人音版（2024）三年级下册（2024）空山鸟语公开课教学课堂教学课件ppt

这是一份人音版（2024）三年级下册（2024）空山鸟语公开课教学课堂教学课件ppt，文件包含新教材人音版音乐三年级下册第二单元-《空山鸟语》-课件pptx、新教材人音版音乐三年级下册第二单元-《空山鸟语》-课堂教学设计docx、《空山鸟语》mp3、空山鸟语mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
(一)审美感知感受作品中“静谧空山”与“灵动鸟语”的对比意境，理解中国传统音乐“以声绘景、情景交融”的审美特点。辨别二胡不同演奏技巧（跳弓、滑音、颤音）所呈现的音色差异，体会技巧与情感表达的关联。(二)艺术表现学会通过力度变化（B段强奏、尾声弱奏）、速度控制（散板的自由性、2/4拍的稳定性）传递作品意境。(三)创意实践学会通过力度变化（B段强奏、尾声弱奏）、速度控制（散板的自由性、2/4拍的稳定性）传递作品意境。(四)文化理解理解作品与中国传统山水文化的关联，体会“天人合一”理念在音乐中的体现，增强对民族音乐文化的认同。
同学们，中国的民族乐器有哪些？
1.你们说说你们所认识的乐器都是怎样演奏？2.谁能模拟一下演奏的姿势
我国民族乐器种类繁多，可以分为：吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器四类。今天我们学习的这首作品就属于这四类中的一类，这首作品的名字叫作：《空山鸟语》
聆听乐曲1.感受乐曲的情绪是怎样的？2.你想象到了怎样的意境？
乐曲的情绪是欢快地、活泼地，表现出了深山幽谷中群鸟欢鸣的优美意境。1.乐曲是用什么乐器演奏的？2.属于民族乐器种类的哪一种？
乐曲是用二胡演奏的，属于民族乐器中的拉弦类。1.你们对二胡了解多少？2.二胡的音色有什么特点？
二胡(拼音：Erhu) 始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡，即二弦胡琴，又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。二胡的主要组成部分包括琴筒、琴皮、琴杆、琴轴、弓子、琴弦和琴马等，二胡音色兼具柔美与张力，低音区浑厚深沉，如诉如吟；中音区圆润明亮，最富表现力，能细腻传递情感；高音区清越悠扬，却不失温润。
二胡独奏曲《空山鸟语》是刘天华先生的代表作之一，该曲标题灵感来源于唐代诗人王维的诗句“空山不见人，但闻人语响”，刘天华先生将其改为“空山不见人，但闻鸟语声”，以此定名。采用了中国民间音乐常见的多段体结构，全曲由引子、五个段落和尾声组成。接下来我们分段欣赏作品
聆听引子部分1.听听引子部分的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？
引子部分通过四度、五度以及八度的音程跳进和装饰音的运用，形象地表现了鸟鸣声以及山谷的回音，营造出空旷幽静的山谷氛围。
接下来的音乐每个段落各具特色，通过不同的演奏技法和旋律变化，描绘了群鸟嬉戏啼叫、引吭高歌的欢乐场面。下面分段欣赏各个乐段，感受不同乐段所表达的情绪和意境。下面聆听第一乐段，听听这个乐段的旋律有什么特点？情绪是怎样的？
第一乐段活跃的旋律作为“人”的形象出现，引导学生感受自然景色赋予人的清新愉悦心情。下面边听音乐边打节奏
聆听第二至第五乐段1.听听这个乐段的旋律有什么特点？2.表现了怎样的场面？
第二至第五乐段：通过二胡的声音模仿各种鸟叫的声音，突显出鸟儿争鸣的热闹景象感受到了群鸟嬉戏啼叫、引吭高歌的欢乐场面。下面边听音乐边打节奏
接下来聆听尾声1.听听尾声部分与引子部分有什么联系？2.它如何结束全曲？
尾声部分再现了主题旋律，通过琶音式的走向和渐慢的速度处理，营造出深远的意境，以一声清脆的鸟鸣结束了全曲。 接下来整体欣赏
下面请同学上台用声势动作和乐器伴奏的方法表现音乐。
通过欣赏，你有什么感受和想法？
（一）填空题1.《空山鸟语》的曲作者是中国近代二胡音乐家__________，作品采用__________曲式结构。（二）选择题1.下列哪项技巧是《空山鸟语》中模拟鸟鸣的核心技巧？（ ）A.揉弦 B.跳弓 C.泛音 D.拨弦（三）判断题1. 《空山鸟语》通过“静谧的A段”与“热闹的B段”对比，展现了“空山鸟语”的意境。（ ）答案1.填空题：刘天华；复三部曲式/A-B-A'2.选择题：1.B3.判断题：1.√
《空山鸟语》二胡独奏   刘天华