（新）部编版九年级下册语文同步练习题精编【第08课 《蒲柳人家(节选)》】A3（含答案）+PPT（答案及解析课件）

九年级语文下册各课同步练习题 第8课 《蒲柳人家》(节选)答 案 及 解 析第8课 《蒲柳人家》(节选)1.D解析：A项,“谑”应读“xuè”;B项,“膺”应读“yīng”;C项,“呱”应读“gū”。第8课 《蒲柳人家》(节选)2.C解析：A项,“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐。用在此处不当。B项,“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。用在此处不当。D项,“妙手回春”,称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。用在此处不当。第8课 《蒲柳人家》(节选)3.C解析：A项,成分残缺,应为“开展……的活动”。B项,句式杂糅,去掉“已是明证”。D项,中途易辙,把“是”改为“使我国成为”。第8课 《蒲柳人家》(节选)4.(1)外貌描写　(2)动作描写　(3)语言描写　 (4)心理描写　(5)神态描写第8课 《蒲柳人家》(节选)5.大闹运河滩第8课 《蒲柳人家》(节选)6.解析：可以从文中找出有关语句,转换成自己的语言阐述理由,要结合背景与主题把握人物性格。第8课 《蒲柳人家》(节选)6.参考答案：因为这帮纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,一丈青大娘不允许他们腌臜了村里大姑娘小媳妇的眼睛。可以看出她不怕天不畏地、爱管闲事、敢于打抱不平的刚直泼辣的性格特点。第8课 《蒲柳人家》(节选)7.(1)口语化的表述中加入书面语,诙谐幽默,表现了一丈青大娘的泼辣性格。第8课 《蒲柳人家》(节选)7.(2)这段话中加点的词句用得非常生动传神,“抡圆了”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气,纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”,则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力,读来令人如闻其声,如见其人。第8课 《蒲柳人家》(节选)8.“一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,呼哨而上;只听咔吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。”　一丈青大娘怒打众纤夫,他们毫无招架之力。第8课 《蒲柳人家》(节选)9.示例：茫茫宇宙中,我只是一滴水、一粒沙、一株小草,可我要生存,要在这浩瀚的宇宙中生存。第8课 《蒲柳人家》(节选)10.解析：根据情节的提示,从文中摘录表示人物心理感受的词语直接作答。参考答案：难受　庆幸(高兴)第8课 《蒲柳人家》(节选)11.(1)①推动情节发展。因为有了这个发现,才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节。②铺垫,为下文田二将瓜送回谢家园子做铺垫。第8课 《蒲柳人家》(节选)11.(2)①反映人物的心理变化,反映田二醒悟后(或答“善意被唤醒后”)的愉悦心情。②暗示情节,暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。第8课 《蒲柳人家》(节选)12.解析：先梳理出与田二有关的故事情节,再根据人物的言行概括人物的性格特点。第8课 《蒲柳人家》(节选)12.参考答案：①本性善良。田二虽与谢家有积怨,并一心想给谢芳难堪,但最终还是以善报善,回应了谢芳的善举。②知错就改(勇于改错)。田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在发现谢芳的善举后,认识到自己的错误,主动送回南瓜。③为人正直。宁可让禾苗枯死,也没想过要偷谢家的水来灌溉。④勤劳。田二晚饭后就到田里看禾苗,直到夜深。第8课 《蒲柳人家》(节选)13.解析：本题为开放性问题,说明理由时,要分析人物在情节发展、主旨表达上的作用。第8课 《蒲柳人家》(节选)13.参考答案：(1)田二。小说围绕田二的活动展开,用大量的笔墨写田二,并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。(2)谢芳。小说虽然表面上围绕田二的活动展开,但实际上谢芳的活动始终存在,谢芳主动用善举感染了田二,彰显了人性善良这一主题。第8课 《蒲柳人家》(节选)14.示例：书法是中华民族文化的瑰宝。东晋王羲之是中国古代杰出的书法家,被称为“书圣”。其书法作品风格独特,代表作《兰亭序》帖被誉为“天下第一行书”。为弘扬书法文化,增进对民族文化的了解和热爱,学校拟举办以“传承书圣文化,培养审美情趣”为主题的“校园文化节”,开展“书法知识讲座”等系列活动,欢迎广大师生踊跃参加。第8课 《蒲柳人家》(节选)15.C解析：第一个横线处填写的内容应与“切合实际”相关,可排除D项;第二个横线处填写的内容应与“打持久战”相关,排除A、B两项,应选择C项。®你是最胖（棒）的®