4.3 第2课时 平面镜的应用---2024-2025学年人教2024版物理八年级上册教学同步课件

探究平面镜成像特点（20 分钟）​演示实验 1：在讲台上放置一块平面镜，将一支点燃的蜡烛放在平面镜前，让学生观察蜡烛在平面镜中的像。提问学生：“你们观察到蜡烛的像和蜡烛本身有什么关系？像的位置在哪里？” 引导学生初步思考平面镜成像特点。​学生实验 1：将学生分成若干小组，每组配备实验器材，包括一块薄玻璃板（作为平面镜）、两支完全相同的蜡烛、一张白纸、刻度尺、火柴等。​实验步骤：​在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板垂直放置在白纸上，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛 A，通过玻璃板观察蜡烛 A 的像。​将另一支未点燃的蜡烛 B 放在玻璃板后移动，使蜡烛 B 与蜡烛 A 的像完全重合，此时蜡烛 B 的位置就是蜡烛 A 的像的位置。在白纸上标记出蜡烛 A、蜡烛 B 以及玻璃板的位置。​用刻度尺分别测量蜡烛 A 到玻璃板的距离和蜡烛 B（像的位置）到玻璃板的距离，记录数据。​改变蜡烛 A 的位置，重复上述步骤，多做几次实验，记录不同位置下的测量数据。​实验过程中，教师巡视各小组，指导学生规范操作，提醒学生注意观察像与物的大小关系、像与物到平面镜的距离关系等。​实验结束后，组织学生分析实验数据，讨论得出平面镜成像的特点：像与物大小相等；像与物到平面镜的距离相等；像与物的连线与镜面垂直。强调通过实验中两支蜡烛完全重合，采用等效替代法确定像的位置，从而得出像与物大小相等的结论。​平面镜成像原理（15 分钟）​展示实验中蜡烛成像的光路图，讲解平面镜成像的原理是光的反射。以蜡烛上某一点 S 为例，从 S 点发出的光线射向平面镜，经平面镜反射后，反射光线的反向延长线相交于 S' 点，S' 点就是 S 点在平面镜中的像。所有点的像组成了蜡烛的完整像，由于反射光线的反向延长线相交得到像，所以平面镜所成的像是虚像，不能用光屏承接。​通过动画演示光的反射形成平面镜成像的过程，让学生更直观地理解光线的传播和反射与成像的关系。引导学生根据光的反射定律，尝试自己画出简单物体在平面镜中的成像光路图，教师在旁指导，纠正错误。​平面镜成像的应用（10 分钟）​展示生活中平面镜成像应用的图片或视频，如家庭中的穿衣镜，人们利用它来整理自己的仪表；商店里利用平面镜扩大视觉空间，使顾客感觉空间更宽敞；牙医利用小平面镜观察患者口腔内牙齿的情况等。​讲解在一些光学仪器中也应用了平面镜成像原理，如潜望镜，通过两块平行放置的平面镜，利用光的反射，使观察者可以看到高处或远处的物体。让学生分析潜望镜的光路图，理解其工作原理。组织学生讨论在生活中还有哪些地方应用了平面镜成像，拓宽学生思维，加深对知识的理解和应用能力。​（三）课堂总结（5 分钟）​与学生一起回顾本节课的主要内容，包括平面镜成像的特点（像与物大小相等、距离相等、连线垂直，成虚像）、成像原理（光的反射）以及生活中的应用实例。​强调理解和掌握平面镜成像知识对于解释生活中诸多光学现象的重要性，鼓励学生在课后继续观察生活中的平面镜成像现象，尝试用所学知识进行分析。​（四）课堂练习（5 分钟）​在 PPT 上展示练习题，涵盖平面镜成像特点的判断（如判断 “平面镜所成的像比物体小” 是否正确）、根据平面镜成像特点作图（给出物体和平面镜位置，让学生画出像的位置）、平面镜成像应用的分析（描述一些生活场景，让学生说明利用了平面镜成像的什么特点）等方面。例如，给出 “一个人站在平面镜前 2m 处，他的像到平面镜的距离是多少？他向平面镜靠近 0.5m 后，他与像之间的距离变为多少？”“汽车的后视镜是利用了平面镜成像的什么特点？” 等问题。​学生在座位上独立完成练习，教师巡视观察学生答题情况。练习结束后，公布答案，学生自行批改，针对学生普遍存在疑问的题目，教师进行详细讲解，巩固学生对知识的掌握，及时查漏补缺。​（五）作业布置（2 分钟）​布置书面作业，让学生完成课本对应章节关于平面镜成像的练习题，强化对基础知识的理解和运用。​布置实践作业，让学生在家中利用平面镜和一些小物品，如玩具小人等，设计一个验证平面镜成像特点的小实验，记录实验过程和结果，下节课与同学们分享交流，增强学生将物理知识应用于生活实际的能力和实验探究能力。1.平面镜的成像原理。(重点)2.会运用平面镜成像的原理解释生活中的现象。(难点)①像与物的大小相等。②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。③像与物的连线与镜面垂直。④平面镜成的像是虚像。复习平面镜成像的特点：1.利用平面镜成像——镜子 水中倒影的形成，其原理也是平面镜成像2.平面镜的应用— 改变光路例1 潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜观察水面情况，下面关于潜望镜的说法错误的是(　　)A．