语文六年级上册夏天里的成长表格教案

这是一份语文六年级上册夏天里的成长表格教案，共2页。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
六年级
学期
秋季
课题
夏天里的成长（第二课时）
教科书
书 名：义务教育教科书语文六年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学目标
1.完善提纲，体会文章是怎样围绕中心意思写的。
2.理解课题中“长”字的含义，懂得“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的道理。
教学内容
教学重点：
1.完善提纲，体会文章是怎样围绕中心意思写的。
教学难点：
1.理解课题中“长”字的含义，懂得“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的道理。
教学过程
一.回顾课文内容与结构
（一）借助凝练准确的提纲梳理出了文章的结构
（二）思考：作者怎样表达中心意思？
二．学习第2-4自然段，体会怎样体现中心意思
（一）自学提示
默读课文 2-4 自然段，圈画出文中描写了哪些事物，结合关键语句想一想每个自然段是怎样体现中心意思的，进行简单批注。
（二）第2自然段
1.发现选材特点。
2.语言运用。
3.总结写法。
4.配乐朗读。
（三）第3 自然段
1.发现选材多元化，感受“什么都在长”的中心意思。
2.读排比句。
3.运用很多的“长”字凸显中心意思。
4.总结写法。
（四）第4自然段
1.结合生活实际，谈谈对最后一句话的理解。
2.第三、四自然段在语言表达上与第二段有什么不同？
3.总结写法。
三．完善提纲，深化理解
（一）利用提纲呈现结构与写法
1.文章的三个部分能否调换顺序或去掉某一部分？
2.感受选材的贴切与构思的巧妙。
（二）深入理解文章题目
1.理解“夏天”与“成长”的含义。
2.理解“长”字的含义。