沪科版（2024）八年级全册（2024）空气的“力量”优质学案

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▉题型1 马德堡半球实验
【知识点的认识】
马德堡半球实验的历史背景涉及到了证明大气压的存在和力量。‌这个实验由德国物理学家、‌政治家奥托•冯•格里克（‌Ott vn Guericke）‌于1654年进行，‌目的是证明大气压的存在和力量。‌格里克当时担任马德堡市市长，‌他使用两个铜制半球对接在一起，‌并用经过松节油浸过的皮环密封。‌通过抽真空后，‌他使用了16匹马组成的马队才将两个半球成功拉开，‌这一实验成功证明了大气压强的存在和巨大力量。‌这个实验不仅在科学界引起了轰动，‌而且成为了证明大气压力存在的重要实验之一。
1．如图所示，下列实例中，不能说明大气压存在的是（ ）
A．图甲：覆杯实验B．图乙：用吸管吸饮料
C．图丙：孔明灯升空D．图丁：用吸盘挂物件
（多选）2．下列实验中（如图），可以证明大气压强存在的是（ ）
A．瓶中燃烧浸过酒精的棉花，鸡蛋剥皮堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中
B．用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片将水托住
C．两端开口的塑料管，将一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出
D．用食指和拇指轻夹三角尺，食指会凹的深些
3．著名的 实验向人们显示大气压强是很大的，意大利科学家 首次测定了大气压强的数值为1.01×105帕，由此估计，人的拇指指甲所受到的大气压力约为 牛（选填“1”、“10”或“100”）。
▉题型2 大气压存在的现象
【知识点的认识】
大气压的存在现象：
（1）覆杯实验：当在一个杯子中装满水，并用一张纸覆盖杯口后倒置，水不会流出，这是因为大气压力大于水的重力，使得纸紧紧贴在杯口上，证明了大气压的存在。‌
（2）鸡蛋进入瓶子：将一个去掉壳的煮熟鸡蛋放入一个广口瓶中，然后用酒精灯对瓶子外部进行加热，待瓶子内部空气受热膨胀后迅速冷却，使得瓶内气压降低，大气压力将鸡蛋压入瓶中。
（3）吸盘实验：将吸盘紧密贴合在平滑的表面上，然后尝试将其拉起，会发现需要较大的力，这是因为大气压力紧紧地将吸盘压在表面上，证明了大气压力的作用。
（4）吸饮料和吸盘式挂钩：当我们用吸管吸饮料时，或者使用吸盘式挂钩挂物品时，都是利用了大气压力的原理。吸管内部的气压降低，使得饮料在大气压力的作用下进入口中；吸盘式挂钩则是利用大气压力将吸盘紧紧压在表面上。‌
（5）气压计：通过测量大气压力来显示大气压力的大小，是研究和应用大气压力的重要工具之一。气压计的原理基于大气压力的变化可以反映高度、天气等因素的变化。
4．为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，你认为估测数据中符合实际的是（ ）
A．室内大气压强约为100Pa
B．一中学生站立在地面上时的压强约为10000帕
C．一中学生重力约为60牛
D．光在空气中的传播速度约为340m/s
5．如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是（ ）
A．大气压力
B．饮料的重力
C．手握玻璃杯的力
D．玻璃杯对饮料的支持力
6．玻璃杯中装有半杯水，用一硬纸片盖住杯口，小心地将杯子倒置于水平位置保持静止，纸片与水均被大气压稳稳地托住（如图所示），这样就成功地用半杯水演示了“覆杯实验”。若不考虑纸片的重力，关于这一实验下列分析正确的是（ ）
A．左侧杯壁对水的作用力方向向左
B．大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产生的压强
C．杯中水面上方的气压等于外界大气压
D．水受到的重力小于纸片对水的支持力
7．将装满水的量筒口朝下浸入水中，慢慢将量筒提升，在量筒口没有离开水面之前，量筒内水面位置将（ ）
A．逐渐降低，但始终高于筒外水面
B．逐渐降低，保持与筒外水面相平
C．不降低，充满整个筒子
D．无法判断
8．小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（ ）
A．瓶子悬空水不流出
B．水从侧孔喷出
C．用手弹开纸片
D．将瓶按入水中感到费力
9．你认为以下估测数据最符合实际的是（ ）
A．珠穆朗玛峰顶的大气压约为1.5×105Pa
B．一名中学生的体重约为200kg
C．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5N
D．物理课本从桌子上掉在地上的时间为5s
10．如图5，下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是（ ）
A．纸片托住水B．橡皮膜外凸
