11.4.2串、并联电路中电流的关系（课件）2025-2026学年九年级物理全册北师大版（2024）

幻灯片 1：封面标题：11.4.2 串、并联电路中电流的关系学科：物理年级：九年级授课教师：[你的姓名]幻灯片 2：课程引入复习回顾：电流表的正确使用方法有哪些？（串联接入、正进负出、选择合适量程、禁止直接接电源）串联电路和并联电路的连接特点是什么？（串联：元件逐个顺次连接，电流路径唯一；并联：元件并列连接，电流路径多条）提出问题：在串联电路中，电流从电源正极出发，经过不同用电器后回到负极，各处的电流大小是否相同？在并联电路中，电流分为干路和支路，干路电流与各支路电流之间存在什么关系？幻灯片 3：实验探究一 —— 串联电路中电流的关系实验目的：探究串联电路中不同位置的电流大小关系。实验猜想：串联电路中各处的电流可能相等（或可能不相等，靠近电源正极处电流大）。实验器材：电源（电池组）、开关、2 个不同规格的小灯泡（L₁、L₂）、电流表、导线若干。实验电路图：画出串联电路示意图，标注电流表测量位置：①靠近电源正极处（L₁左侧）、②L₁和 L₂之间、③靠近电源负极处（L₂右侧）。实验步骤：按照电路图连接电路，连接过程中开关保持断开，电流表选择合适量程（先用 0-3A 试触）。将电流表接入位置①，闭合开关，记录电流表示数 I₁。断开开关，将电流表改接入位置②，闭合开关，记录电流表示数 I₂。断开开关，将电流表改接入位置③，闭合开关，记录电流表示数 I₃。更换不同规格的小灯泡（或改变电源电压），重复上述实验步骤，记录多组数据。实验注意事项：连接电路时开关必须断开，防止短路损坏元件。电流表正负接线柱连接正确，量程选择合适。读数时视线与指针所对刻度线垂直，确保数据准确。幻灯片 4：串联电路电流数据记录与分析实验数据记录表：实验次数灯泡规格位置①电流 I₁/A位置②电流 I₂/A位置③电流 I₃/A1L₁（2.5V）、L₂（3.8V）0.220.220.222L₁（1.5V）、L₂（2.5V）0.180.180.183更换电源（增加 1 节电池）0.350.350.35数据分析：对比每次实验的 I₁、I₂、I₃，发现三组数据大小相等（误差允许范围内）。更换灯泡规格或电源电压后，电流大小改变，但同一电路中各处电流仍相等。实验结论：串联电路中各处的电流相等，即 I₁ = I₂ = I₃。幻灯片 5：串联电路电流规律的理解与应用规律表述：在串联电路中，电流处处相等，与用电器的规格、位置无关。微观解释：串联电路中电流只有一条路径，电荷不会在电路中某一处积累或消失，单位时间内通过各横截面的电荷量相同，因此电流处处相等。应用示例：一个串联电路中有两个灯泡，通过第一个灯泡的电流是 0.3A，则通过第二个灯泡的电流是多少？（答案：0.3A）若串联电路中电流表测量某一位置的电流为 0.5A，能否知道其他位置的电流？（答案：能，均为 0.5A）易错点提醒：不要误认为电流经过用电器后会 “消耗减少”，串联电路中电流始终保持不变。幻灯片 6：实验探究二 —— 并联电路中电流的关系实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系。实验猜想：并联电路中干路电流等于各支路电流之和（或干路电流大于任一支路电流）。实验器材：电源（电池组）、开关（干路 1 个）、2 个不同规格的小灯泡（L₁、L₂）、电流表、导线若干。实验电路图：画出并联电路示意图，标注电流表测量位置：①干路（电源正极与分支点之间）、②L₁所在支路、③L₂所在支路。实验步骤：按照电路图连接电路，开关断开，电流表选择合适量程。将电流表接入干路位置①，闭合开关，记录干路电流 I。断开开关，将电流表接入 L₁支路位置②，闭合开关，记录支路电流 I₁。断开开关，将电流表接入 L₂支路位置③，闭合开关，记录支路电流 I₂。更换不同规格的小灯泡（或改变其中一条支路的开关状态），重复实验，记录多组数据。实验注意事项：区分干路和支路，确保电流表测量位置正确。每次更换电流表位置后，检查正负接线柱和量程是否合适。幻灯片 7：并联电路电流数据记录与分析实验数据记录表：实验次数灯泡规格干路电流 I/AL₁支路电流 I₁/AL₂支路电流 I₂/AI₁+I₂/A1L₁（2.5V）、L₂（3.8V）0.500.220.280.502L₁（1.5V）、L₂（2.5V）0.450.180.270.453断开 L₁支路开关0.2800.280.28数据分析：对比每次实验的干路电流 I 与各支路电流之和 I₁+I₂，发现两者大小相等（误差允许范围内）。当其中一条支路断开时，干路电流等于另一条支路的电流，符合 “和” 的关系（某一支路电流为 0）。