潜望镜利用了光的反射改变了光的传播方向B．潜望镜利用了平面镜成像原理C．光在潜望镜内传播时发生了漫反射D．用潜望镜看到的是物体的虚像C【解析】用潜望镜在水中看到水面上的景物，利用了光的反射改变了光的传播方向，通过平面镜成像从潜望镜中看到的是物体的虚像，潜望镜中使用的是平面镜，光在传播过程中发生的是镜面反射。例2 在一些狭小的房间的墙壁上挂上几面大镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要是利用了平面镜能够(　　)A．使物像距离是物镜距离的两倍B．改变光路的性质C．使房间内更明亮D．成实像A例3 小明在某商场买了一双新鞋，在垂直的试鞋镜前试穿，如图所示，但在镜中他看不到自己穿着新鞋的脚。这时他应(　　)A．弯腰或下蹲B．使身体离镜子远一些C．使身体离镜子近一些D．把穿着鞋的脚抬高一些A什么是球面镜？对光线的作用凸面镜的应用凹面镜的应用例4 如图所示是一条盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，司机看不到BC路段的情况；为了最大范围地看到BC路段的情况，人们利用反射规律，在公路急拐弯B处装上________(选填“平面镜”“凸面镜”或“凹面镜”)，以减少事故的发生。凸面镜1.如图所示，进入人眼的光线是由 （ ）A.平面镜发出的B.像S´发出的C.平面镜反射的D.人眼发出的C2.如图所示，AB、CD是点光源S发出的光，经平面镜MN反射后的两条反射光线，请根据平面镜成像特点在图中作出点光源S。（保留作图痕迹）解：3.如图甲所示，这是摄影爱好者小梦拍摄的夕阳下树木在湖水中倒影的唯美画面。图乙中A点是树冠顶点在水中的像，请画出树冠顶部点经过水面反射进入人眼的光路图。解： 4.检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像(如图) 。视 力表在镜中的像与被测者相距 m 。 与不用平面镜的方法相比,这样安排的好处是 。5可以在较小的房间内检查视力1. 生活中常见的凸面镜和 面镜，统称为 面镜。凹　球　2. [教材P103科学世界变式]在一些车流量较大、车速较低的小区路段经常会看到如图所示的镜子——街道拐角镜，它的镜面物理学上称之为 (填“凹”或“凸”)面镜，这种镜面对光有 作用，装在街道拐角处可以 ⁠ (填“扩大”或“缩小”)视野。凸　发散　扩大　3. [2023青海]中华民族成就了诸多发明创造，为人类文明做出了巨大贡献。“阳燧”是我国光学史上的一项重要发明，其作用相当于凹面镜，可以用来点火，俗称古代“打火机”。由此可知“阳燧”对光有 (填“发散”或“会聚”)作用。请你列举出生活中应用凹面镜的一个例子： ⁠。会聚　太阳灶　4. [2023上海松江区期中]从平面镜里看到背后墙上电子钟的示数如图所示，则这时的时间应该是(　A　)A点拨：在平面镜中的像与现实中的物体关于镜面对称，由图分析可得，题中所给的“20：15”与“21：05”成轴对称，这时的时间应该是21：05。5. [教材P104T6变式]如图所示，潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜观察水面情况。下面关于潜望镜的说法中，错误的是(　C　)C点拨：从图中可以看出潜望镜内部装有两块平面镜，因此潜望镜利用了光的反射改变了光的传播方向，平面镜成等大、正立的虚像，成像原理是光的反射现象，而且是镜面反射。6. 【新视角·动手操作】小明曾看到这样的视频：杯中有一点燃的蜡烛，向杯中注水，出现了“浇不灭的蜡烛”，如图甲所示，经探究，原来是对着图乙中的透明玻璃板拍摄而成的。下列分析正确的是(　B　)B点拨：图中A、B两支蜡烛完全相同，点燃A蜡烛后，烧杯中的蜡烛B也好像在燃烧；当向B蜡烛所在烧杯浇水时，A蜡烛仍在燃烧，所以B蜡烛看上去也在燃烧，故A错误，B正确。把玻璃板换成平面镜，就不能从A一侧看见烧杯中的B，拍摄不能成功，故C错误。若把A蜡烛拍摄进去，观众就会知道蜡烛不灭的秘密，达不到拍摄目的，故D错误。7. 【真实情境题·日常生活应用】 [2024长治期末]如图甲所示，牙医借助平面镜观察牙齿的背面，请在图乙中画出能反映此过程的光路图。解：如图所示。8. [2024天津河西区校级]如图所示是舞蹈演员在平面镜前训练，下列说法正确的是(　B　)B点拨：平面镜所成的像为正立的虚像，像与物体关于镜面对称，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像和物体大小相同。9. 如图所示是从对面墙上的平面镜中看到的身后时钟的像，此时的实际时刻是(　A　)A平面镜成像成像原理光的反射定律球面镜应用：汽车后视镜特点：对光线有会聚作用平面镜的应用成像改变光路特点：对光线有发散作用凹面镜凸面镜应用：太阳灶