2025—2026学年度重庆市巴蜀中学教育集团高一上学期期中考试历史试题（含答案）

这是一份2025—2026学年度重庆市巴蜀中学教育集团高一上学期期中考试历史试题（含答案），共8页。试卷主要包含了11，战国时期，某一思想家提出等内容，欢迎下载使用。
2025．11
一、选择题：本题共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．山西夏县西阴村和师村遗址，曾出土距今6000年前的蚕茧和用石或陶制的蚕蛹；在河南郑州荥阳青台遗址，曾出土了距今5300年的丝织品残片。据此可知，新石器时代文化的显著特征是
A．多元一体B．世界领先C．开放包容D．一脉相承
2．距今约4300年—4000年陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城。宫城内有多处高等级建筑基址以及陶质的建筑材料。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布。这反映出
A．旧石器时代生产力的进步B．早期国家的形态已经出现
C．彩绘陶器制作技术的发达D．奴隶社会的分工日益细密
3．通过兄弟诸侯国对全国几路要塞的掌控，西周形成了周政权由周王室—姬姓诸侯国—各个其他诸侯国的逐步渗透，由此构成政治治理的基本网络，形成众星拱月的政治格局。据此可知，西周实行分封制意在
A．扩大王畿B．强化专制权力C．拱卫王室D．确定等级秩序
4．《尚书·酒诰》中王以告诫的口吻说：“人无于水监，当于民监。”这体现了西周
A．早期民本思想的萌发B．政权与族权密切结合
C．完全摒弃了神权观念D．延续了商的治理理念
5．春秋中晚期，很多诸侯国的权力渐渐为少数强大的卿大夫家族所控制，国君形同傀儡，如鲁国的“三桓”季孙氏、孟孙氏、叔孙氏，郑国的“七卿”等。这一变化反映出
A．贵族丧失了特权B．宗法制度开始瓦解
C．兼并战争的激烈D．传统政治秩序崩坏
6．商鞅变法规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”，即依户按人口征收赋税，如果男子成年后不分家设新户者，要加倍征收赋税，由此确保了一夫一妇为一个生产单位。这一经济形态产生的根源是
A．统治者改变赋税政策B．铁犁牛耕技术的推广
C．农民获得土地所有权D．礼崩乐坏的社会环境
7．战国时期，某一思想家提出：“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”。这一思想家最有可能来自于
A．法家B．儒家C．墨家D．道家
8．春秋战国时期，道家提出“无为而治”“道法自然”的主张，儒家提出民本、仁政、礼治的思想，墨家主张“兼爱”“非攻”。这些主张的焦点是
A．追求思想的自由发展B．强调道德的普遍约束
C．推动社会的全面变革D．探索政治秩序的重塑
9．秦统一后，将原来本国的法律加以补充修订，颁行于天下，做到“法令由一统”，“事皆决于法”。这一措施有利于
A．消除社会矛盾B．巩固贵族政治C．落实以法治国D．强化政治认同
10．有学者认为，秦朝在战争警报尚未解除时企图以强制手段将秦地风俗推行全国以“匡饬异俗”“大治濯俗”，追求天下民俗文化的“混同”“中和”。该学者意在说明
A．百姓的赋税负担不断加重B．中央集权体制存在的问题
C．秦朝的统治政策缺乏弹性D．秦统一六国的时机不成熟
11．元朔二年（前127），汉武帝允许诸侯王推“私恩”，把王国土地户口的一部分，分给子弟为列侯。此后，“支庶毕侯”，于是中央政府“不行黜陟而藩国自析”。据此可知，这一做法旨在
A．恩泽宗族贵胄B．促进区域交流C．削弱王国势力D．提高行政效率
12．汉武帝为加强中央集权，在思想上采取的举措是
A．尊崇儒术B．崇文抑武C．无为而治D．礼法结合
13．光武外祖父樊重的田庄，“能治田殖，至三百顷，广起庐舍，高楼连阁，陂池灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市。”由此可知，汉代的田庄
A．导致了郡县制的瓦解B．促进了自耕农经济发展
C．增加了中央政府收入D．呈现出自给自足的特征
14．成书于东汉时期的中国古代第一部药物学专著是
A．《黄帝内经》B．《神农本草经》
C．《千金方》D．《伤寒杂病论》
15．下图方框中的政权名称是
A．东晋B．西晋C．南唐D．西凉
