2024-2025学年云南省西双版纳一中等四校八年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2024-2025学年云南省西双版纳一中等四校八年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共13页。试卷主要包含了单选题，默写，书写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.依次填入横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
云南布依族每到三月三左右就有染花米饭的习俗。 。 。 。 。 ， 。
①据说在布依族中流传已有近900年的历史
②云南花米饭有五种颜色，即红、黑、黄、白、紫
③传统的原始布依族花米饭均是手工制作，过程复杂，步骤多
④花米饭是一种纯天然的绿色食品，色彩鲜艳，香味浓郁，美味可口，是布依族的特产
⑤从野生植物原材料的采摘、晾晒、清洗、水煮
⑥再到放入糯米浸泡、清洗、蒸煮、出锅阴干、密封储存，一步步都是纯手工完成
A. ①⑤③②④⑥B. ②①③⑤⑥④C. ②④①③⑤⑥D. ③⑤⑥①②④
2.来到北京琉璃厂，小文发现许多老店的门楣上悬挂着黑底金字匾额，并多以“斋”“阁”“馆”“轩”命名。下面是某位同学拍摄的四块匾额，他对匾额中的书体做了如下评价，其中不恰当的一项是（ ）
A. 第一幅是篆书，线条圆转流畅，体现出一种朴拙的金石之气。
B. 第二幅是楷书，线条粗细有致，字形简省，有飘逸灵动之风。
C. 第三幅是隶书，字形方扁，端庄典雅，主笔的长横一波三折。
D. 第四幅是行书，字字独立，笔画间却牵丝连带，如行云流水。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
3.名篇名句默写。
在古诗词中诗人往往借物来抒发感情。杜甫在《春望》中借花鸟来抒发感情的句子是“①______ ，②______ ”；杜牧在《赤壁》中借折戟来引出“③______ ，④______ ”写出了时机对人的重要性，表达了英雄无用武之地的抑郁不平之气；李贺在《雁门太守行》里借典故表达自己为国效力、至死不悔的决心的句子是“⑤______ ，⑥______ ”。
三、书写：本大题共1小题，共2分。
4.请仔细观察左边的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。
四、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
5.阅读《昆虫记》片段，回答问题。
螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成火上加油的效果，给对手施加更重的压力。
(1) 《昆虫记》是一部引人入胜的科普巨著，作者是法国昆虫学家 ______ 。他为我们揭开了昆虫界的一个个奥秘，选段中螳螂就善于利用“ ______ ”来制服敌人。
(2) 《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，请结合选段分析其语言特点。
五、综合性学习：本大题共2小题，共12分。
6.阅读下面的文字，按要求完成问题。
每天我走过那条满是银杏树的路，偶尔留意到树木的时候，看到银杏树上的叶子似乎还绿着。但某一天，突然一阵风起，一片黄叶落在我的肩膀上时，抬头一看，已然满树金黄。下过一阵雨，地上的银杏叶便铺满了路，给静谧的校园镶上了黄色的花边。
昆明的冬天是晴朗无云的季节。而银杏的金黄与高原上的蓝天相互烘（ hōng）托映衬，给冬日增添了额外的色彩。比如文林街上的银杏树，一棵接着一棵，从街头到街尾的金黄吸引着人们慕名而来，仿佛人们在这一条老街上发现了宝贝似的。
海鸥每年都飞来翠湖，肆意啄食着湖面的面包屑。文化巷的书店依然没有搬走，各种小吃店混（hún）杂其中，文林街的咖啡馆还是那么吸引人……似乎一切都没变，似乎又一切都变了。因为银杏叶的缘故，这一切仿佛变得更有魅力了，能让更多的人驻足停留。
往年为了保持街面的卫生，银杏叶落的时候便是环卫工人最忙碌（ lù）的时候。 他们正在为打造一条干净整洁的街道。叶子一直会落，地一直要扫，如此重复，让人 又惆怅（ chàng）。
今年的文林街却让人格外 ，任凭叶子飘飘忽忽地落下，一层又一层， 了街道。这里成为昆明的一景，金黄的银杏叶 而柔软，美好而灿烂。此时，我站在文林街，看风卷残云，心中不免涌起一股英雄气慨。
(1) 文中注音不正确的一项是 ______
A.烘（hōng）
B.混（hún）
C.碌（lù）
D.怅（chàng）
(2) 文中加点词语有错别字的一项是 ______
A.镶上
B.慕名
C.啄食
D.气慨
(3) 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ______
(4) 文中画横线句子有语病，修改正确的一项是 ______
