（人教版）八年级物理上册同步讲与练3.5第3章《物态变化》单元测试练习（A卷）（2份，原卷版+教师版）

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人教版 八年级物理上册 第3章 《物态变化》 单元测试（A卷） （时间：90min 满分：100分） 姓名： 学校： 分数： 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共20小题，共计40分）： 1．游泳时为了谨防抽筋现象，最适宜的水温是（　　） A．10℃ B．20℃ C．28℃ D．40℃ 2．以下温度估测中，说法正确的是（　　） A．北京市冬季寒冷的室外温度可达到﹣65℃ B．健康成年人的体温约36.5℃ C．让人感觉温暖而舒适的房间温度约38℃ D．冰水混合物的温度一定是0℃ 3．如图所示，关于温度计的使用，下列判断正确的是（　　） A．①和②操作正确 B．③和④操作正确 C．⑤和⑥操作正确 D．③和⑤操作正确 4．一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为5℃；用它测一标准大气压下沸水的温度时，示数为85℃．若用它来测得某液体的温度为49℃时，该液体的实际温度应为（　　） A．55℃ B．61.25℃ C．44℃ D．64℃ 5．用体温计测量病人甲的体温，示数是37.8℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是37.8℃，下列判断正确的是（　　） A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温不可能等于甲的体温 C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温一定低于甲的体温 6．如图所示，下列四个物态变化的实例中，属于熔化的是（　　） A．山间云海的形成 B．树枝上雾凇的形成 C．初春冰雪消融 D．流水冻成冰凌 7．自然现象中蕴含着丰富的物理知识，图中属于凝固的是（　　） A．冰雪消融 B．露珠形成 C．滴水成冰 D．雾凇结枝 8．将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中正确的是（　　） A．质量相同的该物质d点的内能跟c点一样大 B．50℃时该物质可能处于液态 C．该物质是晶体，熔点为80℃ D．用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度 9．市场上有简约美观的玻璃工艺品，这些玻璃被加热时由脆硬变软到完全变为液态有一个相当大的温度范围。下列说法正确的是（　　） A．玻璃是晶体，熔化时有固定的温度 B．玻璃是晶体，熔化时没有固定的温度 C．玻璃是非晶体，熔化时有固定的温度 D．玻璃是非晶体，熔化时没有固定的温度 10．小伟和朋友们在实验室探究了某固体物质熔化时温度的变化规律，甲图是实验装置图，乙图是根据实验数据画出来的温度变化曲线。下列说法正确的是（　　） A．酒精灯停止加热时，此物质的温度马上下降 B．实验使用水浴法，主要是使固体物质受热均匀 C．AB段体现的是该固体物质的熔化过程 D．BC段，该物质温度不变是因为没有吸热 11．如图所示的自然现象中，属于汽化现象的是（　　） A．冰雪融化 B．滴水成冰 C．浓雾消散 D．气凝结霜 12．小明两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水烧开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟；两次比较发现（　　） A．第一次比第二次省燃料又省时间 B．第二次比第一次省燃料费时间 C．第一次省燃料但费时间 D．第二次比第一次省燃料但两种方法所用时间相近 13．如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（1个标准大气压下）。甲试管盛有水，乙试管盛有酒精（沸点为78℃），当烧杯中的水沸腾时，甲、乙两试管中的液体（　　） A．都会沸腾 B．都不会沸腾 C．水会沸腾，酒精不会沸腾 D．水不会沸腾，酒精会沸腾 14．如图所示的四种现象中，属于蒸发的是（　　） A．春天冰雪融化 B．秋天霜打枝头 C．水烧开时冒出“白气” D．用干手器将手烘干 15．每年3月至4月，福州会出现“回南天”这种气候现象，即从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使福州地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面解释正确的是（　　） A．这是熔化现象，需要吸收热量 B．这是液化现象，需要放出热量 C．这是汽化现象，需要吸收热量 D．这是凝华现象，需要放出热量 16．如图所示的四个物态变化的实例中，由于液化形成的是（　　） A．湖中冰化成的水 B．草叶上的露珠 C．树叶上的霜 D．落在地上的雪 17．下列物态变化，属于升华的是（　　） A．冰花的形成 B．霜的形成 C．露珠的形成 D．干冰变小 18．一年四季，水给人们带来千般美景。图中的物态变化现象，属于凝华的是（　　） A．春天，冰雪消融 B．夏天，薄雾缥缈 C．秋天，露珠晶莹 D．冬天，雾凇簇簇 19．在一个与外界隔热的容器内，盛有一些0℃的水，如果将容器内的空气迅速抽去，那么发生的现象是（　　） A．一部分水结成冰，冰和水均为0℃ B．容器内只有0℃的水，水的质量不变 C．容器内只有0℃的水，水的质量减小 D．容器内只有0℃以下的冰，水全部被抽走 20．甲、乙两只完全相同的容器内，盛有质量完全相等的水。其中甲容器内的水温为80℃以上，乙容器内的水温在10℃左右。现将两只盛水容器同时放入温度略低于0℃的恒温箱内。关于两只容器内的水完全结成冰所需时间的先后，下列说法中正确的是（　　） A．乙比甲先完成结冰 B．甲比乙先完成结冰 C．甲、乙同时完成结冰 D．以上三种情况都有可能 二、填空题（每空1分，共7小题，共计16分）： 21．如图所示的温度计读数为　 　℃；温度计的工作原理是液体的　 　。 22．有一刻度均匀但示数不准的温度计，在标准大气压下放在冰水混合物中其示数为4℃，放在沸水中其示数为94℃，若用它测出的气温为31℃，则实际气温为　 　℃，小丽同学又用该温度计在同一环境下来测量一杯水的温度，发现测出的温度刚好与水的实际温度相等，则这杯水的实际温度为　 　℃。 23．如图所示装置对某固体物质进行加热，她绘制了该物质从固态熔化成液态直到沸腾过程温度随时间变化的图象如图所示。请根据题目信息完成下列问题：该物质是　 　（填“晶体”或“非晶体”）；物质在BC段温度不变，这段时间内　 　（选填“是”或“否”）需要吸热；该物质处于　 　态（填“固”、“液”或“固液共存”）。 24．如图是2022年北京冬奥会滑雪场地中，“造雪机”进行人工造雪的场景。造雪机工作时，压缩机产生的高压空气把机器内的水吹成微小的水雾并抛射到空中，经过　 　（填一种物态变化的名称）过程形成白雪，地面上方空气温度会　 　（升高/不变/降低）。 24题 25题 26题 25．小明将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，他观察到　 　，这是因为烧瓶内水面上方气压　 　（选填“增大”或“减小”），水的沸点　 　（选填“升高”或“降低”）。 