初中走进实验室同步训练题

这是一份初中走进实验室同步训练题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．下列测量工具中，用来测量时间的是（ ）
A. 卷尺B. 游标卡尺C. 三角尺D. 机械秒表
【答案】D
2．下列单位换算过程正确的是（ ）
A. 7.2 mm=7.2 mm×10-3=7.2×10-3 m
B. 15 m=15×106=1.5×107 μm
C. 2.5 km=2.5 km×105 cm=2.5×105 cm
D. 3.0×106 cm=3.0×106×10-2 m=3.0×104 m
【答案】D
3．小刚学习《爱莲说》时读到“中通外直，不蔓不枝。”他好奇莲茎的中间是否真的贯通，于是他找来一根莲叶叶柄，往它中间的茎里灌水，观察水是否从别处流出。往中间的茎里灌水属于科学探究环节中的（ ）
A. 提出问题B. 猜想与假设C. 进行实验D. 得出结论
【答案】C
4．晋人崔豹在《古今注》中有这样的记载：“阳燧，以铜为之，形如镜”。如图所示为古代铜镜——古人照面饰容的生活用品。根据图片估测铜镜的直径，下列数据最接近实际情况的是（ ）
A. 8 dmB. 3 cmC. 8 cmD. 15 cm
【答案】C
5．如图所示为三种测量木条MN长度的方法，这三种方法中（ ）
A. 图甲是正确的B. 图乙是正确的
C. 图丙是正确的D. 都有错误
【答案】D
6．下列因素不会影响测量结果的是（ ）
A. 皮尺测量时将其使劲拉伸变长B. 刻度尺的零刻度线磨损
C. 木尺受潮膨胀D. 塑料尺受热变形
【答案】B
7．为了准确测量心率,下列方法最恰当的是（ ）
A. 用秒表测量1分钟内心跳的次数
B. 连续测量3分钟内心跳的次数，再计算出1分钟内心跳的次数
C. 用秒表测量半分钟内心跳的次数再乘以2，求出1分钟内心跳的次数
D. 分别用秒表测量安静时和运动后1分钟内心跳的次数，再求出平均值
【答案】B
8．小华发现很多食品包装袋设计成锯齿形状（如图），他猜想袋口做成锯齿形状可减小撕开袋口时用力的大小，为验证猜想，下列设计方案最佳的是（ ）
A. 撕开多种不同的锯齿状包装袋，比较用力大小
B. 多位同学在包装袋任意位置撕开，比较用力的大小
C. 先后在同一包装袋的锯齿状位置和平边状位置撕开包装袋（厚度相同），比较用力大小
D. 分别撕开平边状和锯齿状的不同材质的包装袋，比较用力大小
【答案】C
9．［多选］下列特殊测量方法正确的是（ ）
A. 如图甲，将铜丝紧密地在铅笔上绕20圈，则该铜丝的直径为0.25 cm
B. 如图乙，用三角板和直尺测量圆柱体底面图的直径为2.51 cm
C. 如图丙，将薄厚均匀的纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上n圈，纸带的厚度为D2-D12n
D. 如图丁，测量这本书的厚度为h，书的最大页码为n,则一张纸的厚度为hn
【答案】AC
10．［多选］下列说法正确的是（ ）
A. 如果用刻度间隔比标准尺刻度间隔小的刻度尺去测量物体长度，测量值比真实值大
B. 用塑料卷尺测量物体的长度，测量时用力将卷尺拉紧的测量值比真实值小
C. 测量仪器的精度越高，越不会出现误差
D. 某同学每走一步的距离约为60 cm,他走2 500步约为15 km
【答案】AB
二、填空题（每空2分，共34分）
11．物理是一门十分有趣的学科，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。例如：医生通过听诊器诊病属于现象；水中出现柳树的倒影属于现象。
【答案】声； 光
12．我国古籍《史记·夏本纪第二》记载：“禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木……左准绳，右规矩……”其中“表木”“准绳”“规矩”主要是测量_ _ 的工具；《诗经》记载：“定之方中，作于楚宫。揆之以日，作于楚室。”这是关于圭表的较早记述,圭表、刻漏、沙漏、浑天仪等古代器具是测量_ _ 的工具。
【答案】长度； 时间
13．小雨做了一些测量后忘记在记录的数据后标明单位，请你帮他补上适当的单位。
（1） 一张纸的厚度是73_ _ _ _ _ _ 。
（2） 某同学的身高是15.8_ _ _ _ _ _ 。
（3） 物理课本的长度是0.25_ _ _ _ 。
（4） 大拇指指甲的宽度是12.9_ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） μm
（2） dm
（3） m
（4） mm
14．小明在球场上打篮球，他发现篮球落地后反弹的高度不同，于是他想：“篮球的反弹高度与什么有关系？”这属于科学探究中的_ _ _ _ _ _ _ _ 环节；接下来他提出自己的猜想，然后让同一个篮球从不同的高度落下，观察反弹的高度来验证猜想，则他提出的猜想是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】提出问题； 篮球的反弹高度与下落的高度有关
15．如图甲是某同学的刻度尺，该刻度尺的分度值是_ _ _ _ _ _ _ _ ，量程是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。如图乙是用秒表记录的某同学跑400 m的成绩，示数是_ _ s。
【答案】1 mm； 0～8 cm； 110
16．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，如图所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cm,使用透气孔径为3.0×10-7 m的N95型口罩_ _ （填“能”或“不能”）有效遮挡甲型H1N1病毒。
【答案】1.20×10-5； 不能
17．某同学想了解自己脚的尺寸，他站立在方格纸上绘出了脚印轮廓，如图所示，图中脚印面积大约为_ _ cm2，脚长约为cm。（提示：每一小格面积为10 cm2，脚印轮廓所围小方格大于等于半格算一格，小于半格舍弃。20≈4.5）