A.他们正在为建设一条干净整洁的街道。
B.他们正在为打造一条干净整洁的街道而辛勤劳作。
C.他们正在为建设一条干净整洁的街道而辛勤劳作。
D.他们正在打造干净整洁的一条街道。
7.阅读下面的材料，完成问题。
材料一
去年，云南“小野生菌”、广西“小砂糖橘”勇闯哈尔滨备受网络关注，持续爆火的哈尔滨与“小”字辈的研学团队在这个冬季碰撞出了簇簇火花，同时也给文旅融合创新、低年龄段儿童研学旅行、文化传承发展等领域带来诸多思考。
研学旅行也叫“游学”，是以参观旅行的方式求知、治学。研学旅行延续和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。孔子曾率弟子周游列国，考察各地的风土人情，宣传礼乐文化，堪称世界研学旅行的先师和典范；徐霞客在游历中学习研究写下了《徐霞客游记》；网红“蓝天学长”游历云南写下了《有一种叫云南的旅行生活》。
材料二
研学路线
线路一：西双版纳研学线路——适合喜欢探索和发现的孩子们，可以从景迈山开始，寻找动植物，感受滇西生物多样性的自然魅力。
线路二：滇中研学线路——这条线路涵盖了昆明、楚雄等地。游览石林景区，了解石灰岩喀斯特地貌等奇特地质特征，接着前往楚雄禄丰世界恐龙谷穿越侏罗纪世界，解读地球生灵的兴衰演化。
线路三：市区周边研学线路——主要是嵩明兰茂纪念馆、呈贡云南白药生产基地，可以了解云南本土古今医学医药业的发展。
线路四：昆明市区研学线路——包括翠湖、云南陆军讲武堂、国立西南联合大学等地。通过实地考察、参观纪念馆、博物馆等，让学生深入了解历史文化，增强爱国情怀和文化自信。
(1) 马上就要放寒假了，小云想要参加研学旅行但妈妈说现在要以学习为主，等考上好的高中想去哪旅游都可以。如果你是小云，你将如何劝说妈妈？
(2) 云南由于地质原因在暴雨季常会发生山体滑坡，小南立志将来从事相关方面的研究为家乡做贡献。请向他推荐一条研学线路，说明推荐理由。
六、现代文阅读：本大题共2小题，共18分。
8.阅读下文，完成问题。
给地球“退烧”需要科技力量
陈可鑫
①地球围绕着太阳，在它既定的轨道上旋转前行。这样的天体运动带来了四季轮回，日月更替。古人们感受着自然曼妙的秩序，在诗句里留下他们与自然的对话。可现在，自然的节律似乎变了调：当我们越过了冬日期待着春的繁荣，等来的不是浩荡春风而是漫天黄沙；本该是“好雨知时节”盈润万物，却变成“超级暴力梅（雨）”搅乱江南水乡的安宁；而日趋猛烈的台风，现今的摧枯拉朽之势绝不止于以往“怒号兼昼夜，山海为颠蹶”的威力。
②我们不得不正视这样一个事实——地球的气候已经发生变化。近百年来的气候变化主要归因于地球温度的升高。自 19世纪末以来，地球的平均地表温度上升了约1.18℃，大多数变暖过程发生在过去40年里，其中2016年和2020年是有记录以来最热的两年。
③而人类需要为地球的这场“高烧”担起主要责任。从格陵兰岛、南极洲提取的冰芯数据表明，在上个冰河时代之后，人类活动产生的二氧化碳的增长速度比自然界快了 250多倍。二氧化碳等温室气体的大量排放，加剧了大气层的温室效应，居住在“高烧不退”的地球上的人类该如何应对严峻的气候变化形势及其造成的无法预知的可怕后果？
④既然全球变暖是由于大气中温室气体浓度不断升高造成的，那么当务之急就是限制全球温室气体的排放，将大气中的温室气体浓度维持在一个稳定的水平。然而“由俭入奢易，由奢入俭难”，因为减少全球人为二氧化碳的排放，是一个涉及科学、经济、政治等多个领域的重大战略问题，而解决这一问题需要一个有力的、全球规模的应对制度的支撑。
⑤随着各国共同面对气候变化的政治意愿和全球合作共赢理念的不断增强， 2015年在各国的共同努力下，《巴黎协定》首次提出让所有国家共同致力于实现相同的长期目标：加强对气候变化所产生的威胁做出全球性回应，到本世纪末，将全球平均温升保持在相对于工业化前水平2℃以内，并为全球平均温升控制在1.5℃以内付出努力。
⑥然而实现控制 1.5℃温升目标面临巨大挑战和不确定性。能否把全球平均温升控制在1.5℃以内取决于人类社会在能源、土地、城市、基础设施和工业等方面能否实现前所未有的快速且深远的转型，这将给社会经济带来巨大影响。中国作为最大的发展中国家，在面临全球气候问题时更是展现出我们的大国担当。我国宣布，力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。
⑦ 2060年实现碳中和无疑是一个雄心勃勃的目标，因为目前我国仍处在经济快速发展时期，许多行业和地区的发展仍然依赖化石燃料的燃烧，碳排放量仍在上升。中国能做出实现碳中和庄严承诺的背后，离不开科技创新的有力支撑！
（选自《光明日报》）
(1) 选文的标题取的很好，试阐释其妙处
(2) 结合下面句子中加点的词语，分析说明文语言的准确、严谨。
自19世纪末以来，地球的平均地表温度上升了约1.18℃，大多数变暖过程发生在过去40年里，其中2016年和2020年是有记录以来最热的两年
(3) 请结合文章内容分析人类该如何应对严峻的气候变化形势？
