7.1.2 力的三要素和力的作用的相互性-课件--（新教材）人教版八年级物理下册

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人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）7.1.2 力的三要素和力的作用的相互性第七章 力授课教师： Home . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月25日课堂导入“如来神掌”为何有这么大的威力？力的作用效果与哪些因素有关？……视 频新知探究知识点1 力的三要素与力的示意图影响力的作用效果的因素：力的大小能够影响力的作用效果。小孩力气小，很难拉开两根弹簧大人力气大，能拉开三根弹簧新知探究知识点1 力的三要素与力的示意图影响力的作用效果的因素：力的方向能够影响力的作用效果。往下压，弹簧会变短往上拉，弹簧会变长新知探究知识点1 力的三要素与力的示意图影响力的作用效果的因素：活动：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。新知探究知识点1 力的三要素与力的示意图影响力的作用效果的因素： 越靠近门轴拉门越难。可见，力的作用点也会影响力的作用效果。视 频新知探究知识点1 力的三要素与力的示意图力的三要素我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。例1、如图所示，将一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它，使其发生图中所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么：(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图___和图___; (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图___和图___; (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___ ; (4)本实验用到的实验方法是___________法。 丙　甲　乙　甲　丁　控制变量　典型例题甲　控制变量1. 如图所示，用不同的推力多次推同一扇门，推力产生的效果(　　)A. 仅与推力大小有关B. 仅与推力方向有关C. 仅与推力作用点有关D. 与推力大小、方向、作用点都有关D 返回2. 如图，仅用不同力度拨动刻度尺，发现尺的振幅不同。此时影响作用效果的是力的(　　)A. 作用点 B. 方向C. 作用面积 D. 大小D 返回新知探究知识点1 力的三要素与力的示意图在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力?起点或终点表示作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的大小和单位物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。 力的示意图解析：1. 确定受力物体（作用点在受力物体上）；2. 沿力的方向画一条带箭头的线段；（用箭头表示力的方向）3. 标上力的符号、大小和单位。例2、用75N的力水平向右推箱子，用力的示意图将这个力表示出来。典型例题F=75N随堂练习练习1、用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。请在图中画出拉力的示意图。F=4N3. 小车在100 N拉力的作用下向前运动，如图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是(　　)A. 该示意图表示了拉力的三要素B. 在同一图中，力越大，线段应该越长C. 只有力的大小、方向会影响力的作用效果D. 图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子C【点方法】画力的示意图的一般步骤：一画简图，二定点，三画线，四画箭头，五把力的符号标箭头边。 返回知识梳理①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。（若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上）②画线段和标箭头：确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。（在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画）③标符号和大小：在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。（如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。）力的示意图的画法新知探究知识点2 力的作用是相互的 我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力。 可见，手对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力。F1F2新知探究知识点2 力的作用是相互的甲向左运动，说明甲受到乙对它施加的向左的力F1；乙同时向右运动，说明乙同时受到甲对它施加的向右的力F2。F1F2视频新知探究知识点2 力的作用是相互的F1F2磁体甲磁体乙磁体乙排斥磁体甲排斥F1F2乙向右运动甲向左运动新知探究知识点2 力的作用是相互的力的作用是相互的 更多的实例表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。视频F1F2物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。知识梳理手拍桌子时，手对桌子的力F1与桌子对手的力F2是一对相互作用力。①一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。②物体间的两个相互作用力同时产生、同时消失，没有先后之分。力的相互性 俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡。如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。知识梳理等于力的作用是相互的地向前推人桨向后划水燃气向上推火箭人向后蹬地水向前推桨火箭向下压燃气能力提升4. 如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船时，发现自己坐的船也运动起来了。该现象说明(　　)A. 力可以改变物体的形状B. 人推船时，船对人没有推力C. 物体间力的作用是相互的D. 力的作用效果与力的方向有关C【点拨】人坐在小船上，用力推另一艘小船时，由于力的作用是相互的，另一艘小船同时也对人施加力的作用，故他自己坐的船也运动起来了。故选C。 返回5. 大熊猫作为中国特有的珍稀物种，以其圆润体态与黑白分明的毛色，成为全球最受宠爱的动物明星。下列图中的运动项目主要利用了“力的作用是相互的”原理的是(　　)D【点拨】赛艇比赛时，桨对水施加向后的力，由于力的作用是相互的，因此水同时也对桨施加向前的力，使赛艇前进，故D符合题意。故选D。 返回6. 如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的________有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的________有关。方向作用点【点拨】用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关；若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的B点用力更容易将螺母拧动，说明力的作用效果与力的作用点有关。 返回7. 如图所示，有一物体放置在水平桌面上，现用大小为4 N的力水平向右推物体，请在图中作出该力的示意图。 返回8. 如图所示，穿着旱冰鞋的小荣和小德静止在平整的水泥地面上。若小荣对小德施加一个推力，同时小德也会对小荣施加一个力，关于这两个力的方向和作用点分析正确的是(　　)A. 方向和作用点都相同B. 方向和作用点都不同C. 方向相同，作用点不同D. 方向不同，作用点相同B【点拨】小荣对小德施加一个推力，同时小德也会对小荣施加一个力，这两个力是一对相互作用力，力的大小相同，方向相反，力的作用点不同，分别作用在两个不同的物体上，故B正确，ACD错误。故选B。 返回9. 小荣同学为验证“力的作用效果与力的作用点有关”，如图所示，把一钢片竖直固定在铁架缝隙中，在钢片S点施加5 N的拉力F，再观察并记录钢片的弯曲程度。接下来的正确操作是选项中的(　　)B【点拨】要验证力的作用效果与力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的作用点不同，故B正确，ACD错误。故选B。 返回10. 小德在学习了火箭发射的原理后，利用“力的作用是相互的”自制了“空气动力马达”(如图)，吸管1与吸管2中间连通，先将吸管1的一端与吸管2的a、b两端均密封，再将吸管2的两端各自剪出一个小口，往吹气端吹气后，从小德视角看吸管2会沿顺时针方向转动，为了实现上述设计，下列开口方向正确的是(　　)D 返回11. 如图甲所示，将一个去顶可乐罐的上端用细线吊在横杆上，在罐壁等高的A、B两处沿水平方向斜扎两个同样大小的小孔。先用手指堵住小孔，再往罐子里加满水，待罐子保持静止后松手，水从两小孔中喷出，俯视时喷水方向如图乙所示，罐子将沿_____(填“顺”或“逆”)时针方向转动。上述现象产生的物理学原理是________________________。顺物体间力的作用是相互的【点拨】由题图可知，B点的水向左喷出，因为物体间力的作用是相互的，所以水给B点一个向右的力；A点的水向右喷出，因为物体间力的作用是相互的，所以水给A点一个向左的力，由此可知，罐子将沿顺时针方向转动。 返回12. 我国发射的“天问一号”绕火星转动的过程中，与火星之间有相互作用力，图中已经画出“天问一号”对火星的作用力，请你画出火星对“天问一号”的作用力F′。 返回13. 某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图(a)(b)为他们设计的两种实验方案。(1)他们应根据图________所示方案进行实验。(2)图(a)(b)中用到的测量工具是____________，30 s时示数均为________N，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的________是相等的。(b)力传感器5大小 力(F )力的大小、方向和作用点课堂小结三要素力的作用是相互的示意图用一条带箭头的线段表示力一对相互作用力