第五讲　浮力 课件2026年中考物理一轮专题复习（四川）

第五讲　浮力第1节　浮力　阿基米德原理教材知识逐点过浮力(宜宾2023.27)考点1竖直向上　F2－F1　G－F示　√✕✕教材改编题1. (人教图片改编)下列物体受到浮力的是 .(选填字母)ABCF　阿基米德原理(绵阳6年2考；宜宾6年4考)考点2上　重力　 ρ液gV排　气体　体积　液体(气体)的密度　体积　密度　大　教材改编题2. (人教习题改编)一个热气球的体积与教室的体积差不多，经过测量，教室的长、宽、高分别为12 m、8 m、4 m，这个热气球受到的浮力是 ⁠ N，排开空气的质量是 kg.(g取10 N/kg，ρ空气＝1.3 kg/m3)4 992　499.2　3. (人教习题改编)两个完全相同的实心铜块，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中， 受到的浮力大.若甲浸没在水中时排开水的质量为40 g，则甲在水中受到的浮力为 N，乙浸没时排开煤油的重力为 N. (g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ煤油＝0.8×103 kg/m3)甲　0.4　0.32　易错、重点突破计算浮力的四种方法突破点1方法指导例1　[压力差法](人教图片改编)一长方体物块的底面积为0.01 m2，将其竖直浸没在水中，其上、下表面距水面的高度如图所示.则水对物块上表面的压力为 N，水对物块下表面的压力为 N，物块所受浮力为 N. (g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)例1题图5　15　10　例2　[称重法](人教图片改编)如图所示是“用弹簧测力计测量物体所受浮力”的实验.依据实验可知物体所受的浮力为 N. 物体浸没水中时，其上表面受到水向下的压力为2 N，此时物体下表面受到水向上的压力为 N. 例2题图1　3　例3　 [平衡法、阿基米德原理法]如图所示，在水平桌面上有一个底面积为400 cm2的圆柱形容器，容器内装有适量水，将一个边长为10 cm、密度为0.6×103 kg/m3的正方体木块轻轻放入水中，当木块静止时水的深度为20 cm，此时木块底部受到水的压强为 Pa，随后用手缓慢向下压木块，当施加的压力为 N时，木块恰好在水中浸没.(ρ水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg，不考虑木块的吸水性)600　4　例3题图F－h图像问题突破点2例4　[入水模型](2025成都模拟)弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲所示，图乙是弹簧测力计示数F拉与物体下降高度h变化关系的图像.(忽略液面变化，g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)　例4题图(1)第一步：明确横、纵坐标信息.横坐标表示物体 ，纵坐标表示弹簧测力计示数.下降高度　(2)第二步：理解特殊点.“h＝4，F＝9”点表示物体刚接触水面时，弹簧测力计示数F＝G＝ N；“h＝8，F＝5”点表示物体 ⁠时，弹簧测力计示数F＝5 N. 9　恰好浸没　(3)第三步：计算相关物理量.①物体的质量m＝ g；②物体受到的最大浮力F浮＝ N；③物体密度ρ物＝ kg/m3；④物体底面积S＝ cm2.900　4　2.25×103　100　针对训练1. [出水模型](2022宜宾14题3分)(多选)如图甲所示，弹簧测力计下端用轻质细线系着不吸水的实心圆柱体，圆柱体浸没在水中，不与容器壁、容器底接触，现将其以1 cm/s的速度匀速拉出水面，弹簧测力计示数F随圆柱体上升时间t的变化关系如图乙所示.水的密度是1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，圆柱体表面所沾水和细线体积均不计，下列说法正确的是(AC　)AC浮力法测密度突破点3例5　小明做饭时，看见了橱柜中的一瓶料酒，于是想利用自己所学的密度知识来测量料酒的密度，他利用玻璃杯、透明薄壁塑料杯(质量忽略不计)、量筒测出了料酒的密度，步骤如下：例5题图(1)在塑料杯中倒入适量的水，然后将其放入装水的玻璃杯中，在玻璃杯上标记出液面位置(如图A)；(2)将塑料杯中的水倒入量筒内测得体积为V1(如图B)；(3)将塑料杯擦干后放入玻璃杯，将待测料酒缓慢倒入塑料杯，直到 ⁠ 内的液面上升到标记处(如图C)；(4)将塑料杯内的待测料酒倒入擦干的量筒内测得体积为V2(如图D)；(5)待测料酒密度ρ料酒＝ (用ρ水及测得的物理量表示).