B. 聚焦安全，回避国际竞争
C. 把握机遇，领导全球发展
D. 趋利避害，增强风险意识
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确面对经济全球化。
A：顺应趋势但忽视潜在风险，不符合我国坚持开放与安全并重的原则，故A说法错误；
B：聚焦安全但回避国际竞争，不符合我国积极参与国际合作的态度，故B说法错误；
C：把握机遇但“领导全球发展”夸大了我国当前角色定位，故C说法错误；
D：趋利避害并增强风险意识，既符合经济全球化趋势，又强调防范风险，与我国推动高水平开放、维护经济安全的政策一致，故D符合题意；
故本题选D。
8. 当地时间2025年10月30日，国家主席习近平在釜山同美国总统特朗普举行会晤时指出，面对风浪和挑战，两国元首作为掌舵人，应当把握好方向、驾驭住大局，让中美关系这艘大船平稳前行。由此可见（ ）
①国际竞争要以维护本国利益为根本
②中国积极主动地承担起相应的责任
③促进合作与发展是当今时代的主题
④中美应携手合作共促世界和平发展
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查中国担当。
①：题干强调中美合作应对挑战，未提及国际竞争与本国利益优先，故①不符合题意；
②：习近平主席主动提出把握中美关系方向，体现中国积极承担责任，故②符合题意；
③：当今时代主题是和平与发展，而非合作与发展，故③说法错误；
④：让中美关系大船平稳前行直接体现中美应携手合作促进世界和平发展，故④符合题意；
故本题选C。
9. 对下表中内容的解读正确的有（ ）
①中西方文化差异大，无任何可借鉴之处
②中华文化比西方文化更易被人们所接受
③各地文化具有自身独特性与多样性特征
④应尊重文化差异，提升自身的文化包容
A ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文化多样性
①：中西方文化虽有显著差异，但差异本身并不意味着无法相互借鉴。文化交流互鉴是人类文明进步的重要动力，故①说法错误；
②：题干仅客观呈现差异，并未涉及哪种文化更易被接受的比较。文化接受度受多种因素影响，不能简单断言中华文化优于西方文化，故②说法错误；
③：表格中艺术与审美、饮食习惯、社会观念三方面的对比，清晰展现了中西方文化各自的独特性，印证了世界文化具有多样性特征，故③说法正确；
④：面对文化差异，我们应秉持平等、尊重、包容的态度，这既是构建人类命运共同体的要求，也是个人文明素养的体现，故④说法正确；
故本题选D。
10. 以下新闻信息共同体现的主题是中国（ ）
新闻一：2024年联合国安理会表决加沙停火决议，中国投票赞成并表达合理关切。
新闻二：中国海军第47批护航编队赴亚丁湾，保障国际航道与过往船只安全。
新闻三：中国与巴基斯坦签署协议，为其训练航天员，中国空间站将迎来外籍航天员。
A. 深化国际合作，重塑世界格局
B. 维护世界和平，推动共同发展
C. 展现大国担当，主导全球事务
D. 秉持开放包容，促进求同存异
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查中国担当。
A：新闻中中国参与国际事务体现的是合作与担当，但“重塑世界格局”说法夸大，中国主张多极化而非重塑格局，故A说法错误；
B：新闻一体现维护和平（支持停火），新闻二体现维护安全（护航），新闻三体现共同发展（航天合作），三者共同指向和平与发展主题，故B符合题意；
C：中国坚持“不称霸、不扩张”，新闻中展现的是合作而非“主导全球事务”，故C说法错误；
D：“开放包容、求同存异”侧重文化或外交理念，与新闻中具体的和平安全行动关联较弱，故D不符合题意；
故本题选B。
11. 2025年9月24日，国家主席习近平在联合国气候变化峰会发表视频致辞，宣布中国新一轮国家自主贡献，提出“推动实现人与自然和谐共生的美好愿景”，在全球气候治理的关键时刻彰显了中国引领世界共赴绿色未来的大国担当。这体现了我国（ ）
①坚持绿色发展理念 ②创造了减贫治理的中国样本
③主导制定国际规则 ④积极应对全球气候变化问题
A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查坚持人与自然和谐共生、积极有作为、贡献中国智慧。
①：中国引领世界共赴绿色未来的大国担当，体现我国坚持绿色发展理念，故①符合题意；
②：材料聚焦全球气候变化治理，未涉及减贫治理相关内容，故②不符合题意；
③：中国主张共商共建共享原则，是国际规则的重要参与者、建设者而非主导者，故③说法错误；
④：我国宣布新一轮国家自主贡献，提出“推动实现人与自然和谐共生的美好愿景”，体现我国积极应对全球气候变化问题，故④符合题意；
故本题选 A。
12. 陇陇用下图来示意我国在发展道路上面临的机遇与挑战。据此，下列分析错误的是（ ）
A. 目前复杂多变的国际形势增加了阻力F2
B. 我国企业劳动力成本的上升增加了动力F1
C. 我国在技术领域的良好积累增加了动力F1