实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 I = I₁ + I₂。幻灯片 8：并联电路电流规律的理解与应用规律表述：在并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和，若有多条支路，则 I = I₁ + I₂ + … + Iₙ。微观解释：并联电路中电流从干路分成若干支路，电荷在分支点处 “分流”，每条支路的电荷都来自干路，因此干路的总电荷量等于各支路电荷量之和，电流也满足求和关系。应用示例：一个并联电路中，通过支路 1 的电流是 0.3A，通过支路 2 的电流是 0.5A，则干路电流是多少？（答案：0.8A）家庭电路中，同时打开电灯、电视和空调，干路电流会如何变化？（答案：干路电流等于各用电器电流之和，用电器越多，干路电流越大）安全提示：并联电路中用电器过多会导致干路电流过大，可能引发保险丝熔断或跳闸，因此不能同时使用过多大功率用电器。幻灯片 9：串、并联电路电流规律对比电路类型电流规律关键词示意图串联电路各处电流相等I₁ = I₂ = I₃ = …相等、处处相同画出串联电路电流示意图，标注各点电流符号相等并联电路干路电流等于各支路电流之和I = I₁ + I₂ + I₃ + …求和、干路 = 支路和画出并联电路电流示意图，标注干路电流等于支路电流相加记忆口诀：串联电流：“你有我有全都有，处处相等不变化”。并联电流：“干路电流分支流，支路上网干路收，总和相等记心头”。幻灯片 10：电路电流计算示例示例 1：串联电路计算题目：如图所示，串联电路中 L₁和 L₂串联，电流表测量电路中的电流，示数为 0.4A，求通过 L₁和 L₂的电流分别是多少？解答：根据串联电路电流规律，I₁ = I₂ = I = 0.4A。答案：通过 L₁和 L₂的电流均为 0.4A。示例 2：并联电路计算题目：如图所示，并联电路中，通过 L₁的电流是 0.2A，通过 L₂的电流是 0.3A，电流表测量干路电流，其示数是多少？若断开 L₂，电流表的示数会如何变化？解答：干路电流 I = I₁ + I₂ = 0.2A + 0.3A = 0.5A；断开 L₂后，I₂ = 0，干路电流 I' = I₁ = 0.2A，示数变小。答案：电流表的示数是 0.5A；断开 L₂后，示数变为 0.2A。示例 3：综合判断题目：某同学连接电路后，电流表测量 L₁的电流为 0.3A，测量 L₂的电流也为 0.3A，则 L₁和 L₂的连接方式一定是串联吗？为什么？解答：不一定。若两灯规格相同且并联，通过它们的电流也可能相等（如 I₁ = I₂ = 0.3A，干路电流 0.6A）。因此，电流相等不能作为判断串联的唯一依据，需结合电路连接方式或其他现象判断。幻灯片 11：课堂实验 —— 验证串、并联电路电流规律实验目的：巩固电流表的使用方法。亲自验证串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于支路电流之和的规律。实验器材：每组配备电源、开关、小灯泡（2 个）、电流表、导线若干。实验任务：连接串联电路，测量三个不同位置的电流，记录数据并验证规律。连接并联电路，测量干路和两条支路的电流，记录数据并验证规律。尝试用 3 个小灯泡连接串、并联混合电路，测量关键位置的电流，分析电流关系。实验报告要求：画出实验电路图，标注测量位置。设计数据记录表，准确记录测量结果。分析数据，得出实验结论，与理论规律对比。总结实验中遇到的问题及解决方法。幻灯片 12：课堂练习选择题：关于串联电路中的电流，下列说法正确的是（ ）A. 靠近电源正极的位置电流大 B. 用电器规格不同，电流大小不同 C. 各处的电流大小相等 D. 用电器越多，电流越小并联电路中，干路电流为 0.8A，其中一条支路的电流为 0.3A，则另一条支路的电流为（ ）A. 0.3A B. 0.5A C. 0.8A D. 1.1A如图所示电路，闭合开关后，电流表 A₁的示数为 0.5A，A₂的示数为 0.3A，则通过灯泡 L₁的电流是（ ）（图示：L₁和 L₂并联，A₁测干路，A₂测 L₂支路）A. 0.2A B. 0.3A C. 0.5A D. 0.8A填空题：串联电路的电流规律是____________________，公式表示为__________。并联电路的电流规律是____________________，公式表示为__________。一个电路中有 3 盏灯泡串联，通过其中一盏灯泡的电流是 0.2A，则通过另外两盏灯泡的电流是__________A。