小学数学人教版（2024）二年级下册（2024）整理和复习精品同步达标检测题

这是一份小学数学人教版（2024）二年级下册（2024）整理和复习精品同步达标检测题，共12页。试卷主要包含了根据算式提出合适的问题，实验小学举办了一场投篮比赛，园园，购物等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．根据算式提出合适的问题。
妈妈去超市买了2千克梨，买苹果的质量是梨质量的4倍。
？ ？
算式：2×4＝8（千克） 算式：2＋8＝10（千克）
2．春节假期期间，书法小达人小宇写了9副对联，爷爷写了27副。请你提出一个数学问题并解答。
3．实验小学举办了一场投篮比赛。下面是几名学生的对话，请你从他们的对话中摘录三条相关信息，再根据信息提出问题并解答。
摘录信息：____________（填序号）
所提问题：____________________________
解答：
4．园园：“我买了1个卷笔刀8元，1支钢笔5元。”乐乐：“我买了1盒彩色铅笔30元。”海海：“我买了1个书包，书包的价格比钢笔价格的7倍多5元。”解答下面的问题。
(1)1盒彩色铅笔的价格是1支钢笔的几倍？
(2)算式“5×7＋5＝40（元）”解决的问题是 。
5．为全面贯彻素质教育，丰富学生的学习文化生活，促进学生全面发展和个性成长，某校为学生免费开设了阳光特色兴趣班。三（1）班同学参加阳光特色兴趣班的情况如下。
（1）国学经典班的女生人数是男生的几倍？
（2）算式8×5，求的是__________________。（先补全问题，再解答）
6．下面的问题，能用算式“4×5＋2”解决的是（ ）。
A．问题①B．问题②C．问题③D．问题②和问题③
7．根据下面的图示，选择合适的条件和问题组成一道实际问题，请选择（ ）。
A．①②④⑤B．①②③⑤C．①②④⑥D．①②③⑥
8．看图选择合适的条件，提出一个数学问题并解答。
9．根据线段图表示的已知条件提出不同的问题，并解答。
问题①____________________
问题②____________________
10．购物。
每支钢笔24元 每盒铅笔4元 每盒水彩笔的价格是每盒铅笔的3倍
（1）每盒水彩笔多少元？
________________________（元）
答：每盒水彩笔（ ）元。
（2）买两盒铅笔和一盒水彩笔一共多少元？
________________________（元）
答：买两盒铅笔和一盒水彩笔一共（ ）元。
（3）你能根据上面物品的价格，提出一个用除法解决的数学问题吗？试一试，并列式解答。
问题：________________________？
解答：
11．
(1)第一行的个数是第一行的几倍？
(2)请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
12．他们拿着自己喜欢的风筝来到滨江公园。园园说：“这里有6个大人在放风筝。”乐乐说：“这里放风筝的小孩比大人的5倍多2人。”海海说：“放风筝的小孩里女生的人数是男生的3倍。”请提出一个数学问题并解答。
①海海：我投中了9个。
②乐乐：我投中的个数是海海的2倍。
③小宇：我投中的个数比乐乐多8个。
④小恒：乐乐投中的个数是我的3倍。
民乐班：2人 书法班：8人 美工班：9人
国学经典班：男生6人，女生12人 航模班：人数是书法班的5倍
问题①：一共有多少个？
问题②：有多少个？
问题③：学校走廊上摆放了4盆黄花，红花的盆数比黄花的5倍还多2盆。走廊上一共摆放了多少盒黄花和红花？
①有红色彩带12条
②有黄色彩带6条