D. 中国的国际影响力日益提高减少了阻力F2
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查我国发展的机遇与挑战。
A：复杂多变的国际形势属于阻碍发展的挑战，会增加阻力F₂，故A不符合题意；
B：劳动力成本上升会增加企业负担，属于发展中的挑战，应增加阻力F₂，而非动力F₁，说法错误，故B符合题意；
C：技术领域的良好积累是推动发展的优势条件，会增加动力F₁，故C不符合题意；
D：国际影响力提高有助于应对外部挑战，会减少阻力F₂，故D不符合题意；
故本题选B。
二、非选择题（本题共5小题，共56分）
13. 阅读材料，完成下列要求。
2025年11月20日至21日，中国外交部部长王毅访问乌兹别克斯坦并举行第二次外长战略对话，双方明确“深化战略协作和全方位合作”。对此，甲、乙两位同学有不同看法：
请对两位同学的观点进行辨析。
【答案】甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。①中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。②没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，甚至给人类带来灭顶之灾。③因此，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
【解析】
【分析】考点考查：构建人类命运共同体的必要性。
能力考查：辨别分析能力。
核心素养：政治认同。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：国际形势复杂，我国应优先保自身利益，区域合作会拖累发展。
观点②：全球化下各国相连，既要保护自身利益，也需要合作促安全、求共赢。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误、②正确。
论据①：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
论据②：没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
论据③：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
第三步：整合信息，组织答案。
14. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 今日中国，前所未有地走近世界舞台的中心。“十四五”时期，我国经济总量连续突破110万亿元、120万亿元、130万亿元，2025年经济总量有望达140万亿元左右，每年对世界经济增长的贡献率保持在30%左右；2025年9月1日，国家主席习近平在“上海合作组织+”会议上提出涵盖主权平等、多边主义等内容的全球治理倡议；越来越多的中国非遗跨越山海，品茶、听古琴、赏戏曲等承载中国精神的文化符号被世界普遍接受和欣赏。
（1）结合材料一，谈谈你对“中国影响”的理解。
材料二 2025年9月9日，国新办发布会披露“十四五”期间我国新能源汽车产业发展成效：销售占比从2020年的5.4%提升至40.9%，中国品牌新能源汽车遍布多国街头；纯电动乘用车平均续驶里程接近500公里，动力电池成本降低、寿命与充电速率大幅提升，基础设施持续完善；2024年我国新能源汽车整车消费超2万亿元，带动产业链上下游快速发展。
（2）结合材料二，谈谈我国是如何积极谋求自身发展的。
【答案】（1）①经济层面：中国经济持续稳定增长，对世界经济增长贡献率长期保持高位，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。②全球治理层面：中国提出全球治理倡议，推动世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展，彰显大国担当。③文化层面：中国非遗走向世界，展示了中华文化的独特魅力，促进了世界文明的交流互鉴，让世界更好地认识中国。
（2）①把提升发展质量放在首位，持续优化新能源汽车产品性能、降低成本，提升产业核心竞争力。②积极寻求新的经济增长点，抢抓汽车电动化、智能化发展机遇，培育壮大新能源汽车这一经济发展新动能。③构建新发展格局，依托国内庞大的消费市场带动新能源汽车产业发展，同时推动中国品牌走向世界，实现国内国际双循环相互促进。
【解析】
【分析】考点考查：积极谋求自身发展、中国经济对世界的影响、文明交流互鉴、中国担当。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：政治认同。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中国经济对世界的影响、文明交流互鉴、中国担当的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国经济总量连续突破110万亿元、120万亿元、130万亿元，2025年经济总量有望达140万亿元左右，每年对世界经济增长的贡献率保持在30%左右→中国经济持续稳定增长，对世界经济增长贡献率长期保持高位，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