C．U形管中液面相平D．手指夹住铅笔两端
11．中医博大精深。拔火罐时，火罐下端开口，使用时先对火罐中的气体加热，然后将火罐口迅速按到人体皮肤上，自然降温后，火罐紧紧吸附在皮肤上，这说明了 的存在。
12．为证明大气压强的存在，小明将塑料杯装满水做纸片覆杯实验。他在如图甲中将杯口朝向改变，在如图乙中用圆规的针尖在纸片上戳了很多小孔，在如图丙中的杯底有一个小孔并轻轻移开手指，在图甲、乙和丙中水会流下的是图 。
13．我们平时感受不到大气压，但它却时刻伴随着我们。大气压力的施力物体是 。请举出一个能说明大气压存在的事例： 。
▉题型3 托里拆利实验使用水银的原因
【知识点的认识】
托里拆利实验中使用水银的主要原因是水银的密度非常大。‌12
这种高密度特性使得在相同的压力下，水银柱的高度较低，从而可以在较短的玻璃管中准确测量大气压强。
14．小洛利用如图所示的装置测量大气压强的值，以下判断正确的是（ ）
A．此时大气压强等于760mm高水银柱产生的压强
B．若换用较细的玻璃管进行实验，测得结果将变大
C．若换用密度比水银小的液体做实验，大气压能托起液柱的高度将变大
D．若将此装置从山下拿到山上进行实验，则管内外水银面的高度差将增大
▉题型4 托里拆利实验试管的倾斜的影响
【知识点的认识】
托里拆利实验中，‌玻璃管的倾斜不会影响管内水银柱的高度，‌但会改变水银柱的长度。‌因为液体压强与深度成正比，所谓深度，指从液面到液体内某位置的竖直距离。管外大气压一定，水银柱产生的压强一定，所以玻璃管内外液面竖直距离不变。
15．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ）
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下
C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
16．如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银。下列说法正确的是（ ）
A．将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为760mm
B．若将玻璃管向上提2cm，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高度差变为780mm
C．在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大
▉题型5 托里拆利实验玻璃管封闭端开口的问题
【知识点的认识】
当管顶开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降．此时托里拆利管和水银槽实际上是构成了一个连通器，最终液面会相平
17．在长约1米、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。
（1）为了测得大气压的值，这时必须用刻度尺测量玻璃管内、外水银面的 ；如果操作不慎，玻璃管内混入气泡，则测得的大气压 （选填“偏大”或“偏小”）
（2）小亮也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱 下降。如果这时在管壁的中间开一个小孔，水柱 喷出。（均选填“会”或“不会”）
▉题型6 大气压测量的实验设计
【知识点的认识】
“估测大气压的值”的实验方案：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；
②如下图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；
③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．
根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=FS=FlV；
18．如图所示为托里拆利实验，当时的大气压强等于多高水银柱所产生的压强（ ）
A．750 mmB．760 mmC．770 mmD．780 mm
19．首先用实验测定了大气压强值的科学家是（ ）
A．阿基米德B．欧姆C．托里拆利D．牛顿
20．某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（ ）
A．往槽内加入少许水银
B．使玻璃管稍微倾斜一点
C．把玻璃管往上提一提
D．把实验移到高山上去做
21．某星球表面物体所受重力与质量的关系如图甲所示，该星球表面的物体所受的重力与质量的比值为 N/kg。若航天员利用水模仿托里拆利实验来测量该星球表面的大气压时，测得水柱高80cm，如图乙所示，则该星球表面的大气压为 Pa。
22．如图所示是某实验小组在山顶利用托里拆利实验装置测定大气压值，此时测得的大气压值为 cm高水银柱产生的压强。若他们把该装置搬到山脚下再做，则玻璃管内外水银柱的高度差将 （选填“上升”、“不变”或“下降”）。