③红色彩带的条数是蓝色彩带的2倍
④黄色彩带的条数是蓝色彩带的2倍
⑤红色彩带的条数是蓝色彩带的几倍
⑥黄色彩带的条数是蓝色彩带的几倍
《2.6 根据已知条件补充问题（分层作业） 人教版数学（2024）二年级下册（新教材）》参考答案
1． 苹果买了多少千克 苹果和梨一共买了多少千克
【分析】根据题意，买苹果的质量是梨质量的4倍，梨买了2千克，求一个数的几倍是多少用乘法，用2×4即可求出苹果买了多少千克；再加上买的梨的质量即可求出苹果和梨一共买了多少千克，据此填空即可。
【详解】妈妈去超市买了2千克梨，买苹果的质量是梨质量的4倍。
苹果买了多少千克？算式：2×4＝8（千克）
苹果和梨一共买了多少千克？算式：2＋8＝10（千克）
2．示例：爷爷写的对联数量是小宇写的几倍？3倍。（答案不唯一）
【分析】已知书法小达人小宇写了9副对联，爷爷写了27副。根据题意先提出一个合理数学问题再解答，答案不唯一，如：爷爷写的对联数量是小宇写的几倍？用27除以9即可解答。（注意求一个数是另一个数的几倍，不能带单位）
【详解】爷爷写的对联数量是小宇写的几倍？（答案不唯一）
答：爷爷写的对联数量是小宇写的3倍。
3．①②③；小宇投中了多少个？26个（答案不唯一）
【分析】选择信息①②，已知海海投中了9个，乐乐投中的个数是海海的2倍，用即可求出乐乐投中的个数。信息③和④都和乐乐投中的个数有关，可任选其一，例如选③，小宇投中的个数比乐乐多8个，问小宇投中了多少个？用乐乐投中的个数加8可求得小宇投中的个数，据此解答。（不唯一）
【详解】摘录信息：①②③
所提问题：小宇投中了多少个？
解答：（个）
（个）
答：小宇投中了26个。
（答案不唯一）
4．(1)30÷5；6
(2)1个书包多少元
【分析】已知1盒彩色铅笔30元，1支钢笔5元，求倍数用除法，用30除以5计算；
因为钢笔价格是5元，“”表示钢笔价格的7倍，再加5元就是比钢笔价格7倍多5元的数，而海海说书包价格比钢笔价格的7倍多5元，所以该算式解决的是1个书包多少钱的问题。
【详解】（1）
（2）算式“（元）”解决的问题是：1个书包多少元
5．（1）2倍
（2）航模班的人数；40人
【分析】（1）根据题干，国学经典班男生有6人，女生有12人。求女生人数是男生的几倍，就是用女生人数除以男生人数，用12除以6，列式计算即可。
（2）题干中提到“航模班：人数是书法班的5倍”，已知书法班有8人，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用书法班人数乘5，即8×5，所得结果即为航模班的人数。
【详解】根据分析可知：
（1）12÷6＝2
答： 国学经典班的女生人数是男生的2倍。
（2）算式8×5，求的是航模班的人数。
8×5＝40（人）
答：航模班的人数40人。
6．B
【分析】①该图形可将其看作是5行4列的图形再加5行2列的图形排列，那么总数应该是（4×5＋5×2）个，所以不能用“4×5 ＋ 2”解决；
②足球的数量是5个，羽毛球的数量是足球的4倍多2个，求一个数的几倍是多少用乘法，所以羽毛球的数量为（4×5＋2）个；
③已知黄花有4盆，红花的盆数比黄花的5倍还多2盆，那么红花的盆数为（4×5＋2）盆；而要求黄花和红花一共的盆数，黄花是4盆，红花是（4×5＋2）盆，两者相加就是（4＋4×5＋2）盆；据此解答。
【详解】由分析知：①列式为：4×5＋5×2≠4×5＋2
②列式为：4×5＋2＝4×5＋2
③列式为：4＋（4×5＋2）≠4×5＋2
所以能用算式“4×5＋2”解决的是问题②。
故答案为：B
7．A
