模块四 电和磁第30讲 磁现象 电流的磁效应课件2026年中考物理一轮专题复习(广东)

第一轮 基础过关模块四 电 和 磁第30讲 磁现象 电流的磁效应目 录CONTENTS课标考情考点梳理1. 磁性：磁体具有吸引__________、钴、镍等物质的性质。 2. 磁体：具有__________的物体。磁体可分为天然磁体和人造磁体，按形状又可分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体等。 铁磁性3. 磁极：磁体上磁性__________的部位叫磁极。能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做__________极，指北的磁极叫做__________极。磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互__________，异名磁极相互__________。注意：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4. 磁化：一些原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象。磁化后能长期保持磁性的材料称为硬磁性材料；磁化后磁性容易消失的材料称为软磁性材料。最强南（S）北（N）排斥吸引5. 磁场：（1）磁场是存在于磁体周围的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场的基本性质是____________________________________________。磁极间的相互作用都是通过__________发生的。 （2）磁场的方向：空间某点小磁针静止时__________极所指的方向为该点磁场的方向。 对放入其中的磁体产生力的作用磁场北（N）（3）磁感线是为了描述磁场而引入的带有箭头的曲线，磁感线上各点的切线方向就是该点的磁场方向。磁体外部的磁感线都是从磁体的__________极出来，回到磁体的__________极的。 （4）地球周围存在着地磁场。地磁场的北极在地理的__________附近，地磁场的南极在地理的__________附近。 北（N）南（S）南极北极6. 电流的磁效应：通电导线周围存在磁场，磁场的方向与__________有关，这种现象叫做电流的磁效应。丹麦物理学家奥斯特是第一个发现电与磁之间联系的人。 7. 通电螺线管：通电螺线管外部的磁场与__________磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性跟螺线管中______________有关，可以用安培定则来判定：用__________手握住螺线管，让四指指向螺线管中__________的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的_____________极。 电流方向条形电流的方向右电流北（N）8. 电磁铁主要由铁芯和螺线管组成，它是利用电流的______效应工作的。其优点为：①磁性的有无由______________控制；②磁性的强弱由____________________________控制；③极性由__________________控制。 9. 影响电磁铁磁性强弱的因素：（1）当线圈的匝数一定时，通过的电流越______，电磁铁的磁性越强。 （2）当电流一定时，线圈的匝数越______，电磁铁的磁性越强。 （3）螺线管内插有__________，电磁铁的磁性大为增强。 磁电流通断电流大小和线圈匝数电流方向大多铁芯10. 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。它的工作原理：电磁铁通电时，电磁铁有磁性，把衔铁吸下来，使触点部分接触，工作电路闭合；电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起，工作电路断开。教材精练1. （RJ九全P150）如图1-30-1所示，在水平桌面上横放一根条形磁体，用弹簧测力计悬挂一个铁块置于磁体一端的上方，让铁块与磁体在相距一定距离的情况下保持平衡。在弹簧测力计沿水平方向朝另一端移动的过程中，它的示数是如何变化的?为什么?答：先变小，再变大；原因是磁体的两端磁性强，中间磁性弱。2. （RJ九全P151）如图1-30-2的两幅图分别画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。 如答图1-30-1所示。3. （RJ九全P155）请你根据如图1-30-3所示的通电螺线管中的电流方向，判定螺线管的N 、S 极。 如答图1-30-2所示。4. （YH九下P17）在如图1-30-4所示的电路中，请说出两种使电磁铁磁性增强的方法。 答：将滑片P向左滑动；将开关S拨向2。疑难精讲【例1】下列关于磁场的说法错误的是（ ）A. 磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场B. 磁体间的相互作用是通过磁场产生的C. 磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场方向一般不同D. 磁感线能形象地描述磁场，它和磁场都是真实存在的D正确认识磁场和磁感线疑难点1 突破指引：（1）磁场也是一种物质，而且是一种看不见摸不着的特殊物质，人们是通过它对放入其中的磁体有力的作用这一性质来间接地认识它的。