23．如图所示，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为 mm，将玻璃管倾斜一点，水银柱高度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
24．小亮用注射器做了以下几个物理小实验：
（1）用容积为2.5mL的注射器、刻度尺和量程为0﹣10N的弹簧测力计测量大气压的值。
①把注射器活塞推至注射器筒底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
②如图甲所示安装好实验器材，水平向右缓慢拉动注射器外筒，当注射器中的活塞相对外筒刚开始滑动时，记下图中弹簧测力计的示数；
③用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为5cm；
④算出大气压强值为 Pa。
（2）小亮的测量值比标准大气压偏小，造成这一结果的原因可能是 。
（3）若小亮在进行估测大气压实验时，考虑到活塞与筒壁间的摩擦对实验的影响，进行了如下的两种操作：
（图丁）方法①将活塞推至底端后用橡皮帽堵住小孔，拉动针筒，至刚开始运动时，记下弹簧测力计示数为F1；取下橡皮帽，拉动针筒，至刚开始运动时，记下弹簧测力计示数为F2。则此时F大气＝ （用题中字母表示）
（图戊）方法②将活塞推至底端后用橡皮帽堵住小孔，拉动针筒，至刚开始运动时，记下弹簧测力计示数为F1；减小拉力，至针筒刚往回滑动时，记下弹簧测力计示数为F2。则此时F大气＝ （用题中字母表示）。
（4）图乙中，注射器内密封有刚烧开的水，向下拉动活塞，水重新沸腾。这是由于拉动活塞后，液面上方气压 （选填“升高”或“降低”）使液体沸点降低。
（5）图丙中，两只纸船浮在水面上静止不动，用注射器在两船之间的水面沿图示方向向前快速喷水，两船将 （选填“静止不动”、“相互分开”或“相互靠近”）。
25．在自主学习探究过程中，小俊同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺来测量大气压强的大小，实验装置如图。具体实验步骤是：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10cm2；
②用弹簧秤测出吸盘自身的重力为0.5N；
③将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上，排尽吸盘内空气；
④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为95N；
⑤记录整理数据；
⑥算出大气压的值，分析实验结论。
请结合你所学的知识分析：
（1）上述的实验步骤中，哪一步是多余的 （填序号）。
（2）根据小俊同学的实验数据，计算出大气压的值等于 Pa。
（3）该实验中测得大气压值与当地当日实际气压值相比偏小，下列分析最有道理的是 。
A.水存在“黏性”，将吸盘“粘”牢了
B.吸盘内空气未排尽
C.由于吸盘被拉变形后，吸盘承受气压的面积变小
D.由于误差，弹簧秤读数偏小
（4）小俊同学又把玻璃板分别斜放、平放，使弹簧秤向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明 。
26．如图所示，小华想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面。
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。
E．根据p=FS，计算出大气压的大小p。
（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是 。
（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是 。
（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。
（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气 。
▉题型7 大气压强与高度的关系
【知识点的认识】
地球上面的空气层密度不是相等的，靠近地表层的空气密度较大，高层的空气稀薄，密度较小．大气压强既然是由空气重力产生的，高度大的地方，它上面空气柱的高度小，密度也小，所以距离地面越高，大气压强越小．
在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100Pa，在海拔2000m之内，每上升12m大气压强约减小1mmHg．