关键词②：在“上海合作组织+”会议上提出涵盖主权平等、多边主义等内容的全球治理倡议→中国提出全球治理倡议，推动世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展，彰显大国担当。
关键词③：越来越多的中国非遗跨越山海，品茶、听古琴、赏戏曲等承载中国精神的文化符号被世界普遍接受和欣赏→中国非遗走向世界，展示了中华文化的独特魅力，促进了世界文明的交流互鉴。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用积极谋求自身发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：纯电动乘用车平均续驶里程接近500公里，动力电池成本降低、寿命与充电速率大幅提升→把提升发展质量放在首位，持续优化新能源汽车产品性能、降低成本，提升产业核心竞争力；
关键词②：销售占比从2020年的5.4%提升至40.9%，中国品牌新能源汽车遍布多国街头→积极寻求新的经济增长点，抢抓汽车电动化、智能化发展机遇，培育壮大新能源汽车这一经济发展新动能。
第三步：整合信息，组织答案。
15. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 走进“桐城经验”：依托“六尺巷”礼让文化，桐城市以“有事好商量”为原则，发动群众以和为贵化解纠纷、就地解决矛盾，获评全国“枫桥式工作法”。其核心是融传统礼让于治理，依靠群众落实当家作主权利，施政举措有设“六尺巷调解室”供协商、建网格体系、开“群众说事会”，以多元形式践行全过程人民民主，实现矛盾少、邻里和。
（1）结合“新型的民主”的知识，分析“桐城经验”的价值。
材料二 端稳“中国饭碗”，事关国家粮食安全。为落实党中央部署，全国人大调研制定粮食安全保障法，与农业法、反食品浪费法等形成法规体系。各级政府落实法律建立粮食储备体系，农业农村部开展“绿剑护粮安”行动打击涉粮违法；各方宣传法规，结合道德教化培育爱粮风尚，筑牢安全根基。
（2）请运用“凝聚法治共识”相关知识，阐明中国人民的“中国饭碗”是如何端得越来越牢的。
【答案】（1）①“桐城经验”中通过依靠人民群众就地解决社会矛盾，充分落实人民当家作主的地位，体现了社会主义民主政治的本质特征。②“桐城经验”充分体现了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。③“桐城经验”主张有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。④“桐城经验”中重视人民群众在基层协商化解矛盾，充分体现了协商民主，彰显了我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势等。
（2）①科学立法：全国人大在广泛调研基础上制定粮食安全保障法等，为保障粮食安全提供法律依据，使保障粮食安全有法可依。②严格执法：各级政府积极落实粮食安全保障法，建立粮食储备体系等，严格执法，确保法律实施。③全民守法：通过广泛宣传，增强全社会守法用法意识，公民自觉维护粮食安全，反对食品浪费；同时通过道德教化和宣传引导，培育爱粮节粮社会风尚，将法治与德治相结合，共同筑牢国家粮食安全的社会根基。
【解析】
【分析】考点考查：社会主义民主的特点、协商民主、社会主义民主的本质特征、厉行法治的要求、坚持依法治国和以德治国。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：政治认同、法治观念。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用社会主义民主的特点、协商民主、社会主义民主的本质特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：依托“六尺巷”礼让文化，桐城市以“有事好商量”为原则，发动群众以和为贵化解纠纷、就地解决矛盾，获评全国“枫桥式工作法”→体现了社会主义民主政治的本质特征；全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；主张有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治的要求、坚持依法治国和以德治国的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全国人大调研制定粮食安全保障法，与农业法、反食品浪费法等形成法规体系→科学立法；