计算题：如图所示，L₁和 L₂并联，电流表 A 测干路电流，A₁测 L₁支路电流。已知 A 的示数为 0.6A，A₁的示数为 0.2A，求通过 L₂的电流。某串联电路中有两个灯泡，电源由 3 节干电池串联组成（每节干电池电压 1.5V），通过电路的电流为 0.3A，求通过每个灯泡的电流。幻灯片 13：课堂总结串联电路电流规律：通过实验验证，串联电路中各处的电流相等，与用电器的位置和规格无关，公式为 I₁ = I₂ = I₃ = …。并联电路电流规律：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，多支路时公式为 I = I₁ + I₂ + … + Iₙ，体现了电流的 “分流” 特性。实验方法：通过猜想、设计实验、收集数据、分析论证得出规律，体现了科学探究的基本过程，强调多次实验的重要性（避免偶然性）。应用价值：掌握串、并联电路电流规律是分析电路、进行电路计算和故障排查的基础，在生活和生产中（如家庭电路安全、电路设计）有重要应用。幻灯片 14：课后作业书面作业：完成课本中关于串、并联电路电流关系的练习题，包括选择、填空和计算题，巩固规律的应用。实践作业：用电流表测量家中一个串联电路（如节日彩灯）和一个并联电路（如客厅吊灯与壁灯）的电流，记录数据并验证所学规律（注意安全，低压电路操作）。设计一个电路：有电源、开关、3 个灯泡，要求其中两个灯泡串联后再与第三个灯泡并联，画出电路图并计算：若通过串联灯泡的电流为 0.2A，通过第三个灯泡的电流为 0.3A，干路电流是多少？拓展作业：查阅资料，了解复杂电路（如混联电路）中电流的计算方法，举例说明如何利用串、并联电流规律分析复杂电路的电流关系。2024北师大版物理九年级全册11.4.2串、并联电路中电流的关系第十一章 电路、电流和电压授课教师： . 班 级： . 时 间： . 小彩灯是如何连接的?你知道通过它们的电流有什么样的特点吗?流过A、B、C、D各点的电流大小可能存在什么关系？D1．设计实验电路；2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。D在串联电路中，电流处处相等。分析结论：用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）A．连接电路时开关应闭合B．实验中L1和L2规格应相同C．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次D．最好选用四个相同的电流表串联接入a、b、c、d处测量D流过A、B、C、D各点的电流大小可能存在什么关系？D1．设计实验电路；2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。D在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和。分析结论：１．如图所示，电流表A2测的是 的电流，电流表A1测的是 的电流，A1和A2的读数分别为I1和I2，比较其大小，则I1 I2。灯L1与L2并联干路灯L2由并联电路中电流的规律可知，干路电流总比任一条支路的电流要大，所以I1＞I2。＞２．如图所示，当开关闭合后，三个电流表的示数分别用I1、I2、I3表示，则它们的关系是（ ）A．I1＞I2＞I3B．I1＜I2＜I3C．I1-I2=I3D．I1=I2+I3A1在干路测L1、L2、L3三条支路的总电流，所以I1最大。 A2测L2、L3两条支路的总电路，A3测L3的电流，所以I2＞I3，所以I1＞I2＞I3。A知识点11. [原创题]小点同学在老师的指导下进行“探究串联电路电流规律”的实验。请你与他一起完成探究吧。【实验思路】(1)小点同学设计的电路图如图甲所示。实验时常将电流表分别______联在电路A、B、C三处，测出三处电流的大小并记录在表格中。(2)选择器材时，两个小灯泡的规格最好是________(填“相同”或“不相同”)的。串联电路的电流规律串不相同【实验过程】(3)根据电路图连接电路时开关要________，连接好电路后检查电路是否正确连接。(4)闭合开关，电流表指针偏转如图乙所示。其原因可能是__________________________。(5)重新连接电路无误后，小点同学记录A、B、C三点电流表的示数，如表所示。断开电流表正、负接线柱接反【实验结论】(6)分析实验数据，得到串联电路中电流的规律：在串联电路中，______________________。(7)老师提醒小点实验到此还未结束，接下来应该______________________________。