26．如图所示，实验小组的同学在烧杯和试管里均盛有碎冰块（试管不接触烧杯底及侧壁），放在酒精灯上加热来探究冰的熔化和沸腾现象。当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰　 　熔化；当烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，烧杯中的水沸腾时，试管中的水　 　沸腾。（均选填“会”或“不会”） 27．科技小组设计了一种灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳）.当灭火弹投入火场，弹体破裂，干冰迅速　　（填写物态变化名称）成二氧化碳气体来达到阻燃灭火的目的，同时从周围　 　（选填“吸收”或“放出”）大量的热，对燃烧物起到一定的冷却作用. 三、实验探究题（每空1分，共6小题，共计44分）： 28．为了验证装在试管里的固态碘在受热时能直接变成气体而不是先变成液体再变成气体，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；乙同学将盛有碘的烧杯浸入热水槽中，如图乙所示，上网查阅得知：碘的熔点是114℃、沸点是184.35℃；水的沸点是100℃，酒精灯火焰温度约为400℃。 （1）甲、乙这两个实验方法中　 　（选填“甲”或“乙”）同学的更合理。 （2）如图乙中，实验不久，就会观察到烧杯内固态碘　 　（选填“增多”或“减少”）且出现碘蒸气，烧瓶底部　 　（选填“会”或“不会”）出现液态的碘；再过一会儿，还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是　 　现象，同时烧瓶内温度计示数变大，说明在此物态变化过程中要　 　热量。 29．【发现问题，乐于探究】为了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。 （1）小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到　 　时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷　 　成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水　 　热量。 （2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为　 　℃，这表明B管中的水　 　。 （3）供暖系统就是利用水蒸气　 　放热供暖的。 30．小华同学选用图甲、图乙所示的装置，探究了冰的熔化及水沸腾时温度的变化特点，图丙是由测量数据所绘制的图像。 （1）要完成这个实验，除了图示的器材外，还需要的测量器材是　 　；若只探究冰熔化应选用图　 　（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，效果更好；在探究水沸腾时温度的变化特点时，试管口产生“白气”的原因：水蒸气遇冷　 　成小水珠。 （2）由图丙可知冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），水的沸点是　 　℃。 （3）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种能节省实验时间的方法　 　。 31．小华同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图像。 （1）应选用颗粒　 　（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验； （2）图甲中对试管中的冰采用水浴法加热，这样做的好处是　 　； （3）由图乙图像可知：冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。同时还得出了冰熔化特点是：继续吸热，温度　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）冰块熔化过程持续了　 　min，当实验进行到第10min时，物质处于　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）； （5）若冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终　 　（选填“会”或“不会”）沸腾； （6）另一同学把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法　 　（选填“正确”或“错误”）。 32．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是　 　（选填“A”、“B”或“C”），示数为　 　℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。 （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于　 　态，该物质的熔点为　 　℃。 （4）图象中DE段是　 　过程。 33．如图在“观察水沸腾”实验中： （1）安装实验器材时应按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；在实际操作中，　 　（选填“需要”或“不需要”）将酒精灯点燃，根据　 　来确定铁圈（石棉网）的高度。 （2）小明通过观察水中气泡上升过程如图，知道图中　 　（选填“a”或“b”）是实验过程中温度较高的情况。 （3）如表是实验中所记录的数据： 从表中数据可以看出：实验中水的沸点为　 　℃，水在沸腾过程中温度　 　。这说明本次沸腾时水面的气压　 　（选填“小于”或“大于”）标准大气压。 （4）同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图丙所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：两同学实验中开始加热时水的温度是　 　（选填“相同”或“不同”）的；开始加热直到水达到沸点所用的时间是　 　（选填“相同”、“不同”或“无法判断”）。你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是小华在实验时：　 　。 （5）小明和小华在实验结束后进行讨论，他们认为沸腾过程中气泡内的应该是　 　。 （6）水沸腾时，撤去酒精灯停止对水加热，发现水并未立即停止沸腾，试分析其原因：　 　。 （7）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是　 　（写出一点即可）。 （8）然后通过查阅资料，知道了以下几种液体的沸点，发现我们是不能用　 　（选填“酒精”或“水银”）温度计来测量沸水温度的。 题型选择题填空作图题实验题计算题总计题数2076033小题分数4016440100分得分时间（min）⋯0123456789⋯温度（℃）⋯95969798989898989898⋯几种液体的沸点/℃（在标准大气压下）液态铁2750甲苯111液态氧﹣183液态铅1740水100液态氦﹣196水银357酒精78液态氢﹣253亚麻仁油287液态氨﹣33.4液态氦﹣268.9