关键词②：各级政府落实法律建粮食储备体系，农业农村部开展“绿剑护粮安”行动打击涉粮违法→严格执法；
关键词③：各方宣传法规，结合道德教化培育爱粮风尚，筑牢安全根基→全民守法、将法治与德治相结合。
第三步：整合信息，组织答案。
16. 近年来，安徽全省干部群众做好各项工作，持续推动各项事业迈出新步伐，再上新台阶。
材料一 安徽创新实施“同心筑梦”民族团结进步教育工程，连续8年举办“民族团结进步宣传月”活动；全省中小学将“铸牢中华民族共同体意识”纳入道法课必修内容；在宣城云梯畲族乡、滁州大柳回族乡等少数民族聚居区，有序推进国家通用语言文字推广普及，安徽不断创新形式、丰富载体，深化民族团结进步教育，促进各民族人心归聚、精神相依。
（1）结合材料一，分析安徽省促进各民族人心归聚、精神相依的依据。
材料二 新安江流域生态补偿机制成效显著，水质常年保持Ⅱ类以上；大别山革命老区“绿进贫退”，森林覆盖率稳步提升；巢湖综合治理让“一湖清水”惠及沿岸群众。如今的江淮大地，生态环境质量持续改善，国家东部生态安全屏障进一步筑牢，各族群众幸福感显著增强。
（2）结合材料二，说说江淮大地生态环境质量持续改善会产生哪些影响。
材料三 安徽某村积极响应加快建设农业强国规划，在推进乡村振兴过程中，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。同时，积极发展特色农业产业，引进新技术，提高农产品产量和质量，打造特色农产品品牌。村里还加大对教育的投入，改善学校办学条件，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。
（3）请结合材料三并运用所学知识，说说该村的做法为推进乡村振兴提供了哪些可借鉴的经验。
【答案】（1）①文化是民族的灵魂，是维护国家统一和民族团结的精神纽带，是民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。②我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。③是铸牢中华民族共同体意识，促进各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，促进安徽繁荣发展的需要。④是维护社会稳定和长治久安，助力实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。
（2）①有利于保护生物多样性，走绿色、循环、低碳的发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。②有利于推进人与自然和谐共生的现代化，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的生态支撑。③有利于不断满足各族群众日益增长的美好生态环境需要，实现绿色惠民。④让良好的生态环境成为最普惠的民生福祉，激发各族群众的绿色创造热情。
（3）①发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为乡村振兴提供政治保障。②发展特色农业产业，引进新技术，提高农产品产量和质量，打造特色农产品品牌，推动产业振兴，促进农村经济发展。③加大对教育的投入，改善学校办学条件，培养新型农民，为乡村振兴提供人才支撑。
【解析】
【分析】考点考查：维护民族团结、绿色发展、坚持党的领导、经济发展、创新发展。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：政治认同。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用维护民族团结的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：实施“同心筑梦”民族团结进步教育工程，连续8年举办“民族团结进步宣传月”活动；全省中小学将“铸牢中华民族共同体意识”纳入道法课必修内容；在宣城云梯畲族乡、滁州大柳回族乡等少数民族聚居区，有序推进国家通用语言文字推广普及→维护民族团结。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用坚持绿色发展的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：如今的江淮大地，生态环境质量持续改善，国家东部生态安全屏障进一步筑牢，各族群众幸福感显著增强→有利于保护生物多样性，走绿色、循环、低碳的发展道路；有利于推进人与自然和谐共生的现代化；有利于不断满足各族群众日益增长的美好生态环境需要；让良好的生态环境成为最普惠的民生福祉。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用坚持党的领导、经济发展、创新发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：发挥基层党组织的战斗堡垒作用→发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为乡村振兴提供政治保障。