地面上空气的范围极广，常称“大气”．离地面200公里以上，仍有空气存在．虽其密度很小，但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大．人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫，这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故．
即：大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；
27．如图，小明同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（ ）
A．上升，降低B．下降，升高C．上升，升高D．下降，降低
28．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（ ）
A．将管倾斜
B．将玻璃管变粗
C．向水银槽中加入少量水银
D．移到高山上做实验
29．同学们学习了大气压强后，小敏同学做了以下的笔记，其中有误的是（ ）
A．大气压的变化规律是随高度的增加而减小，因为高度越高空气的密度越稀薄
B．大气压是因为大气受到重力的作用而产生的
C．1标准大气压的值约等于760mm高的水柱产生的压强
D．1标准大气压的值约等于760mm汞柱产生的压强
30．大气压与生活密切相关，驻守青藏高原的战士要用高压锅才能将饭煮熟。同学们自制了一个气压计（如图）来研究大气压与高度的关系，他们把这个自制气压计从山脚拿到山顶，发现管内的液柱高度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
31．如图，老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了少量空气，则测得管内外水银柱的高度差 （选填“大于”，“等于”或“小于”）760mm。小明把自制的简易气压计从20楼拿到1楼，玻璃管中水柱的高度会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
32．如图所示，在玻璃瓶中倒入适量的滴有红颜料的水，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，并向玻璃管内适当吹气，使管内水上升到瓶口以上适当位置，就制成了简易气压计。假设瓶内气体压强不变，若玻璃管内的水面上升，则说明外界大气压 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
33．著名的 实验最早证明了大气压强存在且很大。大气压强的数值会随着海拔高度的增加而逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
34．如图所示，瓶中装有适量带颜色的水，一根两端开口的细玻璃管，穿过橡皮塞插入水中，瓶口密闭。从细玻璃管上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水就会沿细玻璃管上升到瓶口以上。这样就制成了一个简单的气压计。将这个自制的气压计从一楼端到五楼，细玻璃管内的液面将会如何变化？试简要说明原因。
35．如图所示的是简易自制气压计，将该气压计从大厦的1楼带到26楼，则玻璃管内的液柱高度会 。（选填“升高”或“下降”）
▉题型8 气体压强与体积的关系
【知识点的认识】
这里所说的气体压强并不是指大气压强，而是指一定质量的气体的压强．
由于气体的压强实质上是大量的做无规则运动的气体分子与容器壁不断碰撞而产生的，因此当其他条件不变的情况下，气体体积减小会使气体分子与容器壁碰撞的次数增多而使压强增大．
在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小．
36．某同学用比较坚韧的薄纸做成了一盏孔明灯，如图所示，用棉花团蘸上酒精放在孔明灯底部的燃料盒内，点燃棉花团，过了一会儿，孔明灯凌空而起。为了揭秘其中的原因，该同学查阅资料后得知：（a）在空气中，物体受到的浮力大于重力时，物体会升空；（b）孔明灯点燃后，排开外界空气的体积不变；（c）压强一定时，空气在部分温度下的密度见表。
（1）分析比较表中空气温度、密度及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在空气的压强一定时， ；
（2）为了使孔明灯更容易凌空而起，下列方法可行的是 。
A．减小燃料盒的质量
B．减小薄纸做成孔明灯的体积
37．历史上证明大气压存在的著名实验是 ，常年生活在平原地区的人到达高原地区后，由于空气稀薄会产生缺氧反应，为了得到足够的氧气，人会不自觉地进行深呼吸，这时肺的容积与在平原上相比要扩张得更 （选填“大”或“小”）一些。
38．生活中处处有物理，同学们在生活中都会无意识的涉及到许多物理知识。以下两个现象你可能尝试或观察过：
①喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。