这是物理学研究客观规律的一种方法。（2）磁感线是人们为了方便地研究磁场而引入的，磁感线是实际不存在的假想曲线，利用这个物理模型能够帮助人们认识磁场。虽然画磁感线时往往只画几条具有代表性的曲线来描述磁场情况，但不能将磁场理解为一条条线状分布的空间，更不能认为两条磁感线之间空的地方就没有磁场。【变式1】a、b两个磁极间的磁感线分布如图1-30-5所示。下列说法正确的是（ )A. a端磁极是S极，b端磁极是N极B. P点没有磁场C. 磁感线是真实存在的D. Q点的磁场方向水平向右D【例2】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1-30-6所示的电路。（1）当滑动变阻器滑片P向左移动时，电磁铁磁性__________（填“变弱”“变强”或“不变”），说明线圈匝数一定时，__________，电磁铁磁性越强。 影响电磁铁磁性强弱的因素变强疑难点2电流越大（2）根据图示的情境可知，__________（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明当电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。 （3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______________________________________。 甲同名磁极相互排斥突破指引：影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小和线圈的匝数。增大电流和增大线圈匝数，都能增强电磁铁的磁性，另外电磁铁里面的铁芯也能影响磁性强弱，一般用软铁芯等磁性材料制作而成，如果换成铜、铝等非磁性材料，则会大大降低电磁铁的磁性。【变式2】为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝、制成简单的电磁铁，如图1-30-7所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙为实验中观察到的三种情况。（1）实验通过电磁铁____________________________判断电磁铁磁性的强弱。 （2）比较__________两图可知：线圈匝数相同时，电流越，电磁铁的大磁性越强。吸引大头针的数量乙、丙重点实验探究通电螺线管外部磁场的方向【例】在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图1－30－8甲所示的实验装置。 (1)当闭合开关S后，小磁针_______(填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间通过__________产生力的作用。会磁场(2)用铁屑来做实验，得到了图1－30－8乙所示的情形，它与__________磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线__________（填“是”或“不是”）真实存在的。 (3)通电螺线管周围的磁场方向和电流方向有关。验证方法是_________________________________________________________。条形不是改变螺线管中的电流方向，观察小磁针的指向变化情况(4)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图1－30－9所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_____________有关，且这个关系可以用_____________判断。 电流方向安培定则(5)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图1－30－10所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从__________极发出，最后回到__________极的。(均填“N”或“S”)NS考点精练1. （2025河南）地球是一个大磁体，我们就处在地球产生的磁场中。下列物体利用地磁场工作的是（ ）A. 指南针 B. 温度计C. 连通器 D. 电磁继电器A2. （2025汕头一模）我国古代的四大发明推动了人类科技、文化的发展进程，古人很早就研究了磁石的磁极及其指向，并制成如图1-30-11所示的司南。下列关于司南的说法正确的是（ ）A. 制作司南的材料只要是金属就行B. 司南周围的磁场分布是均匀的C. 司南周围存在磁场，不存在磁感线 D. 司南静止时勺柄指南，应标为N极C3. （2025茂名模拟）请在图1-30-12中括号里分别标出磁体和小磁针的磁极。如答图1-30-3所示。4. （2024惠州二模）如图1-30-13甲所示，以橡皮擦为底座，将大头针尖端向上、倒插在橡皮擦上，将两根磁化后的缝衣针穿过按扣的两个孔，一起水平固定在针尖上，便制成了一个小指南针。该小指南针静止时能够指明南北方向是因为受到__________的作用；实验发现该指南针静止时尖细的一端指向地理北极，则尖细一端是__________极；将图1-30-13乙所示的通电螺线管的A端靠近小磁针的尖细端，将被__________（填“吸引”或“排斥”）。