9.阅读下面文章，完成问题。
童年的萤火虫
ㅤㅤ①幼年时的某一天。我在奶奶家屋外的田野里玩，不知不觉，就跑向了田野深处。
ㅤㅤ②也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的——太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去。即使它已经悄悄地走了。也会留下很久的令人沉醉的余晖，把天空染得通红。
ㅤㅤ③我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫，它闪着忽明忽暗的绿光。这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊。 没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。于是我三步并两步往前赶，可萤火虫比我想象中聪明得多，我往前跑两步，它就往前飞两步。我的手向前一挥，想捉住它，却总是差那么一步。不多时，我已经气喘吁吁。萤火虫似乎是意识到我的疲惫，突然飞起来，在我眼前绕两个圈，转身飞走了。它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。
ㅤㅤ④天空渐渐被暮色笼罩。奶奶喊我回家，我边走边回头看向一片漆黑的田野，心想，下次一定要抓住那只萤火虫。让所有人都看一看。从那天起。我天天都要在田野里呆上一会儿，头几次我都没有看到萤火虫。我心想，肯定是时间不对。于是我掐着点儿。等到太阳落山时，再走到那片田野里。结局是除了搞得满脸是泥以外。依然一无所获。于是我又想，一定是因为我的步骤不对，下次再来，一定要按照那次的步调走，从两点走到三点半，一分钟都不能差。奶奶笑着说：“傻孙子，哪儿有人可以走路永远一个速度的？”可我不依不饶。终于有一天。我如愿在三点半的时候再往田野里走去，可依然没有看到那只萤火虫。我的心里充满了失落。
ㅤㅤ⑤很多年以后，我告别了那片田野，来到北京生活，日复一日坐着地铁奔赴一站又一站，眼前只有一张张闪过的广告牌。可我始终没能忘掉那只萤火虫。它像是天上的星星掉了下来、那是我童年里为数不多的闪光。
ㅤㅤ⑥某天。我忽然有种特别的感受。北京不是我的故乡，可我的故乡也不是现在的故乡。我似乎没办法回到原点，回到回忆里去，我所拥有的东西都是过去式的，而时间又把过去变得面目全非，回过神来，我眼前既无去处，也无来路。这时候我又想起那只萤火虫。
ㅤㅤ⑦直到有一天，我意外地看到一段关于萤火虫的科普：萤火虫的寿命不长，通常为三到七天，一周左右便会寿终，只有在极少数的情况下才能活十到二十天。原来我花了很多时间，苦苦追寻的那只萤火虫，追寻的那道绿光，从一开始就只能持续一刹那。往后我所有的寻找，竟然都是在寻找一个幻境。
ㅤㅤ⑧所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野。我想再次邂逅的那只萤火虫，可能早就消逝在那片田野里了。即使我之后的所有步骤都对，也注定没法再遇到同样的一只萤火虫。我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行。
ㅤㅤ⑨那只萤火虫成了我的记忆，永远停留在那个黄昏，而这段记忆也成了我前行的燃料。我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的“萤火虫”。
ㅤㅤ⑩童年的萤火虫， 我已经不再需要去寻找它了 。
（选自《漫长的旅途》，有删改，作者卢思浩）
(1) 根据选文内容完成填空。

a ______
b ______
(2) 请分析第②段的作用。
(3) 按要求进行赏析。
①没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。（请从修辞角度赏析句子）
②它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。（品味句中加点字的妙用）
(4) 作者为什么在文末说“我已经不再需要去寻找它了”？
七、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
10.阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
富贵不能淫
孟子
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去追而还之。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。又率富民出票，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，整天无少怠。每念至，则抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
（节选自《元史列传》，有删改）