玻璃杯　 例6　(2024巴中改编)同学小丽进行完测量固体密度的实验后，觉得用量筒就可以测出橡皮泥的密度，进行了如图所示操作：　例6题图(1)在量筒中加入适量的水，此时读数为V1；(2)将橡皮泥捏成小船状，轻放入量筒中，使其漂浮在水面上，此时读数为V2；(3)将橡皮泥用细长针按入水中，此时读数为V3.橡皮泥的密度为ρ＝ (用ρ水、V1、V2、V3表示). 纵向实验分层练探究浮力的大小与哪些因素有关(2022课标学生必做实验；绵阳2020.34)实验1一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)例1　在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明所在实验小组根据生活现象提出了以下几个猜想：猜想1：浮力大小与液体密度有关；猜想2：浮力大小与浸入液体中的体积有关；猜想3：浮力大小与浸入液体的深度有关.例1题图甲为验证以上猜想，小明使用正方体铜块做了如图甲所示的实验.基础设问【证据】(1) 请你写出一个能够支持猜想1的生活现象： ⁠.(2)[操作细节]实验前需要在 (选填“水平”或“竖直”)方向对弹簧测力计进行调零.(3)接着在烧杯中装入“适量”的水时，水“适量”的标准是物体可以 在水中，且物体不接触烧杯 ⁠.同一个鸡蛋在水中下沉，盐水中上浮等，合理即可　竖直　浸没　底部　【解释】(4)铜块完全浸入水中时，所受的浮力大小为 N，方向为 ⁠ .铜块密度为 kg/m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(5)(2025云南改编)铜块从③→④的实验过程中，受到的浮力 (选填“变大”“变小”或“不变”)，可初步得出结论：物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度 ，验证了猜想3是 (选填“正确”或“错误”)的.1　竖直向上　8.9×103　不变　无关　错误　(6)为了验证猜想2，可选用图 ⁠进行分析，初步得出的结论是：液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越 ，所受浮力越大.(7)分析①③⑤三次实验，可得到的结论是：在 ⁠一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越 ⁠.①②③(或①②④)　大　物体浸在液体中的体积大　能力提升【交流】(8)[图像分析](2025资阳模拟改编)下列图像能正确反映从铜块下表面刚好接触水面开始，弹簧测力计的示数与铜块下表面到水面距离h关系的图像是 ；铜块受到的浮力与铜块下表面到水面距离h关系的图像是 ⁠.B　D　 (9)[创新装置](人教习题改编)实验结束后，为了探究物体所受浮力与物体形状的关系，小组同学利用4个相同的长方体磁力块进行了如图乙所示的实验操作，其中弹簧测力计的示数F1 (选填“＞”“＜”或“＝”)F2，这说明物体所受浮力大小与物体的形状无关.例1题图乙＝　探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验2一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)例2　小明利用弹簧测力计、溢水杯、小桶、圆柱体物体、细线和足量水探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”.基础设问【证据】(1)[操作细节]实验时，在给溢水杯中加水时，水需要加至 处.溢水口　(2)小明按图甲顺序进行实验，并将测量的实验数据记录在下面的表格中.物体排开的水所受的重力/N　111①请将表格空缺的内容补充完整；②分析实验数据，可得实验结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小 物体排开液体所受重力的大小.等于　【解释】能力提升【交流】(3) 小明根据表中数据得出实验结论并准备结束实验.同桌小丽认为实验还没有结束，理由是 ⁠ ⁠.接下来的实验操作中不合理的是 (选填字母).只进行一次实验，得出的结论不具有普遍性　A　(4)[误差分析]以下情况不会对本实验引起误差或错误的是 .(选填字母符号)B　 (5)[创新装置](人教教参改编)同学小华在“探究浮力的大小与排开液体重力的关系”的实验时，使用如图乙所示的装置进行实验.此装置中物块固定不动，通过调节铁架台的高度进行探究，相比于图甲装置，该装置的一个优点是 ⁠ ⁠.