地磁场北吸引5. 【科学探究】（2023广东）如图1-30-14所示，桌面上有一枚转动灵活的小磁针，静止时，小磁针______极指南。当导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在__________；断开电路，小磁针__________（填“会”或“不会”）回到原来位置。 S磁场会6. （2022广东）如图1-30-15所示，请画出通电螺线管中的电流方向和它外部磁感线a的方向。 如答图1-30-4所示。7. 【科学探究】（2024长春模拟）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”的实验中： （1）实验前，可自由转动的小磁针静止时均指南北，这说明______________________。 地球周围存在磁场（2）闭合开关，小磁针静止时的指向如图1-30-16所示，请在图中标出通电螺线管的N极和电源的正极。 如答图1-30-5所示。（3）对调电源的正负极，闭合开关，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管外部的磁场方向与__________方向有关。（4）实验中，小磁针所起的作用是_________________________。电流显示磁场的方向8. （1）（2025吉林）如图1-30-17所示，请标出通电螺线管的N极并在A点画出磁感线的方向。 如答图1-30-6所示。（2）（2025威海）闭合开关，小磁针静止时状态如图1-30-18所示，请在括号内标出通电螺线管的极性，并在A点标出电流方向。 如答图1-30-7所示。（3）（2025凉山）如图1-30-19所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整，并在括号中用符号标出螺线管的磁极（要求：闭合开关，向左移动滑片P，螺线管磁性变强）。如答图1-30-8所示。9. （2025广州二模）如图所示，通电螺线管旁分别放置小磁针，其中小磁针静止后的指向正确的是（ ）C10. （2025自贡）如图1-30-20，闭合开关，条形磁铁S极受到__________力。为增大条形磁铁和通电螺线管间的相互作用力，滑动变阻器的滑片P应向__________滑动。斥左11. （2025凉山）传感器在“物联网”中担负着信息采集的重要任务，可以实现“提醒”和“报警”功能。某型号的温度自动报警装置由热敏电阻作为传感器制作而成，其简易电路图如图1-30-21所示。已知热敏电阻R1的阻值随温度升高而减小，若电源电压保持不变，滑动变阻器R的滑片P在某位置不变，闭合开关S1和S2，此时装置未报警。下列说法正确的是（ ）A. 该装置中电磁铁的工作原理与发电机工作原理相同B. 若温度升高，流过电磁铁的电流变小，电磁铁磁性变弱C. 若温度降低到一定程度，该报警器会发送报警信息D. 若滑动变阻器R的滑片P向左移动一段距离，则报警的最低温度将会升高D12. （2025广州一模）小白为生态鱼缸设计了如图1-30-22所示的智能补光电路，自然光较亮时灯L自动熄灭，自然光较暗时灯L自动补光，R1为定值电阻，R2为光敏电阻。灯L不会照射到光敏电阻R2，下列说法正确的是（ ）A. 光敏电阻R2的阻值随自然光强度增加而增大B. 自然光变亮时，电磁铁磁性增强C. 自然光强度降低时，电压表示数增大D. 自然光强度增强时，流经R1的电流增大A13. （2025陕西）如图1-30-23甲，是室内自动换气系统的电路图。控制电路的电源电压为3 V，R0为电阻箱，RK的阻值与烟雾浓度K的关系如图1-30-23乙所示。当电磁铁线圈中的电流I≥0.03 A时，衔铁被吸下，电风扇转动，开始排气。(1)电磁铁工作时，利用了通电导体周围存在__________，其上端为__________极。磁场S(2)当烟雾浓度升高时，控制电路中线圈的电流__________（填“变大”“变小”或“不变”）。(3)控制电路的电源电压低于3 V时，若保持空气质量的标准不变，R0的阻值应__________（填“增大”“减小”或“不变”）。变大减小省考新趋（2025东莞二模）阅读短文，回答问题。 某生态园在花棚里安装了自动喷雾和浇水系统，其简化后的电路图如图1-30-24甲所示。浇水系统的开关S2是电子时控开关，每天上午6:00~6:30、中午12:30~12:45、下午17:30~17:45会自动闭合，启动浇水系统对花卉进行浇淋。喷雾系统用于调节空气湿度，其控制电路中电源电压U=12 V，跨学科实践：设计家庭养花自动浇水装置（YH九下）R为装在探头上的湿敏电阻，其阻值随相对湿度φ（空气中含有水蒸气的百分比，单位为：%RH）变化的图像如图1-30-24乙所示。当控制电路的电流达到0.04 A时，继电器的衔铁被吸合；当控制电路中的电流减小到0.03 A时，衔铁被释放。 (1)浇水系统的水泵参数如表格所示，则水泵一个月（按31天）耗电__________kW·h。37.2(2)随着花棚内空气湿度增加，控制电路的电流会__________（填“变大”“变小”或“不变”），图甲中喷雾系统的C点应连接__________（填“A”或“B”）点。(3)如果花棚的湿度小于50%时喷雾系统启动，则R0的阻值为__________Ω；当花棚湿度到达__________，喷雾系统停止工作。当使用时间长以后，控制电路的电压U会降低，这时花棚所控制的最高湿度会__________（填“上升”“下降”或“不变”）。变大A25070%RH上升 谢 谢 !