初中化学科粤版（2024）九年级下册（2024）常见的酸和碱教学ppt课件

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第八单元 常见的酸、碱、盐8.2 常见的酸和碱第2课时 稀酸的化学性质1.知道常见酸有相似的化学性质，了解一些反应的发生所需的条件。2.通过对酸的性质的开放性探究，养成“先个别后一般”的认识物质的科学方法，进一步发展科学探究能力。3.通过演示实验和分组实验，培养观察能力、逻辑思维能力和实验操作能力以及记录实验的能力。课堂教学展示课堂导入用于清洁卫生间污渍、尿渍、水垢等。针对钢铁除锈能达到较好的效果。稀盐酸清洁剂问题探讨：为什么盐酸可以除锈？课堂教学展示课堂探究稀酸能使紫色石蕊溶液变红色，但不能使无色酚酞溶液变色。这是稀酸的化学共性之一。稀酸的化学性质1.酸与指示剂作用变红不变色变红不变色思考：稀酸还有哪些化学共性呢？酸与指示剂【目的】 认识稀酸的化学性质【提出问题】 稀酸具有哪些化学共性？【形成假设】 除指示剂外，稀酸还可能与__________________________________等物质发生反应。【实验验证】2.稀酸与较活泼金属的反应金属活动顺序表中，排在氢之前的金属剧烈反应，有大量气泡产生，金属逐渐溶解反应较剧烈，有大量气泡产生，金属逐渐溶解反应较快，有大量气泡产生，金属逐渐溶解有气泡产生，金属逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色Mg+2HCl = MgCl2+H2↑Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4 = Al2(SO4)3+3H2↑Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4 = FeSO4+H2↑Fe+2HCl = FeCl2+H2↑剧烈反应，有大量气泡产生，金属逐渐溶解反应较剧烈，有大量气泡产生，金属逐渐溶解反应较快，有大量气泡产生，金属逐渐溶解有气泡产生，金属逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色观察这些化学方程式，你发现了什么规律？Mg+2HCl = MgCl2+H2↑Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4 = Al2(SO4)3+3H2↑Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4 = FeSO4+H2↑Fe+2HCl = FeCl2+H2↑稀酸与较活泼金属反应的通式：置换反应稀酸能够和较活泼金属反应，生成盐和氢气。由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物通称为盐3.稀酸与某些金属氧化物的反应【实验8-7】CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O【现象】黑色固体逐渐溶解，溶液变为蓝色铁钉表面的铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色主要成分是Fe2O3含Fe3+CuO+2HCl=CuCl2+H2OFe2O3+3H2SO4 = Fe2(SO4)3+3H2OFe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O化学方程式：氧化铁和稀盐酸：Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O氧化铁和稀硫酸：Fe2O3+3H2SO4 = Fe2(SO4)3+3H2O氧化铜和稀盐酸：氧化铜和稀硫酸：CuO+2HCl = CuCl2+H2OCuO+H2SO4 = CuSO4+H2O观察这些化学方程式，你发现了什么规律？稀酸与金属氧化物反应的通式：4.稀酸与盐的反应【实验8-8】CaCO3CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O +CO2↑【现象】石灰石部分溶解，产生气泡碳酸钠被溶解，产生大量气泡CaCO3+H2SO4 = CaSO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4+H2O +CO2↑Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑化学方程式：碳酸钠和稀盐酸：碳酸钠和稀硫酸：石灰石和稀盐酸：石灰石和稀硫酸：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4+H2O +CO2↑CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O +CO2↑CaCO3+H2SO4 = CaSO4+H2O+CO2↑观察这些化学方程式，你发现了什么规律？稀酸与盐反应的通式：碳酸钾和稀盐酸：碳酸钾和稀硫酸：K2CO3+2HCl = 2KCl+H2O+CO2↑K2CO3+H2SO4 = K2SO4+H2O +CO2↑稀酸的化学通性总结稀酸的化学通性与指示剂反应使紫色石蕊溶液变红不能使无色酚酞溶液变色与较活泼金属反应酸+较活泼金属→盐+氢气与某些金属氧化物反应酸+金属氧化物→盐+水与盐反应酸+盐→新酸+新盐HCl → H+ + Cl-H2SO4 → 2H+ + SO42-酸在水中都能解离出H+和酸根离子，即在不同酸的溶液中都含有H+，所以酸有一些相似的性质。能自由移动的离子HCl在水中解离出离子示意图稀盐酸、稀硫酸等酸为什么会有相似的化学性质呢？依据物质类别认识物质性质的思路与方法由于同类物质的性质具有共性，在认识一类物质的性质时，可根据该类物质中某种物质的已知性质推测它们的共性，再选择同类其他物质设计实验进行验证。此外，在认识某物质的性质时，也可根据其所属类别物质的共性对该物质的性质作出推测，并设计实验进行验证。1.写出下列反应的化学方程式。（1）稀硫酸与氧化镁反应，生成硫酸镁和水。__________________________________________（2）稀硫酸与氯化钡反应，生成硫酸钡沉淀和盐酸。__________________________________________（3）稀硫酸与锌反应，生成硫酸锌和氢气。__________________________________________H2SO4+MgO = MgSO4+H2OH2SO4+ BaCl2 = BaSO4↓+2HClH2SO4+ Zn= ZnSO4+H2↑2.举例说明以下转变关系（把上题的小题号对应填在括号内）。酸+较活泼金属金属氧化物盐氢气水新酸+盐例如（ ）例如（ ）例如（ ）312课堂教学展示随堂练习1.如图表示化学反应中溶液的颜色变化，其中X表示稀盐酸或稀硫酸，则下列叙述错误的是（ ）A.a可用于检验X溶液显酸性 B.b可能是氧化物C.c可能是黑色固体 D.d可能是单质D2.硫酸是一种重要的工业原料，下列说法不正确的是（ ）A.浓硫酸可用于干燥 O2B.浓硫酸可使纸张炭化C.实验室可用块状石灰石与稀硫酸制备 CO2D.稀硫酸可用于金属表面除锈C3.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）若用湿润的pH试纸测定盐酸的 pH，则结果会_______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)（2）图中①的现象是______________________。偏大紫色石蕊溶液变红3.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（3）写出一个符合图中③的化学方程式:______________________________。（4）图中⑤的性质在工业上可用于__________(填用途)。除铁锈HCl+ AgNO3 = AgCl↓+HNO3课堂教学展示课堂小结稀酸的化学通性与指示剂反应使紫色石蕊溶液变红不能使无色酚酞溶液变色与较活泼金属反应酸+较活泼金属→盐+氢气与某些金属氧化物反应酸+金属氧化物→盐+水与盐反应酸+盐→新酸+新盐1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结课后作业