避免实验步骤过多导致的误差，更方便地验证了物体受到的浮力大小等于物体排开水的重力　例2题图乙四川真题分层练A层基础巩固浮力相关判断及计算(宜宾6年3考)命题点11. (2025自贡23题2分)“四川舰”在某次巡航时排开水的质量为4.0×107 kg，g取10 N/kg， 它受到的浮力是 N. 若其从海水密度大的海域驶入密度小的海域，吃水深度 (选填“变小”“变大”或“不变”).4×108　变大　2. (2019绵阳29题4分)我国自行设计和自主研制的蛟龙号载人潜水器，曾创造了下潜 7 062米的世界同类作业型潜水器最大下潜深度纪录，其体积约为50 m3.蛟龙号某次在太平洋某海域下潜到上表面距海面2 000 m时，进行预定的悬停作业，此时上表面受海水压强是 Pa，蛟龙号受到海水的浮力是 N. (g取10 N/kg，ρ海水＝1.03×103 kg/m3)2.06×107　5.15×105　3. (2020宜宾21题2分)如图所示，盛满水的容器放在水平面上，一个体积为50 cm3，密度为0.6×103 kg/m3的不吸水的木块漂浮在水面，木块所受浮力大小为 N，木块漂浮时有 cm3体积露出水面.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)0.3　20　探究浮力的大小与哪些因素有关(绵阳2020.34)命题点24. (2020绵阳34题6分)小明等几位同学设计不同实验探究浮力.(1)他们找了一段较细的红线，将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部，再向烧杯中缓慢注水，直到水将乒乓球浸没，发现红线在竖直方向被拉直，如图甲所示；然后，将大烧杯倾斜，发现红线仍旧在竖直方向被拉直，如图乙所示.根据两次观察到的现象，小明他们认为：乒乓球受到的浮力 (选填序号).D　(2)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，弹簧测力计示数是4.0 N. 然后将铝块慢慢浸入水中，当铝块部分浸入水中，弹簧测力计示数如图丙所示，弹簧测力计示数是 N；当铝块全部浸没在水中，弹簧测力计示数如图丁所示，此时铝块受到浮力大小是 N. 实验结果表明：铝块浸在水中的体积越大，受到浮力越大.3.0　1.5　探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系命题点35. (2022达州38题6分)某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块(不吸水)、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系.(1)如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是 ⁠.(2)根据图中的实验数据可求出石块的密度为 kg/m3(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3).丙甲丁乙　2.8×103　(3)兴趣小组的同学换用不同的物体(不吸液体)或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮 (选填“＞”“＜”或“＝”)G排，从而验证了阿基米德原理的正确性.(4)图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体的过程中(未接触溢水杯)，液体对杯底的压强 (选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”).＝　一直不变　(5)如果换用密度小于液体密度的物体(不吸液体)来进行该实验，则图 步骤中可不使用弹簧测力计.(6)其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，因而他会得出F浮 (选填“＞”“＜”或“＝”)G排(小桶中液体所受重力)的结论.丁　＞　B层　能力提升6. (2024宜宾13题3分)(多选)如图所示，两个不吸水的实心小球甲和乙，用不可伸长的细线系住，放入水中静止后，甲有一半的体积露出水面，乙与容器底部接触，细线被拉直.已知甲的重力为4 N，甲受到的浮力为8 N，甲、乙的体积之比为2∶1，甲、乙的密度之比为1∶6，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg.下列说法正确的是(　AC　)AC第五讲　浮力第2节　物体的浮沉条件及应用教材知识逐点过物体的浮沉条件考点1＞＜　＝　＝　＝　＞＜＞＜　＝＝＜＝物体浮沉条件的应用(绵阳2023.28)考点2排开水的质量　自身重力　不变　小于　等于　大　教材改编题1. (人教习题改编)如图是某同学将小蜜橘和大土豆放在水中的情景，则蜜橘受到的浮力 (选填“大于”“小于”或“等于”)土豆受到的浮力，将蜜橘压入水中的过程中，蜜橘所受浮力会 ⁠.