关键词②：积极发展特色农业产业，引进新技术，提高农产品产量和质量，打造特色农产品品牌→发展特色农业产业，引进新技术，提高农产品产量和质量，打造特色农产品品牌，推动产业振兴，促进农村经济发展。
关键词③：加大对教育的投入，改善学校办学条件，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民→加大对教育的投入，为乡村振兴提供人才支撑。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 阅读材料，完成下列要求。
2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年，同年11月，中国“一带一路”网发布数据显示，12年来共建“一带一路”实现从理念到行动、从愿景到现实的跨越式发展：“十四五”期间，我国与共建国家双向投资累计超2400亿美元，中马、中印尼“两国双园”成为产业合作标杆，中企在全球落地光伏、风电等绿色能源项目超2000个，与41个国家搭建跨境电商合作平台，“丝路电商”伙伴国增至35个；在民生领域，中国援巴新菌草旱稻示范基地、援布基纳法索杂交水稻项目落地见效，莱索托“10平方米菌草菇栽培模式”让当地缺地农民实现稳定增收，援老挝地震监测台网项目还为当地培养了全流程技术骨干。
（1）12年来，共建“一带一路”倡议为什么能够实现从理念到行动的转变？
（2）结合材料，简要阐述中国推进共建“一带一路”高质量发展的重要意义。
（3）作为当代中学生，我们能为推进“一带一路”做出哪些贡献？
【答案】（1）①共建“一带一路”是构建人类命运共同体的实践平台。②共建“一带一路”不仅给相关国家和地区带来实实在在的利益，也为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题和完善全球治理体系作出积极贡献，开辟了人类共同实现现代化的新路径。
（2）①通过投资、产业合作等推动沿线国家经济增长，实现互利共赢，促进共同发展。②加强绿色能源合作，助力全球可持续发展，践行绿色发展理念，推动绿色创新。③拓展丝路电商等新领域，促进互联互通，推动经济全球化健康发展。④实施更多民生项目，并为当地培养大量技术人才，在提升共建国家人民生活质量、增进民生福祉的同时也提升了当地自主发展能力，彰显中国担当等。
（3）了解“一带一路”相关知识；宣传共建“一带一路”；树立远大理想，为“一带一路”建设献计献策；树立全球开放、参与的意识等。
【解析】
【分析】考点考查：构建人类命运共同体、中国担当、经济全球化、绿色发展、少年担当。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：政治认同。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：12年来共建“一带一路”实现从理念到行动、从愿景到现实的跨越式发展→是构建人类命运共同体的实践平台。不仅给相关国家和地区带来实实在在的利益，也为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题和完善全球治理体系作出积极贡献，开辟了人类共同实现现代化的新路径。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中国担当、经济全球化、绿色发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：通过投资、产业合作等→推动沿线国家经济增长，实现互利共赢，促进共同发展。
关键词②：加强绿色能源合作，助力全球可持续发展→践行绿色发展理念，推动绿色创新。
关键词③：拓展丝路电商等新领域→促进互联互通，推动经济全球化健康发展。
关键词④：实施更多民生项目，并为当地培养大量技术人才→在提升共建国家人民生活质量、增进民生福祉的同时也提升了当地自主发展能力，彰显中国担当等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查中学生能为推进“一带一路”做出的贡献，为开放试题，言之有理即可。·“小饭碗”承载“大民生”，积极发展老年助餐服务。
·推进老旧小区改造，让“老”居民过上“新”生活。
·完善校车立法，加强通学安全保障，守好上学路。
内容
中国
西方
艺术与审美
重意境写意，如国画、书法
重写实理性，如素描、雕塑
饮食习惯
合餐制为主，重“色香味形意”
分餐制为主，重营养科学搭配
社会观念
群体本位，重人情伦理
个人本位，重社会契约
国际形势复杂，我国应优先保护自身利益，区域合作会拖累发展。
全球化下各国相连，既要保护自身利益，也需要合作促安全、求共赢。