2025-2026学年统编版八年级语文上册期末句子专项练习

这是一份2025-2026学年统编版八年级语文上册期末句子专项练习，共4页。试卷主要包含了文言句式转换与翻译，现代语句式转换，修改病句，句子仿写，句式优化与连贯等内容，欢迎下载使用。
一、文言句式转换与翻译（每题3分，共15分）
将下列文言句子翻译成现代汉语，注明句式特点（判断句、省略句、倒装句、被动句），并释义重点词语。
1. 相与步于中庭。（《记承天寺夜游》，倒装句）
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2. 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。（《愚公移山》，倒装句）
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3. 甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》，倒装句）
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4. 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（《周亚夫军细柳》，省略句）
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5. 实是欲界之仙都。（《答谢中书书》，判断句）
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二、现代语句式转换（每题2分，共10分）
1. 把下面的陈述句改为设问句，引发思考并强化语气。
坚守初心，是我们在困境中不迷失方向的根本。
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2. 把下面的主动句改为被动句，突出被动对象。
边防战士们用热血和坚守守护着祖国的边疆领土。
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3. 把下面的双重否定句改为肯定句，保持语气坚定。
我们非拿出破釜沉舟的勇气，不能攻克这场攻坚战的难关。
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4. 把下面的直接引语改为间接引语，调整人称与语气。
将军对身边的士兵说：“你们坚守阵地，我去前线查看战况，不许擅自离岗。”
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三、修改病句（每题2分，共12分）
下列句子均有一处语病，请用修改符号在原句上修改，并注明病因（句式杂糅、歧义句、搭配不当、成分残缺等）。
1. 我们之所以能取得优异成绩，是因为平时刻苦努力、勤于思考的结果。
病因：_____________________________________________________________________
2. 几个学校的领导一起来到我们班级检查卫生情况。
病因：_______________________________________________________________
3. 通过开展“垃圾分类”主题活动，使同学们树立了环保意识，养成了良好习惯。
病因：_______________________________________________________________
4. 我们要努力提高自身的道德修养和文化水平，做合格的新时代青年。
病因：_______________________________________________________________
5. 他主动参与社会公益活动，既锻炼了能力，又积累了经验，还培养了爱心。
病因：_______________________________________________________________
6. 为了避免类似的错误不再重演，我们必须完善规章制度，加强监督管理。
病因：_______________________________________________________________
四、句子仿写（每题3分，共6分）
结合八年级上册课文主题及句式特点，完成仿写，要求主旨贴合、句式一致、意境协调。
1. 例：责任是愚公移山的坚韧，是周亚夫治军的严谨，是诸葛亮北伐的赤诚。（结合课文人物，排比+比喻）
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2. 例：母爱是孟郊笔下“临行密密缝”的牵挂，是朱自清眼中父亲蹒跚的背影，是岁月沉淀的温柔与坚守。（结合课文意象，引用+排比）
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五、句式优化与连贯（每题3.5分，共7分）
1. 优化下面的句子，使表达更简洁流畅，去除冗余成分（保留原意）。
在漫长的历史岁月中，无数的仁人志士为了国家的繁荣富强和人民的幸福安康，献出了自己宝贵的生命。
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2. 填入下列横线处的句子，使上下文连贯得体（只填序号）。
经典作品是人类精神的食粮，______。______，______。______，在潜移默化中提升素养。
① 读经典，能让我们感受文字的力量 ② 它承载着千年的智慧与情感 ③ 更能让我们体悟生命的真谛 ④ 能帮助我们摆脱浮躁，沉淀心灵
填入顺序：_________________________________________________________
参考答案及解析
一、文言句式转换与翻译
1. （我们）一起在庭院中散步。（句式：状语后置句，“步于中庭”即“于中庭步”。重点：相与，一起，共同；步，散步，动词；于，在；中庭，庭院中间。）
2. 于是（愚公）率领三个能挑担子的子孙，凿石头，挖泥土。（句式：定语后置句，“子孙荷担者”即“荷担之子孙”。重点：遂，于是，就；荷，肩负，扛；叩，敲，打。）
你也太不聪明了！（句式：主谓倒装句，“甚矣，汝之不惠”即“汝之不惠甚矣”。重点：甚，严重；惠，同“慧”，聪明；之，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。）
不久（皇上的车队）来到细柳军营，军中的将士都身披铠甲，手持锋利的兵器，拉开弓弩，拉满弓弦。（句式：省略句，省略主语“皇上的车队”。重点：已而，不久；之，到，往；被，同“披”，穿着；彀，张开。）
这确实是人间的仙境啊。（句式：判断句，“……也”表判断。重点：实，确实，实在；欲界，指人间；仙都，神仙居住的美好地方。）
二、现代语句式转换
1. 坚守初心，难道不是我们在困境中不迷失方向的根本吗？是的，它是我们前行的指南针。（设问句格式正确，既引发思考，又强化“坚守初心”的重要性。）
2. 祖国的边疆领土，被边防战士们用热血和坚守守护着。（被动句正确，突出“祖国的边疆领土”这一被动对象，语气庄重。）
3. 我们必须拿出破釜沉舟的勇气，攻克这场攻坚战的难关。（肯定句语气坚定，保留原句的决心与力度。）
4. 将军对身边的士兵说，让他们坚守阵地，自己去前线查看战况，不许擅自离岗。（人称转换准确，语气贴合将军身份，符合间接引语要求。）
三、修改病句
1. 删去“的结果”（修改符号：删除号）。病因：句式杂糅（“因为……”与“……的结果”混用）。
2. 把“几个学校的领导”改为“学校的几位领导”（修改符号：替换号）。病因：歧义句（“几个”可修饰“学校”或“领导”）。
3. 删去“通过”或“使”（修改符号：删除号）。病因：成分残缺（缺主语）。
无修改（句子表述正确）。病因：无语病。
把“既锻炼了能力，又积累了经验，还培养了爱心”改为“既培养了爱心，又锻炼了能力，还积累了经验”（修改符号：替换号）。病因：语序不当（逻辑顺序不合理）。
删去“不”（修改符号：删除号）。病因：不合逻辑（否定不当）。
四、句子仿写（答案不唯一，合理即可）
1. 忠诚是文天祥“留取丹心照汗青”的气节，是苏武牧羊的坚守，是范仲淹“先天下之忧而忧”的担当。（结合课文人物及主题，排比、比喻恰当，主旨鲜明。）
2. 乡情是崔颢笔下“日暮乡关何处是”的怅惘，是王湾眼中“归雁洛阳边”的期盼，是跨越山海的眷恋与牵挂。（结合课文意象，引用贴切，排比句式一致，意境协调。）
五、句式优化与连贯
1. 示例：历史长河中，无数仁人志士为了国家繁荣和人民幸福，献出了宝贵生命。（删去冗余成分，语句简洁流畅，保留原意与庄重语气。）
2. 填入顺序：②①④③（逻辑连贯，先阐释经典的价值，再说明读经典的意义，由浅入深，贴合上下文。）