小学音乐人音版（2024）三年级上册四季童趣表格教学设计

这是一份小学音乐人音版（2024）三年级上册四季童趣表格教学设计，共2页。教案主要包含了图片导入，讲授新课，拓展聆听，太鼓，课后小结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学音乐
年级
三年级
学期
(秋季)
课题
《樱花》
教科书
书 名：三年级上册音乐教材
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2022年8月
教学目标
1.感受日本民族音乐的风格特点及其相关文化，激发学生探索世界优秀音乐文化的愿望和兴趣。
2.感受优美的音乐，熟悉《樱花》主旋律，了解歌曲的演唱形式“齐唱”，认识和了解日本特有的民族音乐调式：都节调式。
3.聆听合唱版《樱花》，感受乐曲情绪的变化，体会人与自然的和谐美好。
教学内容
教学重点：
聆听和演唱不同版本的《樱花》，从而使学生更深刻地体会歌曲旋律特征。
教学难点：
听辨乐曲中主题旋律的重复出现。
教学过程
一、图片导入
1.以不同的樱花图片导入，
师：你知道这是什么花吗？它来自美丽的富士山脚下，它就是樱花。
让学生在图片中就感受到樱花的美，从而激发他们的学习兴趣。
二、讲授新课
1.了解樱花的相关知识：樱花是日本的国花，每年的阳春三月，樱花就竞相开放了，一望无际的花朵，如云海，似朝霞。樱花有很多种颜色，白色、粉色、深红、紫色，最罕见的是绿色的
2.感受樱花旋律，聆听齐唱版的《樱花》
3.唱一唱主题旋律，划一划旋律线
师：大家看到过樱花开放的场景吗？让我们在旋律中来感受一下他们的美妙时刻，用手来划一划旋律线。
5.认识都节调式：源于日本的五声音阶，3 4 6 7 1，与中国的五声调式相比，它包含两个半音，而五声调式不包含半音。
6.唱一唱歌曲，深刻感受《樱花》之美
7.认识长笛，
8.完整聆听乐曲，歌曲的主旋律出现了几次？
三、拓展聆听：
1.欣赏女生无伴奏合唱版《樱花》
2.在日本还有很多有特色的民族乐器，三味线、尺八、太鼓、十三弦古筝，课后查阅资料，去更深地了解这些乐器。
四、课后小结：世界上有着许多优秀的传统音乐，他们都有自己独特的音乐形式和风格，音乐醉心、千年传承、细听古韵、沉醉千年。让我们从中国的传统音乐出发，让他发扬光大。