初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 测试及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 测试及答案，共9页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 确凿（zá） 菜畦（qí） 桑葚（shèn） 轻捷（jié）
B 油蛉（líng） 斑蝥（má）攒成（cuán） 敛在（liǎn）
C 人迹罕至（hǎn） 宿儒（sù） 蝉蜕（tuì） 盔甲（kuī）
D 倜傥（tì tǎng） 拗过去（ǎ） 锡箔（bó） 绅士（shēn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 书塾 消释 绣像 人声鼎沸
B 和蔼 恭敬 质朴 搏学多识
C 渊博 淋漓 奥密 人声顶沸
D 盔甲 绅士 戒尺 美不甚收
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
C 他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
D 大家都在聚精会神地听老师讲课，他却偷偷地看漫画书。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识表述有误的一项是（ ）
A 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B 《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，本文选自《假如给我三天光明》。
C 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
D 《〈论语〉十二章》中“吾日三省吾身”“温故而知新”“博学而笃志”等都是流传至今的成语。
6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。
C “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D 他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
二、古诗文默写（每空2分，共16分）
1. __________________，思而不学则殆。
2. 三人行，__________________。
3. __________________，可以为师矣。
4. 知之者不如好之者，__________________。
5. 《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡的诗句是：__________________，__________________。
6. 《行军九日思长安故园》中寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：__________________，__________________。
三、阅读理解（共36分）
（一）阅读《论语》十二章（节选），完成 7 - 10 题。（14 分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
7. 解释下列加点的词语。（4 分）
1.人不知而不愠（ ）
2.吾日三省吾身（ ）
3.不逾矩（ ）
4.博学而笃志（ ）
8. 翻译下列句子。（4 分）
1.温故而知新，可以为师矣。
2.不义而富且贵，于我如浮云。
9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑”一句中，“立”指有所成就，“不惑”指能通达事理。
C “三人行，必有我师焉”强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，要善于发现别人的优点。
D “逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诉我们要珍惜时间，因为时间就像流水一样，一去不复返。
10. 从选文中，你得到了哪些学习方法和学习态度方面的启示？请结合具体语句简要分析。（3 分）
（二）阅读下面的文章，完成 11 - 14 题。（12 分）
回忆我的语文老师
曹文轩
①我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。
②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与下午的雨不一样，下午的雨与晚上的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑦她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。才气，有时候是害人的。”
⑧我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
11. 文中的语文老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3 分）
12. 文章回忆了语文老师的哪两件事？请简要概括。（3 分）
13. 赏析文中画横线的句子。（3 分）
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
14. 结合文章内容，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。（3 分）
（三）阅读下面的文章，完成 15 - 17 题。（10 分）
微塑料——海洋中的新型污染物
①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关注。
②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有 1000 万 - 2000 万吨的塑料垃圾进入海洋，随着时间的推移，这些塑料会分解成更小的颗粒，即微塑料。
③微塑料，指粒径小于 5 毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，即塑料制品在制造过程中因粉碎而产生的微塑料颗粒；另一类是次生微塑料，即塑料制品进入环境后，经光照、物理、化学及生物作用，逐渐破碎而形成的微塑料。
④海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的概率相当高，其中一些生物甚至会把微塑料当成食物。由于微塑料在环境中难以降解，所以在生物体内也难以消化，会在生物体内累积，随着食物链的传递，会对整个生态系统产生影响。
⑤微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘艘微型船，能搭载附着在表面的微生物，随洋流扩散到更广泛的区域。同时，微塑料还可能成为某些有害生物的“坐骑”，对其他海洋生物造成威胁。
⑥现在，中国已成为全球主要的塑料生产和消费国之一。我们应该意识到，塑料污染绝不是一个国家的问题，需要全球共同应对。已有很多国家和地区出台了相关政策，限制塑料垃圾的产生和排放。例如，欧盟议会投票通过了全面禁止一次性塑料制品的提案，印度多地立法禁止一次性塑料袋的使用。
⑦保护海洋环境，人人有责。我们应该从自身做起，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类，让我们的海洋更加清洁、美丽。
15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 微塑料是指粒径小于 5 毫米的塑料个体，它在海洋环境中广泛存在。
B 微塑料可分为初生微塑料和次生微塑料，其中次生微塑料是塑料制品进入环境后逐渐破碎形成的。
C 微塑料会被生物误食，在生物体内累积，随着食物链的传递，会对整个生态系统产生影响。
D 目前，全球所有国家和地区都出台了相关政策，限制塑料垃圾的产生和排放。
16. 文章第②段运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）
17. 结合文章内容，谈谈我们应该如何应对海洋塑料污染问题。（4 分）
四、写作（30分）
生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以“这样的人让我________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
2.表达自己的真情实感，内容具体，不少于 500 字。
参考答案
1. C 2. A 3. C 4. D 5. C 6. C
1. 学而不思则罔
2. 必有我师焉
3. 温故而知新
4. 好之者不如乐之者
5. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
6. 遥怜故园菊，应傍战场开
7. （1）生气，恼怒 （2）自我检查、反省 （3）越过 （4）坚定
8. （1）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
9. C
10. 学习方法：“温故而知新，可以为师矣”，强调要及时复习旧知识，这样才能有新的收获；“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了学习和思考要相结合的道理。学习态度：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，告诉我们要以学习为乐，培养学习兴趣；“三人行，必有我师焉”，体现了要虚心向别人学习的态度。
11. 语文老师是一个学养深厚、高贵美丽、教学方法独特、善于引导学生的人。她空手上课，用两节课阐释“语文”，引导学生感受不同的雨；指出“我”作文的问题，耐心教导“我”。
12. 第一件事：语文老师用两节课阐释“语文”，并引导学生感受雨；第二件事：语文老师指出“我”作文存在的问题，耐心教导“我”。
13. 运用动作和语言描写，生动形象地写出了语文老师对“我”作文的认真分析和耐心教导，体现了她对学生的关爱和负责。
14. 当一个人有了才气后，如果