四川省南充市仪陇中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试卷（PDF版附答案）

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2．D （“故最终中兴桐城，开辟新境”以偏概全。）
3．D （材料二核心观点是桐城派“在政治、经济、军事、外交、教育、艺术等诸多领域，皆成就斐然”。）
4．①精确记载地理方位（如汶水、济水流向）;②考证历史遗迹（古长城位置）；③引用郦道元《水经注》等前人著作；④本文是一篇写实的游记散文，叙述客观，用语平实，鲜少流露作者情感。 （每点2分，任答两点得满分）
5．①有丰富的书院教育经历，培养出大批古文人才；②在书法碑帖艺术等艺术领域颇有建树建；③构起较为完备的桐城派古文理论体系(答“实现义理、考据与辞章的统一，体现了姚鼎“道与艺合”“天与人一”的文章至境论。”亦可)；④一生著述颇丰，以自己的创作成就为古文创作树立典范。 （每点2分，任答三点得满分）
6．B （“也流露出对过去乡村生活消逝的无奈”错）
7．D （第①-④段描写早年生活用“欢快、朴素”等正面词语，无“抑”的部分，不是欲扬先抑。）
8．①真：改革开放前后真实的家乡生活场景；家乡的人们真切朴实的性格。②美：改革开放后家乡人们幸福的美好生活；家乡人们淳朴情感所折射的人性之美。
9．①“炊烟”常代指普通的生活，文中写家乡的炊烟也就是指家乡人们的日常生活；改革开放之前的“炊烟”，表现了家乡人们物质生活的贫乏和作者的乡愁；改革开放之后的“炊烟”，表明了家乡的人们过上了欢乐、富足、幸福的生活。
②“铁轨”象征现代文明，铁轨盘旋延伸，表明现代文明与封闭的乡村文明相衔接；铁轨又向远方奔去，意味着现代文明将影响更多地方，现代文明进程正不断推进。（每点3分）
BDF
B
C （“用借代的手法”错，“冬宜密雪，有碎玉声”是比喻的手法）
13．（1）这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。 （关键词：“是”，这；“造物者”，大自然；“适”，享受。）
（2）家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。（关键词：“比”，挨着，靠着；“然”，这样；“以”，因为。）
参考译文：
材料一：
略
材料二：
黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。
子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。
公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。那齐云、落星两楼，高是算高的了；井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了；可惜只是用来蓄养妓女，安顿歌女舞女，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。
我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二年调到扬州，至道三年重返中书省，咸平元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。
咸平二年八月十五日撰记。
14.D （没有表达“壮志难酬的抑郁”）
15．“抱”是怀抱的意思（1分） ；生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，体现了将士戍边生活的艰辛（2分）；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情（1分）。而用“枕”有安逸舒适的含义，则不能达到这个效果。（2分）
16.（1）栗深林兮惊层巅 （2）青青子衿 悠悠我心 （3）一尊还酹江月
（4）骐骥一跃 驽马十驾 （5） 方宅十余亩 榆柳荫后檐
（6）间关莺语花底滑 （7）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （8）恰似一江春水向东流 （9）佛狸祠下 （10）乍暖还寒时候，最难将息
17．C （“情感脉搏”的引号表示特殊含义。）
18．B
19．C （“小事一桩”在语境中强调的是事情不重要，但其带来的影响（关乎民生福祉）却很重大。）
20．“凭”改为“平”；“廷”改为“延”；“汽”改为“气”
21．甲：而是久违的生活热度与情感共鸣（而是那份可贵的人情味与真诚/而是都市中流动的温情与信任）
乙：却紧密关乎（事关）民生福祉（却是一座城市温度的体现/却是构成城市幸福感的关键）
22.略