16．郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用。这一制度
A．创立于汉武帝时期B．初期加强中央集权
C．采用分科考试方式D．是选官制度的倒退
17．东晋时，在曲阿（今江苏丹阳）立新丰堰，“溉田八百余顷”；在吴兴乌程县（今浙江湖州）筑荻塘，“溉田千顷”；在会稽句章县（今浙江余姚东南）修复汉时旧堰，“溉田二百余顷”。这反映出
A．环境调整推动农业发展B．经济重心开始向南转移
C．精耕细作技术开始推广D．江南地区人地矛盾尖锐
18．孝文帝太和二十年下诏“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”这一措施旨在
A．通过华夏认同塑造正统B．维护鲜卑族的特权地位
C．改变游牧习惯适应农耕D．重建国家的大一统局面
19．北魏农书《齐民要术》中除了记载施肥、选种、播种等农耕知识外，还介绍了乳制品酥、酪的制作法，铰毛、制毡的各种方法、医兽疫病的医方等内容。这反映了
A．南北民族生活习俗趋同B．民众饮食结构根本变化
C．农耕文明影响范围扩大D．民族交融与文化的交流
20．刘宋时期，农家出身、目不识丁的沈庆之官至侍中，小贩出身的戴法兴在孝武帝时任南台侍御史兼中书通事舍人。这一现象从侧面反映出
A．士族的影响力日趋衰落B．科举已取代九品中正制
C．寒门子弟成为治国核心D．皇帝与士大夫共治天下
21．在历史上某工程首次南北贯通，沟通五大水系，形成了“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。这一工程是
A．都江堰B．郑国渠C．大运河D．坎儿井
22．某同学在进行历史探究性学习时，搜集到了如下图所示关键词。由此可推知，他的研究主题是
A．制度的创新与文化发展B．唐朝的繁荣与民族交融
C．中华文明的起源与建立D．多民族政权并立与统一
23．唐初，赋税制度进行调整。除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。这一调整
A．消除了人地矛盾B．抑制了土地兼并
C．保障了基本农时D．强化了人身控制
24．唐代参加科举考试的考生来源比较广，凡官吏士庶人等，只要出身清白，不属于工商杂类，均可应考。据此可知，科举制
A．扩大了政权统治基础B．造成官僚集团的固化
C．特别重视家世和人品D．彻底改变了社会结构
25．唐朝规定：不经过中书门下发出来的诏书是不算数的，人民可以不遵守。皇帝的敕命，除非是皇帝私人的诏书，一定要经过政事堂，才能算是政府的命令。这体现了
A．君主集权的衰落B．提高效率的初衷
C．权力制约的设计D．监察体系的严密
26．《新唐书·兵志》记载：“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使……故兵骄则逐帅，帅强则叛上……天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政”。据此可知，唐朝中后期
A．边疆防御体系彻底崩溃B．藩镇割据削弱中央权威
C．抑制了内轻外重的局面D．催生了崇文抑武的国策
27．立于西藏拉萨大昭寺门前的唐蕃会盟碑，是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物。这次会盟史称“长庆会盟”，盟约里写道：“患难相恤，暴掠不作”。据此可知，这一会盟
A．有利于促进汉藏间的交流与融合B．反映出唐与西藏保持了长久和平
C．标志唐实现了对吐蕃的直接管理D．推动了吐蕃地区的持续稳定发展
28．隋唐时期各佛教宗派都已经不同程度地吸收了儒道精神，比如对孝悌学说的吸收，以至有了“孝僧”的名称；禅宗的心性论，也吸收了庄子和孟子的思想要素。这反映出
A．佛教重视维护礼乐文化B．儒学的正统地位受冲击
C．儒释道思想日益同质化D．佛教本土化的发展趋势
29．下图是唐代书法家颜真卿的书法作品《多宝塔感应碑》。该作品的书体是
A．草书B．行书C．楷书D．隶书
30．隋唐时代中国与朝鲜半岛有密切的经贸关系。据统计，从618年到907年，新罗以朝贡、献物、贺正、表谢等名义派往唐朝的使节有126次，唐以册封等原因派使新罗34次。这反映出
A．民间的贸易不断发展B．唐文化全面影响新罗
C．羁縻政策有明显成效D．中华文化具有辐射性
二、非选择题：本大题共1小题，共25分。