②在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿气球就爆破了。
（1）由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的质量和 有关。小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强。
①把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中如图所示。
②从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强 （选填“增大”“减小”或“不变”），迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图所示）。
③接着用热毛巾裹住烧瓶的瓶颈部分，细玻璃管内的水柱将 （选填“上升”“下降”或“不变”），表明瓶内气体的压强增大。
（2）小明把该装置从山脚下拿到山顶上，发现细玻璃管内的水柱会 （选填“上升”“下降或“不变”），这是因为 。
▉题型9 气压计
【知识点的认识】
气压计是一种用来测量大气压力或者气压变化的仪器。其原理主要基于气体压强与液体液柱的压强平衡。
根据大气压力对液体产生的压强的影响，液柱的高度会发生变化。当气压增加时，液柱的高度会上升；当气压下降时，液柱的高度会下降。这是因为液体受到较高气压影响时，压强增大，液柱就会上升，反之亦然
气压计的应用广泛，特别是在天气预报和气象观测中。通过对气压的测量，我们可以获得气象参数的重要信息，例如天气的变化、气压高低的变化趋势以及气压梯度对风的影响等
39．如图所示，小琦用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压变化，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降
B．甲图实验过程中，若玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值小
C．把乙装置从山脚拿到山顶上，玻璃管内液面会下降
D．使用更细的玻璃管能使乙装置更精确地测量出大气压的值
40．小明在家自制了一个气压计，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．小明乘电梯把它从1楼带到28楼，玻璃管中的水柱高度一直降低
B．若将瓶中液体装满，塞上带玻璃管的瓶塞就可改装成简易温度计
C．此装置中的瓶子可选用薄的塑料瓶，在使用时可以用手直接握着瓶子
D．为了提高测量的灵敏度，应选内径较粗的插管
41．在托里拆利实验和自制气压计的相关知识中，下列说法错误的是（ ）
A．当两者都从山顶拿到山脚时，托里拆利实验的玻璃管内水银液面下降，而自制气压计玻璃管内液面上升
B．自制气压计使用时，受温度的影响较大
C．自制气压计时要先向瓶内吹气，是为了使瓶内气压大于外界大气压
D．托里拆利实验玻璃管内如果有少量空气，气压测量值会偏小
42．如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是（ ）
A．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压小于大气压
B．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压
C．带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐上升
D．为提高气压计测量精度，可选用更粗的玻璃管
43．如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图 （选填“甲”或“乙”）是气压计；将气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 （选填“升高”或“降低”）。
▉题型10 大气压强的计算
【知识点的认识】
大气压强公式：p=FS，大气压强一般指气压，是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。
44．某学习小组利用注射器、弹簧测力计，刻度尺等器材粗测大气压值。
（1）图甲是拍摄的注射器上的全部刻度线，注射器的最大可读容积为20cm3，用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为10cm，可算得活塞的横截面积为 cm2；
（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，若活塞与注射器内壁间的摩擦力为2N，当弹簧测力计的示数增大到26N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p＝ Pa。
▉题型11 大气压的综合应用