小于　变大　2. [轮船问题](人教图片改编)如图所示为一艘自重为1 000 t的轮船，其排水量为2 600 t.(g取10 N/kg，ρ海水取1.0×103 kg/m3).(1)轮船空载时，静止在海面上受到的浮力为 N；(2)轮船在出海口有600 t的货物被卸下，船身会 (选填“上浮”或“下沉”)一些，轮船排开海水的体积变化了 m3.1×107　上浮　600　3. [潜水艇问题](人教图片改编)潜水艇能潜入水下航行是因为潜水艇的艇身装有水舱，如图是同一艘潜水艇在水下悬浮、水面漂浮时的情景.(1)潜水艇悬浮于水中时，受到的浮力 (选填“＞”“＜”或“＝”)重力，当水舱内充气时，舱内气体的压强将变 ，将水舱中的水排出一部分，潜水艇将 ⁠.(2)潜水艇上浮过程中，浮力 (选填“＞”“＜”或“＝”)重力，潜水艇未露出水面之前，所受的浮力大小 (选填“变大”“变小”或“不变”).＝　大　上浮　＞　不变　易错、重点突破浮沉状态的判断突破点1例1　如图所示是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰“福建舰”.当一架舰载机从航母上起飞后，下列说法正确的是(　A　)例1题图A浮沉条件的应用突破点2例2　(2025凉山州)《天工开物》中记录了我国古代劳动者煮海水制盐的方法，对用于制盐的海水密度有严格要求.关于海水等级的测评，《熬波图咏》中谈到，可以用莲子制备成四颗不同标准的“浮子”来测定海水等级.测定时，浮起的“浮子”数量越多，待测海水的等级越高(一等海水密度最大等级最高，二、三、四、五等依次次之).若将以上四颗“浮子”放入盛有待测海水的竹管内，“浮子”的沉浮情况如图所示，下列选项正确的是(　C　)C例2题图例3　(2025资阳模拟)如图所示，水平桌面上盛有适量盐水的烧杯中漂浮着冰块A，悬浮着物块B. 当冰块A完全熔化后，下列分析正确的是(ρ盐水＞ ρ水)(　B　)B例3题图例4　(2025广元模拟)(多选)如图所示，在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体，将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中，放入小球后两个容器中的液体深度相同，且A、C两球排开液体体积相同，B球在甲液体中悬浮，在乙液体中沉底.则下列说法正确的是(　CD)例4题图CD四川真题分层练1. (2024自贡9题2分)在传统农耕文化中，劳动人民一般采用“盐水选种”的方法挑选种子，下列说法正确的是(　C　)C2. (2024泸州7题3分)中国长征18号核潜艇引领中国核潜艇新高度.在进行战备训练时，下列对该潜艇的说法中正确的是(ρ海水＞ρ江水)(　C　)C3. [同一液体中放入不同物体](2023绵阳28题4分)甲、乙、丙是三个体积、形状相同而材料不同的小球，把它们投入盛有水的杯中，静止时所处位置如图所示，则受浮力最小的是 球，重力最大的是 ⁠球(均选填“甲”“乙”或“丙”).甲　丙　3.1　[不同液体中放入同一物体](2025眉山25题3分)水平桌面上的甲、乙两个相同圆柱形容器，内装不同液体.将两个相同小球分别放入甲、乙两容器中，小球静止时如图所示.若两容器底部所受液体压强相等，则下列判断正确的是(　B　)第3.1题图B1. (跨学科实践·制作潜水艇模型)(2024雅安16题2分)探究小组在课后服务时间制作了一个潜水艇模型，利用注射器向大试管中注气或抽气，可以调整大试管在水中的状态.如图所示，通过调节使大试管刚好在水中悬浮，此时将注射器的活塞往外拉，大试管排开水的重力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)，大试管将 (选填“上浮”“下沉”或“不动”).忽略软胶管在水中的体积变化和对大试管的作用力.不变　下沉　2. (跨学科实践·自制密度计)小明用一根圆柱状饮料吸管、一段细铁丝、石蜡和水等制作了一个简易密度计.调节吸管内配重使吸管成功在水中处于竖直漂浮状态(如图甲)，接下来他用笔在吸管与水面接触处做标记，量出该标记到吸管底部的距离H＝12 cm.(1)标记处的密度值应该为 g/cm3；1　(2)吸管漂浮在其他液体中时(如图乙)，液面到吸管底部的距离h＝10 cm，则ρ液＝ ⁠g/cm3.1.2　(3)小明又将制作好的密度计内铁丝从吸管上端倒出，缠绕到底部外侧，其他没有变化(图丙)，他用这样“改装”后的密度计测同一液体密度，测量结果 (选填“偏大”“偏小”或“不变”).偏大