31．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末，版籍（户口册）浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣（催促）取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。
——摘自司马光《资治通鉴》卷226建中元年（780）春正月丁卯朔
材料二
古代中国曾经创造了令人惊叹的制度文明，我们正是凭借这一制度文明，使中国延续至今。在中国如此之大的版图上，维持有效的大国治理，着实是一件不容易的事情。于是，一个朝代替代上一个朝代之后，便会及时总结治国教训，其中重要的任务就是进行制度上的改造，以克服前朝衰亡的弊端。古代中国这种累进的制度叠加和制度变迁，造就了绵延已久的中国政治制度史，也造就了中华文明的延续和中华民族的不绝。
——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》，上海人民出版社，第3页
（1）根据材料一并结合所学知识分析，概括两税法实施的背景与影响。（13分）
（2）根据材料二并结合所学知识，任选角度，自拟论题并加以阐释。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理。）（12分）
2025—2026学年度重庆市巴蜀中学教育集团高一第一学期期中考试
历史试题参考答案
一、选择题：本题共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
二、非选择题：本大题共2小题，共25分。
31．【答案】
（1）原因：地方户籍制度遭到破坏；安史之乱使社会经济遭到破坏；土地兼并严重，政府直接支配的土地不断减少；均田制遭到破坏，与之相适应的租庸调制无法维持；国家财政收入大为减少；杨炎的建议与推动。（1点2分，共6分）
意义：改变了战国以来以人丁为主的赋税制度；扩大了征税对象，增加了政府的财政收入；减轻了人身控制，增强了社会的流动性；赋税负担相对合理；促进了商品经济的发展。（1点2分，共6分）
局限性：加重民生负担；地方乱象频发；税负不均（富民隐匿资产逃税，编户逃亡加剧，税源枯竭）（1点即可，1分）
（2）评分要求：观点合理准确3分；论述部分史实准确，论证合理8分；升华不重复观点1分
观点：制度建设的传承和创新提高了中国古代的治理能力
秦统一后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国范围内推行，确立了从中央到地方的垂直管理体系，统一的中央集权国家是历史发展的必然也是客观的需要，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了强有力的保障。汉朝在吸取秦朝速亡的教训基础上，采取分封制与郡县制并行的措施，早期巩固了汉朝的政权，但由于诸侯王对集权造成的威胁，统治者采用削减诸侯封地、推恩令的措施，削弱诸侯王势力，加强集权，提高了国家的治理能力。
汉朝推行察举制度，拓宽了人才选拔的渠道，但由于汉末社会动荡，乡里清议丧失了社会基础，选官多操纵在地方大族手中，严重干扰了人才选拔。因而曹魏在此基础上进行调整，尝试九品中正制这一新的选官制度。这一制度继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归了中央，在一定时期内加强了集权，巩固了统治。
综上所述，中国古代制度在继承和创新中推动国家治理发展，这种“承前启后”的智慧，正是中华文明生生不息的重要密码。
贞观之治、开元盛世
曲辕犁、唐三彩
天可汗、安西都护府、渤海郡王
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
A
D
B
A
D
D
C
题号
11
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答案
C
A
D
B
B
B
A
A
D
A
题号
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答案
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