初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 单元卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 单元卷及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 炽热（zhì） 轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 屏息凝神（bǐng）
B 模拟（mó） 严谨（jǐn） 稠密（chóu） 心有灵犀（xī）
C 凸现（tū） 拍摄（shè） 合拢（lǒng） 诲人不倦（huǐ）
D 点缀（zhuì） 漫步（màn） 迟钝（dùn） 海市蜃楼（shèng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 闲瑕 蔚蓝 烧灼 天涯海角
B 厄运 茏罩 概率 千钧重负
C 辜负 拯救 钦佩 语无伦次
D 赢弱 疲乏 鲁莽 惊心动魄
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
B 《太空一日》的作者是杨利伟，他是我国第一位进入太空的航天员。
C 《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，作者是刘慈欣，他的作品《三体》获得了科幻小说界的最高奖项——雨果奖。
D 《河中石兽》作者是清代文学家纪昀，他主持编纂了《四库全书》，代表作有《阅微草堂笔记》。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了雏雁的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③② B ②①⑤③④ C ①②④③⑤ D ②①④③⑤
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
2.________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
3.《泊秦淮》中借古讽今，表达诗人对晚唐统治者醉生梦死的生活的批判的诗句是：________________，________________。
4.《约客》中表现诗人寂寞心情的诗句是：________________，________________。
5.《过松源晨炊漆公店（其五）》中蕴含人生哲理，告诉我们在取得一定成绩时，万万不可自满自得的诗句是：________________，________________。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面文言文，完成 8 - 11 题。（12 分）
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
8. 解释下列加点的字词。（4 分）
1.阅十余岁（ ）
2.竟不可得（ ）
3.尔辈不能究物理（ ）
4.啮沙为坎穴（ ）
9. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2 分）
A 闻之笑曰 B 当求之于上流
C 一老河兵闻之 D 其反激之力
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11. 这个故事告诉我们一个什么道理？（2 分）
（二）阅读下面的文章，完成 12 - 15 题。（12 分）
孤独的机器人
①机器人“钢铁”已经连续工作了三天三夜。它的任务是在这片废墟中寻找幸存者。这是一场地震后的城市，残垣断壁，一片死寂。
②“钢铁”的眼睛发出蓝色的光芒，扫描着每一个角落。它的机械手臂灵活地搬开一块块瓦砾。突然，它听到了微弱的求救声。
③“钢铁”迅速朝着声音的方向移动。在一个狭小的空间里，它发现了一个小女孩。小女孩被困在废墟下，身体被一块巨大的石板压住。
④“不要害怕，我会救你出来的。”“钢铁”用温和的声音说道。它开始用机械手臂试图抬起石板。可是石板太重了，“钢铁”的力量不够。
⑤“钢铁”尝试了各种方法，都无法抬起石板。它感到了前所未有的无助。它没有人类的情感，但此刻，它似乎能体会到小女孩的恐惧和绝望。
⑥就在“钢铁”一筹莫展的时候，它的程序接收到了其他机器人的信号。原来，其他机器人也在这片废墟中救援，它们决定一起帮助“钢铁”。
⑦一群机器人迅速聚集到了“钢铁”身边。它们一起用力，终于抬起了石板。小女孩被成功救出。
⑧“谢谢你们。”小女孩感激地说道。
⑨机器人没有回答，它们又投入到了下一次的救援任务中。在这场灾难中，它们是孤独的，但它们用自己的力量诠释了什么是责任和使命。
12. 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3 分）
13. 文中第⑤段说“它感到了前所未有的无助”，“钢铁”为什么会有这样的感受？（3 分）
14. 文章结尾说“它们是孤独的，但它们用自己的力量诠释了什么是责任和使命”，如何理解这句话？（3 分）
15. 从“钢铁”的救援行动中，你得到了什么启示？（3 分）
（三）阅读下面的文章，完成 16 - 18 题。（10 分）
假如人生没有磨难
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！
④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感触地说：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《论语》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》；杜甫流落乃成《三吏》《三别》；吴敬梓落第方有《儒林外史》；曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了。
⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始到金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！
16. 本文的中心论点是什么？（2 分）
17. 第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4 分）
18. 第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请举一个事例加以论证。（不能以文中出现的人物举例）（4 分）
四、写作（40分）
19. 请以“难忘那次__________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，如“旅行”“比赛”“尝试”等；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. B
7. （1）自缘身在最高层 （2）落红不是无情物 （3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 （4）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 （5）政入万山围子里，一山放出一山拦
8. （1）经过，经历 （2）终了，最后 （3）事物的道理、规律 （4）咬，这里是侵蚀、冲刷的意思
9. D
10. （1）这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？ （2）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某个道理就主观判断呢？
11. 天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，不能只根据某个道理就主观判断。
12. 机器人“钢铁”在地震废墟中救援小女孩，因石板太重无法抬起而无助，后在其他机器人的帮助下成功救出小女孩，它们又投入到下一次救援任务中。
13. “钢铁”发现小女孩后，尝试各种方法都无法抬起压住小女孩的石板，它没有人类的情感，但此刻能体会到小女孩的恐惧和绝望以及自己救援的无力，所以感到前所未有的无助。
14. 机器人在救援过程中没有人类的陪伴和情感交流，所以是孤独的；但它们在灾难面前坚守岗位，用自己的力量去救援幸存者，履行了自己的责任和使命。
15. 示例：在面对困难时，不能独自蛮干，要懂得寻求他人的帮助；要有责任意识和使命感，尽自己所能去帮助他人。
16. 磨难是人生最好的礼物。
17. 运用了比喻论证和举例论证。把“富贵温柔”比作“无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害；举清代八旗子弟的例子，具体有力地论证了“假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋”这一观点。
18. 示例：爱迪生历经无数次失败，才发明了电灯。他在发明电灯的过程中，遭遇了种种磨难，如材料选择困难、实验多次失败等，但正是这些磨难促使他不断改进和创新，最终为人类带来了光明。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“炽热”的“炽”应读“chì”；C 项“诲人不倦”的“诲”应读“huì”；D 项“海市蜃楼”的“蜃”应读“shèn”。故选 B。
【易错点】学生易对一些多音字、形声字的读音判断错误。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“闲瑕”应写作“闲暇”；B 项“茏罩”应写作“笼罩”；D 项“赢弱”应写作“羸弱”。故选 C。
【易错点】学生易因形似字而写错。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处感情色彩不当；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处感情色彩不当。故选 C。
【易错点】学生易不理解成语的意思和感情色彩而误用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选 D。
【易错点】学生易对一些常见的病句类型判断错误。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】A 项茨威格是奥地利作家，不是德国作家。故选 A。
【易错点】学生易混淆不同作家的国籍和代表作。
6. 【考点】句子排序；
【解题思路】通读语段可知，②句“雁阵中也蕴含了这个道理”承接上文“让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任”，引出下文对雁阵的介绍，故②句为首