【注】①楮币：元代的一种纸币。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①岂不诚大丈夫哉 ______
②富贵不能淫 ______
③既闻命 ______
④每念至 ______
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
①得志，与民由之；不得志，独行其道。
②夜则祷于天，昼则出赈饥民，整天无少怠。
(3) 【甲】文中对于公孙衍、张仪的评价，景春的“岂不”和孟子的“焉得”可看出二人分别持有怎样的态度？
(4) 结合【乙】文内容，说说张养浩能否算得上【甲】文孟子心中的“大丈夫”
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
11.阅读下面的古诗，完成小题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
(1) 下列对李清照《如梦令•常记溪亭日暮》的理解与分析，不正确的一项是 ______
A. “常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，开篇点题，“常记”表明这是一段难忘的回忆
B. “兴尽晚回舟，误入藕花深处”，“兴尽”呼应上句的“沉醉”，一个“误”字写出了词人的忘情
C. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，一连两个“争渡”表现了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼，也体现了当时情况紧迫，万分危急
D. 整首词语言清新自然，节奏明快，充满了生活气息
(2) 本词与《渔家傲•天接云涛连晓雾》是李清照不同时期的作品，请分析所表达的情感有何不同
九、作文：本大题共1小题，共40分。
12.请从下面的题目中任选一题完成写作。
“我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。”在我们的现实生活中，因为有了朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；因为有了父母的陪伴，让生命多了一份温暖；因为有了好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；因为有了英雄的陪伴，让心灵多了一份震撼……
题目一：有你陪伴，真好
题目二：邂逅 的美丽
要求：（ 1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】感时花溅泪
恨别鸟惊心
东风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
报君黄金台上意
提携玉龙为君死
4.【答案】示例：余元卜孟
毛米明伏
5.【答案】【小题1】法布尔
【小题2】心理战术
6.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】B
7.【答案】【小题1】示例：妈妈，研学旅行不是单纯的旅游，它是“读万卷书，行万里路”的实践学习。研学能把课本知识转化为直观体验，还能锻炼我的观察和思考能力，这和学习是互相促进的，并不会耽误我的学业呀。
【小题2】示例：我推荐线路二：滇中研学线路。这条线路包含石林景区与楚雄禄丰世界恐龙谷，非常契合你研究山体滑坡的志向。石林是典型石灰岩喀斯特地貌，可实地观察岩层结构、节理裂隙与流水溶蚀对坡体稳定性的影响；禄丰世界恐龙谷能探究古生物兴衰与地质变迁的关联，理解区域地质演化的长期过程。山体滑坡的发生与岩性、地质构造、外力作用密切相关，这条线路的实地考察能为你打下扎实的地质认知基础，助力未来的研究
8.【答案】【小题1】（1）运用拟人，形象生动展现地球变暖问题；点明核心观点，引发读者思考和阅读兴趣
【小题2】（2）“约”表估计，体现数据表述准确性；“大多数”表大部分，使说明符合实际；“有记录以来”限定时间，体现语言严谨
【小题3】（3）人类应对严峻气候变化形势，首先要限制温室气体排放，维持其浓度稳定；其次需要建立全球规模的应对制度，因减少排放涉及多领域；各国要遵循《巴黎协定》，共同努力实现控制温升的长期目标；人类社会要在能源等多方面实现快速深远转型；同时要依靠科技创新，助力实现碳达峰和碳中和目标
9.【答案】【小题1】a兴奋b放下萤火虫（或：回忆萤火虫）
【小题2】示例1：描绘了太阳落山的情景，染出一种宁静美好的氛围（或：表达了“我”面对美好情景时留恋、沉醉的情感），为后文写在太阳落山后看到莹火虫作铺垫（或：为后文对萤火虫念念不忘，点明主题作铺垫）。
示例2：起到承上启下的作用，承接上文提到自己到围野中玩，为后文写在太阳落山后看到莹火虫作铺垫（或：为后文对萤火虫念念不忘，点明主题作铺垫）。
【小题3】①运用了拟人的修辞手法，为萤火虫赋予顽皮的个性，故意飞到“我”面前逗弄“我”，表现出萤火虫的轻盈可爱，表达出“我”见到萤火虫的惊喜。
