小学美术浙美版（2024）五年级上册生活中的民族纹样表格教案

这是一份小学美术浙美版（2024）五年级上册生活中的民族纹样表格教案，共2页。教案主要包含了导入，新授等内容，欢迎下载使用。
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课程基本信息
学科
美术
年级
五
学期
秋季
课题
生活中的民族纹样
教科书
书 名：义务教育教科书·美术
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年11月
教学目标
1.认识、了解生活中的民族纹样，感受其寓意美、色彩美、形式美。
2.画画自己喜欢的民族纹样，选择喜欢的民族纹样来装饰挂毯。
3.尊重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发现并创造生活美。
教学内容
教学重点：
感受民族纹样的寓意美、色彩美和形式美，把自己喜欢的民族纹样装饰在挂毯中。
教学难点：
能把喜欢的民族纹样应用于平面设计，体现出较好的色彩搭配和构成。
教学过程
一、导入
同学们，欢迎来到蔡老师美术微课堂。
我是一位痴迷于服饰的人，平时喜欢尝试不同风格，看，今天我带来了我最喜欢的服饰，猜猜是什么风格的？
2.你是怎样判别这是民族风格的？
生：民族风格的，色彩艳丽、有很漂亮的花纹。
3.是的，在我们生活中具有民族风格的物品还有很多，今天就让我们一起走进《生活中的民族纹样》。
二、新授
在漫长岁月里，我们的祖先创造了许多追求美好生活，寓意吉祥的纹样，这些纹样的灵感大多来自于我们身边的动物、植物等。以神话传说、民间谚语为题材，通过借喻、谐音、象征等手法，创造出图形与吉祥寓意完美结合的传统吉祥纹样。
1.认识纹样，感知寓意之美
接下来蔡老师要考考大家，你知道这些是什么纹样吗？他们又分别代表什么寓意呢？
生：植物纹——①牡丹纹 牡丹被视为繁荣昌盛、美好幸福的象征。②莲花是中国传统花卉，与廉同音，故寓意清廉、高洁。③菊花纹 古人将菊花看作花群之中的隐逸者，故常喻为君子。
动物纹——除了这些常见的植物纹样，还有许多吉祥寓意的动物纹样。你认识他们吗？
①鱼纹 离我们生活最近、最常见的鱼纹，鱼不仅表现着多子的祝福，而且更多的趋向对农作、物产，年蕴丰足的请求。
②凤凰纹 凤凰是象征吉祥的神鸟，为群鸟之首，寓意祥瑞。
③蝙蝠纹 在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征。
蝙蝠纹样和真实的蝙蝠有什么不同？哪些地方发生了变化？
生：蝙蝠的翅膀形状发生了变化——变形；蝙蝠的头部省略了一些细节的表现，更加的概括简化。
师：蝙蝠纹还有不同的表现形式。
除了这些单独纹样有它的独特的寓意外，我们来尝试一下将两种纹样组合在一起，猜猜他们会有什么新的寓意呢？莲花纹加鱼纹，你能联想到什么吉祥的词语呢？没错，就是连年有余。其实我们生活中还有很多寓意吉祥的成语组成的吉祥纹样，如龙凤呈祥，耄耋富贵，富贵花开，五福捧寿等等。——寓意之美
2.感知色彩之美
老师带来了一些物品，请你感受并仔细观察，你注意到了哪些颜色？在这五种颜色中你有什么发现？
生：青（这个蓝古人称之为青，如青花瓷它上面的纹样就是蓝色的但却说是青色）
师：黑白是中性色，在古时候又是阴阳的代表。三原色再加上阴阳的黑白色，因为颜色很鲜艳又有强烈的对比，所以古人称之为五正色。
师：在这五正色中你喜欢哪种颜色？为什么？
生：红色代表喜庆、吉祥；黄色代表尊贵、富有；蓝色代表永恒、博大；黑色：无情色，神秘之感，庄严、沉虑；白色：无情色，表纯洁之感，及轻松、愉悦。
师：看来古人用色还很讲究呢，这样的色彩搭配在一起，让我们的民族纹样绽放了不一样的美感。——色彩之美
3.感知形式之美
现在我们先来玩个小游戏，老师给你们准备了一些纹样，结合我们之前所学的适合纹样的样式，请你摆一摆，如何构图更美观。
这是同学们展示的作品。瞧！他们创作的作品造型完整，颜色鲜艳，搭配合理美观。同样的纹样，稍作修改，改变一下它的位置，又能呈现不同的美感。
4.微课示范
欣赏了同学的作品，老师也来创作一幅。完成之后老师将它装饰到了挂毯上，这样一幅完整的作品呈现了。
5.作业要求
为挂毯设计好看的民族纹样。要求：造型美观、色彩搭配合理。
6.总结
在岁月的长河中，我们的祖先创造了许多向往、追求美好生活、寓意吉祥的独具民族特色的图案。从服饰到玉器，每种纹样都有其独特的魅力，这些中国服饰的传统纹样图案巧妙地运用花卉、虫鱼、凤凰、龙蟒等纹样，实用美观，艺术之光生生不息。
这些民族纹样是我们民族宝贵的财富。同学们可以再次去欣赏、感受、回味。今天的内容就上到这里，我们下期再见。