牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 5 Animal friends精品导学案

这是一份牛津译林版（2024）七年级下册（2024）Unit 5 Animal friends精品导学案，共6页。
1.frget vt.&vi.忘记做;遗忘
教材原句But never frgets t cme back t me.但是从不忘记来到我身边。
归纳 frget 及物动词,意为“忘记;遗忘”,后可跟动词不定式作宾语,也可跟动词-ing 形式作宾语,但含义差别很大。
frget t d sth 意为“忘记要去做某事”,表明事情尚未做;
frget ding sth 意为“忘记做过了某事”,表明事情做了但却忘记了。如:
I'm srry that I frgt t tell yu abut it. 对不起我忘记告诉你这件事了。(没有告诉)
I frgt handing in my hmewrk and lked fr it everywhere.我忘记交了家庭作业,到处找。(已经交了，但忘记了)
2.lnely adj.孤独的
教材原句When I'm lnely, she's always there.当我孤单的时候,她总是在那里。
辨析lnely与alne的用法区别:
alne用作形容词或副词,意为“独自;单独”,通常表示客观上的一个人或没有外人，不带寂寞或孤独等感情色彩,并且在句中只用作表语或状语。
lnely 表示“寂寞的;孤寂的”,带有较强感情色彩,可用作表语或定语。如:
I want t be alne.我想一个人待着。
He desn't like t stay at hme alne. 他不想一个人待在家里。
When his wife died, he was very lnely.他的妻子去世后,他感到十分孤独。
Yu can be alne withut being lnely.你可以独处而不感到寂寞。
3.sund n.声音
教材原句He is very quiet and seldm makes any sund.他很安静,很少发出声响
归纳 sund 作名词,意为“声音;响声”。如:
There is the sund f talking in the rm.屋里有谈话的声音。
【引申】sund 意为“听起来;听上去”,是系动词。后面常跟形容词作表语,表明“听”的感觉。如:
-What abut the sng?那首歌怎么样?
-It sunds relaxing.听起来让人轻松
拓展 类似的系动词还有:feel感觉
4.afraid adj.担心;害怕,恐惧
教材原句Suzy is afraid f sme animals.苏茜害怕一些动物。
归纳afraid 害怕,不敢,其后可以跟 f短语表示“害怕某人或某物”,也可跟不定式表示“害怕做某事”,还可跟that宾语从句。如:
She is afraid t g ut alne late at night.她很怕深夜独自外出。
I'm afraid f walking alne at night. 晚上我不敢一个人走路。
I'm afraid we can't cme,很抱歉,我们不能来。
【引申】I'm afraid 有时并不表示“我害怕”,而是表示一种不确定的语气,常常理解为“恐怕”。如:
-Wuld yu like t jin us in the ftball match?你愿意和我们一起参加足球比赛吗?
-I'm afraid nt, because l have an imprtant meeting t attend.忍怕不行,因为我有一个会议要参加
5.nise n. 声音,噪声
教材原句He seldm makes lud nises and he is always happy t see me.他很少发出很大的噪音,看见我他总是很高兴。
归纳 nise的含义为“声音,噪音,杂音等”一般为不可数名词,特指某一个噪声时为可数名词。如:
Dn't make a lt f nise abut the pr life.不要总是高声抱怨生活贫困。
拓展由nise行生出niseless(无声的),nisily(吵闹地)和nisy(吵闹的)。如:
She entered the rm with niseless ftsteps.
她悄无声息地进入了房间。
The nisy children always make me angry. 闹的孩子们总是让我生气。
辨析sund，vice，nise
sund 声音,含义最广,指可以听到的任何声音
nise 嘈杂声，吵闹声,特指不悦耳、不和谐的声音。可作可数名词，也可作不可数名词
vice 嗓音,声音,多指人声带发出的声音包括说话声、歌声和笑声
重点短语
1.cheer up 使……振奋
教材原句They cheer us up when we feel sad.当我们伤心的时候,他们鼓励我们。
归纳 cheer up意为“使……振奋”,为“动词十副词”构成的短语,代词作宾语时放在动词和副词之间。如:
The by is unhappy. Let's cheer him up.这个男孩不开心。让我们使他高兴起来吧。
2.care fr 关心,照顾
教材原句 Animals and humans have a special relatinship, and we shuld respect and care fr all living things.动物和人类有一种特殊的关系,我们应该尊重和照顾所有的生物。
归纳 care fr 关心,照顾,同义词组为 lk after,take care f 照顾,照看。如:
He's ld enugh t take care f himself. 他足够大了,能照顾自己了。
常考句型
1.教材原句My dg is the cleverest animal f all.我的狗是所有动物当中最聪明的。
归纳本句型常用最高级形式,f all(...)表示“在所有的……当中”做比较。如:
Tm is the cleverest f all the students in my class. I think he can answer the questin easily.
汤姆是我们班所有学生中最聪明的。我认为他能很容易地回答这个问题。
四、核心语法
形容词
形容词是用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、特征、状态或属性,如tired,bring,busy,beautiful,easy,difficult,exciting 等词。
1.形容词描述事物,作为修饰语,形容词常常放在名词前。如:
It was a windy day.那是有风的一天。
形容词描述事物,和系动词一起用,形容词常常放在系动词后,英语中的常见的连系动词有 be, becme,feel,get,grw,keep, lk,seem,smell,sund,taste,turn等。如:
The garden lks s beautiful. 花园看起来很美丽。
情态动词 can和 culd 的用法
1.can 的用法
can表示某人具有某种能力，意为“能，会”;也表示客观的可能性,意为“能够,可能”后接动词原形,适用于所有人称。
2.culd 的用法
culd 为 can 的过去式,表示“能,可以”,另外culd可用来代替can,表示更为客气委婉的语气,用来提出要求。