各处电流都相等换用不同规格的小灯泡多次实验2．2025年1月西安期末改编为了探究并联电路的电流规律，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。【实验思路】可以用电流表分别测出并联电路中干路电流和各支路电流，并将实验数据记录在表格中。【实验过程】(1)小明刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，原因是___________________________。(2)图乙中电流表测量图甲中________(填“A”“B”或“C”)处电流。连接电路时，开关没有断开　知识点2并联电路的电流规律A(3)图乙中移动一根导线就可以测量通过L2的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路。(4)某次小明用电流表测量C处电流，示数如图丙所示，则电流表的示数为________A。0.24(5)小明完成了一次测量后，接下来应该换用________(填“相同”或“不同”)规格的灯泡进行多次实验。得到的几次实验数据如表，分析数据，小明发现第2次的实验中有一个数据明显错误，造成错误的原因可能是________________________________；这个数据正确的记录应该是________A。 【实验结论】(6)最终可得出实验的结论：在并联电路中，_____________________________。不同用小量程测量，而按大量程读数0.20干路电流等于各支路电流之和3．如图所示，两灯串联，闭合开关发现L1比L2亮。关于两灯电流关系，正确的是(　　)A．I1＞I2B．I1＝I2C．I1＜I2D．无法确定B4．[2025·连云港模拟改编]如图所示的为电路中使用的一个插线板的示意图。图中A线接入电路中，B线接音响，C线接一个舞台灯，两个用电器均正常工作时，A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。则它们的大小关系正确的是(　　)A．IA＝IBB．IC＝IA＋IBC．IA＝IB＋ICD．IB＝ICC5．在某电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量发现通过每个用电器的电流都相等，则这两个用电器的连接方式(　　)A．一定是串联B．一定是并联C．可能是串联，也可能是并联D．以上说法都不对C6.[新考法]如图1所示的是电路中的一部分，已知流经小灯泡L1的电流为0.6 A，流经L2的电流为0.4 A，电流表的示数如图2所示，则下列判断正确的是(　　)A．电流表的示数为0.2 AB．小灯泡L1和小灯泡L2是并联的C．小灯泡L1在干路上D．如果将小灯泡L1拧下来，L2将熄灭B7．[2025·西安模拟改编]小点买的一串节日彩灯由50只相同的小灯泡串联组成，接到电源上，50只小灯泡都发光，若通过第1只小灯泡的电流为200 mA，那么，通过电源的电流是________A。0.28．如图甲所示，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表A1、A2的示数都如图乙所示，通过L1的电流为________A，通过L2的电流为________A。[变式]若在某一时刻小灯泡L1的灯丝突然烧断后熄灭，此时小灯泡L2_____(填“能”或“不能”)正常发光；电流表A1的示数______(填“变大”“变小”或“不变”)。1.20.3能变小9.[中考趋势题　2025·合肥模拟改编]小点用图示电路研究“串联电路中电流的特点”时，发现灯L2较亮，灯L1较暗，电流表A2和A1的示数分别为0.18 A和0.16 A，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L2、灯L1，电流逐渐变小，所以灯L2较亮，灯L1较暗。小点的解释是________(填“正确”或“错误”)的。在不增加其他器材的条件下，能验证小点的解释是否正确的做法是__________________________________________________________。错误断开开关，更换L1和L2的位置，再次闭合开关，观察两灯亮度10．在如图所示的电路中，闭合开关S，L1、L2、L3正常发光，电流表A、A1、A2的示数分别为1.7 A、1.2 A、0.9 A，则通过L1、L2、L3的电流分别为_____A、_____A、_____A。0.80.40.5谢谢观看！