第二单元 焕发青春活力 单元思考与行动 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

这是一份第二单元 焕发青春活力 单元思考与行动 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册，共26页。
统编版道德与法治七年级下册情境一 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事 被媒体报道后，一些热心人士向 他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望 通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”情境二 小华进入初中后，在老师的引导 下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中 的佼佼者，自信心也越来越强。升入 高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专 业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。”情境三 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她 知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的 大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ 结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 以小组为单位，开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。 ✧ 各组选取一位青少年榜样，了解其先进事迹。 ✧ 综合自尊、自信、自强的内容，对先进事迹进行分析、归纳、总结。 ✧ 设计宣讲活动方案。在社区或学校组织宣讲活动，并与同学交流收获和体会。说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ——曾子 2.胜人者有力，自胜者强。 ——老子 3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 4.志当存高远。 ——诸葛亮 5.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 ——徐特立 6.古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的，无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 ——钱三强 7.善良的行为，使人的灵魂变得高尚。 ——[法]卢梭1.李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”绽放绚丽的青春光彩，我们要( )。A.自信自强，勇敢尝试B.明辨是非，行己有耻C.欣赏自己，唯我独尊2.小林是家里的宝贝，一向衣来伸手、饭来张口。在学校组织的劳动体验活动中，他发现和同学相比自己什么都不会，觉得十分羞愧。小林需要( )。A.珍视父母的劳动和付出B.主动学习生活基本技能C.力所能及参与家务劳动3.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这告诉我们( )。A.只要坚忍不拔，定能成就宏图大志B.成大事要不断发展自己，增强底气C.自信者能坚持不懈、彰显自我能力4.2023年12月，杭州亚残运会上，体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛；青年手语志愿者，以标准规范的“无声”服务传递温情。这体现了他们( )。A.传递生命温暖，拒绝冷漠，善待他人B.行己有耻，树立底线意识，遵守社会规则C.青春飞扬，自信自强，积极进取，永不言弃5.袁隆平爷爷为实现让所有人远离饥饿的愿望，一生致力于杂交水稻研究。他年轻时常赤脚下田，用实际行动完成了写在大地上的科学成果。从袁隆平爷爷身上我们可以学到( )。A.为民造福、为国争光的坚定信念B.来自真学问、真实践的科研精神C.不怕吃苦、努力耕耘的精神品质