【分析】图示中第一个除法是6÷2。条件②给出有黄色彩带6条，条件④表明黄色彩带的条数是蓝色彩带的2倍，那么6÷2就表示把黄色彩带数量平均分成2份，每份的数量，即得蓝色彩带的数量，所以这里应选②和④。图示中第二个除法是12除以6÷2的商，即蓝色彩带的数量。条件①给出有红色彩带12条，问题⑤红色彩带的条数是蓝色彩带的几倍，那么12除以6÷2的商就表示求红色彩带数量是蓝色彩带数量的几倍，所以这里应选①和⑤。
【详解】根据分析可知，算式解决的实际问题是：有红色彩带12条，有黄色彩带6条，黄色彩带的条数是蓝色彩带的2倍，红色彩带的条数是蓝色彩带的几倍？所以，选择的条件和问题是：①②④⑤。
故答案为：A
8．（答案不唯一）示例：黑兔有8只，白兔的数量是黑兔的5倍。白兔有多少只？40只。
【分析】由图可知，黑兔8只，白兔40只，白兔是黑兔的5倍。根据图中信息，提出一个关于倍数关系的数学问题，再解答。（答案不唯一）
【详解】（答案不唯一）示例：黑兔有8只，白兔的数量是黑兔的5倍。白兔有多少只？
（只）
答：白兔有40只。
9．①蓝彩带长多少分米？34分米
②蓝彩带比红彩带长多少分米？20分米
【分析】观察上图可知，红彩带长14分米，黄彩带是红彩带的3倍，蓝彩带比黄彩带少8分米，可以问蓝彩带有多长或蓝彩带比红彩带长多少分米，然后解答。
【详解】①蓝彩带长多少分米？
14×3－8
＝42－8
＝34（分米）
答：蓝彩带长34分米。
②蓝彩带比红彩带长多少分米？
34－14＝20（分米）
答：蓝彩带比红彩带长20分米。
【点睛】本题主要考查学生的观察和分析能力。
10．（1）4×3＝12；
12；12元；
（2）4×2＋12＝20；
20；20元；
（3）每支钢笔的价格是每盒铅笔价格的几倍？（答案不唯一）
24÷4＝6；6倍
【分析】（1）求一个数的几倍是多少，用这个数和倍数相乘，即每盒铅笔的价格×3＝每盒水彩笔的价格；
（2）根据题意，先用每盒铅笔的价格和数量相乘，求出两盒铅笔的钱数，再加上一盒水彩笔的钱数，就是买两盒铅笔和一盒水彩笔一共需要的钱数；
（3）提出的问题符合题意即可，可提出每支钢笔的价格是每盒铅笔价格的几倍？用除法计算。
【详解】（1）4×3＝12（元）
答：每盒水彩笔12元。
（2）4×2＋12
＝8＋12
＝20（元）
答：买两盒铅笔和一盒水彩笔一共20元。
（3）问题：每支钢笔的价格是每盒铅笔价格的几倍？（答案不唯一）
解答：24÷4＝6
答：每支钢笔的价格是每盒铅笔价格的6倍。
11．(1)3
(2)；
示例：★的个数是的几倍？；8÷4＝2
【分析】倍数即求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，倍数＝ 较大数÷ 较小数。第一问需先数出两种星星的数量，再用除法求倍数；第二问需先按要求涂色拆分数量，再自主提出倍数问题并解答。
【详解】（1）第一行有3个，有9个
答：第一行的个数是第一行的3倍。
（2）示例：涂色8个星星，提问：★的个数是的几倍？
列式：
答：★的个数是的2倍。
（答案不唯一）
12．小孩里的男生有多少人？（答案不唯一）
8人
【分析】根据题意，已知有6个大人，放风筝的小孩比大人的5倍多2人，放风筝的小孩里女生的人数是男生的3倍，可以提问为：小孩里的男生有多少人？
先用大人的人数乘5再加2，求出小孩的人数；小孩里女生的人数是男生的3倍，小孩的总数就对应（份）；再用小孩的人数除以4，求出1份是多少人，即可求出小孩里男生的人数，据此解答。
【详解】问题：小孩里的男生有多少人？（答案不唯一）
小孩的人数：（人）
份数和：（份）
1份：（人）
小孩里的男生：（人）
答：小孩里的男生有8人。