【答案】200； 27
三、实验探究题（每空2分，共32分）
18．小明用一把刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图所示，图中A点是他读数时眼睛的位置。
（1） 请指出小明测量中的一个错误之处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是17.98 cm、18.00 cm、18.02 cm、18.42 cm。其中错误的数据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，该课本的宽度应记为_ _ _ _ cm。他多次测量的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 下列关于误差与错误的说法正确的是_ _ _ _ （填字母）。
A. 读数时多估读几位数字，可以减小误差
B. 误差就是错误
C. 只要测量时认真仔细，工具精密，就不会有误差
D. 测量时误差不可避免
【答案】（1） 刻度尺没有与被测边平行放置（或读数时视线没有正对刻度）
（2） 18.42 cm；18.00；取平均值，减小误差
（3） D
19．一天饭后，小青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他连忙拿干抹布去擦，发现很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶做的。”他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究：
（1） 提出问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ？
（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。
（4） 主要步骤：向三个烧杯中倒入_ _ 的水，分别将三块布放入三个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度分析，应观察和比较_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，将现象记入下表。
（5） 结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（6） 炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水量多少这个角度来看，应尽量采用类的布料来制作夏装。
【答案】（1） 抹布的吸水能力跟布料的种类有关吗
（4） 等量；烧杯中所剩水量
（5） 抹布的吸水能力跟布料的种类有关
（6） 棉
20．课间活动时，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。如果篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关？物理研究小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想。接着，他们用两只充气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行实验。通过实验得到的实验数据如下表所示，完成下列问题。
（1） 小华同学根据自己的猜想，选择第2、3次实验数据进行分析，则小华的猜想是：篮球反弹的高度可能与_ _ _ _ _ _ _ _ 有关。分析数据可得篮球反弹的高度与该因素_ _ （填“有关”或“无关”）。
（2） 小刚同学的猜想：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关。为了验证这个猜想，他应该选择第_ _ 两次实验的数据进行分析。最终的结论：篮球反弹的高度与篮球的型号_ _ （填“有关”或“无关”）。
（3） 在前面两个结论的基础上，经经同学选择第2次和第4次实验数据来分析，并得出“篮球反弹的高度与地面的材料有关”的结论，他的这个结论是_ _ （填“正确”或“错误”）的。
（4） 他们采用的研究方法是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 下落高度；有关
（2） 1、4；无关
（3） 正确
（4） 控制变量法
四、计算题（4分）
21．如图甲所示是某地图软件上的南昌到瑞金的一段公路线，小明用细线沿此图上的公路截取相同的一段，拉直后的长度如图乙中的线段AB所示。
（1） 线段AB的长度为多少？
（2） 若软件显示的这段公路长为360 km,则此时地图所用的比例尺是多少？
（3） 南昌到瑞金的一段公路长为515 km,那么在该地图上的南昌到瑞金这段公路曲线的长度为多少？
【答案】（1） 【解】由图乙知：刻度尺上1 cm之间有10个小格，一个小格代表1 mm,即刻度尺的分度值为1 mm,AB左侧与1.0 cm刻度线对齐，右侧与4.60 cm对齐，AB的长度L=4.60 cm-1.00 cm=3.60 cm。
（2） 已知地图上的长度为3.60 cm,实际长度360 km=36 000 000 cm,则此时地图所用的比例尺为3.60 cm36 000 000 cm=1:10 000 000。
（3） 已知南昌到瑞金的公路实际长度以及比例尺，实际长度为515 km=51 500 000 cm，则在该地图上的南昌到瑞金这段公路曲线的长度s=51 500 000 cm×110 000 000=5.15 cm。布料种类
涤纶
麻
棉
烧杯中所剩水量
最多
较少
最少
布块所含水量
最少
较多
最多
实验序号
球的型号
下落高度/cm
地面材料
反弹高度/cm
1
#7
120
木质
80
2
#7
120
水泥
90
3
#7
150
水泥
110
4
#6
120
木质
80