②“印”指留下明显的痕迹，在文中是指萤火虫飞走时的绿光给“我“留下很深的印象，表达出我对萤火虫的念念不忘之情。
【小题4】萤火虫已经让“我”懂得不能总是停留在回忆当中，要对往事释然，要珍惜当下的每段经历，从往事中汲取能量，勇敢前行
10.【答案】【小题1】真正，确实
【小题2】使……惑乱，迷惑
【小题3】已经，……以后
【小题4】考虑，想到
11.【答案】【小题1】C
【小题2】（2）《如梦令•常记溪亭日暮》表达了李清照少女时期对大自然和美好生活的热爱，情感欢快轻松；《渔家傲•天接云涛连晓雾》表达了李清照对现实的迷茫、孤独无依，空有才华无处施展的苦闷，以及对理想的追求，情感豪迈中带着悲凉
12.【答案】题目一：
有你陪伴，真好
在时光长河中，陪伴如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；陪伴似温暖春风，轻拂我们疲惫的心灵；陪伴若悠扬旋律，慰藉我们孤独的灵魂。而你，我的挚友，便是那夜空中最亮的星，有你陪伴，真好。
还记得初次相遇，阳光洒在你脸上，映出灿烂的笑容，那一刻，我们的友谊之花悄然绽放。此后，校园的每一个角落都留下了我们的欢声笑语。课堂上，我们为一道难题争得面红耳赤，最终共同攻克难关，那种喜悦如同征服了世界；操场上，我们并肩奔跑，挥洒汗水，为了班级荣誉奋力拼搏，每一次的鼓励都化作前进的动力。
当我遭遇挫折，心情低落时，你总是第一时间出现在我身边。那次考试失利，我陷入了自我怀疑的深渊，是你轻轻拍着我的肩膀，耐心地安慰我：“一次失败算不了什么，它只是成功路上的小插曲，我们一起分析错题，下次一定能进步。”在你的鼓励下，我重新振作起来，认真总结经验教训。在你的陪伴与帮助下，我的成绩逐渐提高，那份喜悦我们一同分享。
生活中，你也是我的贴心伙伴。我们一起分享美食，一起追喜欢的电影，一起谈天说地，畅谈未来。那些平凡而又美好的瞬间，因为有你的陪伴，变得格外珍贵。
时光匆匆，转眼间我们即将毕业，各奔东西。但我知道，无论距离有多远，我们的友谊不会褪色。那些一起走过的日子，那些温暖的陪伴，将永远铭刻在我心中。
有你陪伴，真好。你就像一束光，照亮了我前行的道路；你就像一把伞，为我遮风挡雨；你就像一首歌，陪伴我度过人生的每一个阶段。未来的日子里，无论遇到什么困难，我都不会害怕，因为我知道，有你在远方默默支持着我。这份友谊，将是我人生中最宝贵的财富，我会倍加珍惜。
题目二：
邂逅古诗词的美丽
在时光的长河中徘徊，一次偶然的翻阅，我邂逅了古诗词的美丽，从此，我的世界便如一幅绚丽多彩的画卷，徐徐展开。
那是一个静谧的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在书页上。我百无聊赖地翻开一本诗词集，首入眼帘的便是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。那一刻，我仿佛看到了一位豪情万丈的诗人，在困境中依然昂首挺胸，坚信自己定能乘风破浪，驶向成功的彼岸。那磅礴的气势，如汹涌的海浪，冲击着我的心灵，让我感受到了古诗词中蕴含的无限力量。
随着阅读的深入，我邂逅了王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”。闭上眼睛，我仿佛置身于那广袤无垠的沙漠之中，远处，一缕孤烟直直地升起，与那又大又圆的落日相互映衬，构成了一幅雄浑壮阔的画面。古诗词用它独特的语言，为我勾勒出了一个别样的世界，让我领略到了大自然的神奇与美妙。
而李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，又让我感受到了她内心的孤独与哀愁。那细腻的情感，如潺潺的溪流，缓缓地流淌在我的心间，让我对这位婉约词人有了更深的理解和同情。古诗词就像一位知心好友，静静地倾听着我内心的声音，给予我慰藉和温暖。
在与古诗词的邂逅中，我不仅领略了它的语言之美，更感受到了其中蕴含的深刻哲理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了珍惜时光、努力奋斗的重要性；从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中，我懂得了在困境中要坚持不懈，相信总会有转机。
如今，古诗词已成为我生活中不可或缺的一部分。每当我遇到困难时，我会想起古诗词中的那些英雄豪杰，从他们身上汲取力量；每当我心情低落时，我会沉浸在古诗词的优美意境中，让自己的心灵得到净化。
邂逅古诗词的美丽，是我人生中最幸运的一件事。它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；它如同一把钥匙，打开了我心灵深处的大门。我将永远珍惜这份邂逅，让古诗词的美丽在我的生命中绽放出更加绚烂的光彩。A.焦急
松懈
填满
轻盈
B.焦急
放松
铺满
轻巧
C.疲惫
放松
铺满
轻盈
D.疲惫
松懈
填满
轻巧