【知识点的认识】
大气压的综合应用主要涉及到多个方面，‌包括生活用品、‌天气影响、‌人体影响、‌液体沸点的影响以及体积与压强的关系。
45．医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管，如图所示。输液过程中，下列说法错误的是（ ）
A．空气管是利用大气压使瓶内药液顺利流出的
B．空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压
C．如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的升高
D．瓶内液面上方气体的压强为p0+ρ液gh
46．下列现象不是利用大气压工作的是（ ）
A．用活塞式抽水机抽水
B．将大头钉按进墙里
C．用吸管吸饮料
D．吸附在墙壁上的塑料吸盘挂衣钩
47．下列实例中利用大气压强工作的是（ ）
A．用注射器注射药水B．用吸管吸饮料
C．用弹簧测力计测力D．用温度计测温
48．如图所示，下列描述正确的是（ ）
A．甲图中，茶壶属于连通器的应用
B．乙图中，上课时老师用力压住粉笔写字是为了减小压强
C．丙图中，为防止新冠病毒外溢，负压救护车内气压大于车外气压
D．丁图中，托里拆利实验中的玻璃管内上方是否是真空不会影响管内外液面高度差
49．伸出手掌，你感受到大气压了吗？可能无从感受，但是它不仅存在，还能为我们所用。在如图所示的情景中利用大气压工作的是（ ）
A． 充气轮胎
B． 坦克履带
C． 液压千斤顶
D． 吸盘挂钩
50．如图所示的实例中，利用了大气压的是（ ）
A．车启动时人向后倾
B．用铅垂线检查墙是否竖直
C．吸盘能紧贴在光滑墙面上
D．苹果浮在水面上
51．如图为盆景的一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。下列有关解释正确的是（ ）
A．盆景盘中水位能够保持一定高度的原因是瓶口太小，水不易流出
B．随着瓶内水流出，瓶内气体体积变大，压强变大
C．外界大气压始终等于瓶内空气的压强和水产生的压强之和
D．若外界大气压变大，瓶内水会更容易流出
52．下列实例中，利用大气压工作的是（ ）
A．热气球升空B．用注射器抽取药液
C．用嘴吹胀气球D．高压锅煮饭
53．下列实例中，没有利用大气压工作的有（ ）
A．吸管吸饮料
B．用注射器吸药液
C．用打气筒给自行车打气
D．人吸气
54．下列现象中，利用了大气压强的是（ ）
A．锅炉水位计B．吸盘式挂钩
C．洗手池下的“反水弯”D．三峡大坝下宽上窄
（多选）55．下列关于大气压强的说法正确的是（ ）
A．没有大气压，水泵照样可以把水抽到高处
B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在
C．小壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来
D．医生用针筒把药水推入病人肌肉中是利用了大气压的作用
（多选）56．如图所示是吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上的情景。将书包挂在挂钩上后，吸盘仍保持静止状态，则下列分析正确的是（ ）
A．吸盘能紧紧的吸在墙面是因为分子间存在引力
B．吸盘受到的大气压力与它受到的摩擦力是一对平衡力
C．吸盘能紧紧的吸在墙面是因为受到大气压力
D．若所挂书包质量越小，则吸盘受到的摩擦力也越小
57．“拔火罐”是对拔罐疗法的俗称，借助热胀冷缩排出罐中空气形成负压，使火罐吸在背上造成瘀血以达到治疗效果，火罐能吸在背上是利用了 的作用。
58．负压救护车车内空间为负压舱，它能滴水不漏地防止病毒再传播。其主要部分是利用抽气机将被污染的空气经过消毒、杀菌处理后，使车内气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）车外大气压，在 作用下，清洁的空气只能由车外流向车内，并使空气由清洁区（医务人员区）流向感染源区（病人区）。
59．如图所示，是同学们在集体接种新冠疫苗时的情景，医护人员利用 将药液吸入注射器中。
60．面对新冠肺炎疫情，同学们要加强锻炼来提高自身免疫力，为了有效阻断新冠病毒的传播，还要积极主动接种新冠疫苗。关于注射疫苗时的一些现象，请你用物理知识解释：
（1）为什么注射器的针头很尖？
（2）为什么向外拉活塞瓶内的药液就会被“抽”进针管？
题型1 马德堡半球实验
题型2 大气压存在的现象
题型3 托里拆利实验使用水银的原因
题型4 托里拆利实验试管的倾斜的影响
题型5 托里拆利实验玻璃管封闭端开口的问题
题型6 大气压测量的实验设计
题型7 大气压强与高度的关系
题型8 气体压强与体积的关系
题型9 气压计
题型10 大气压强的计算
题型11 大气压的综合应用
空气温度（℃）
0
100
200
300
空气密度（千克/米3）
1.293
0.946
0.746
0.616