音乐人音版（2024）让我们手拉手优质表格教案设计

这是一份音乐人音版（2024）让我们手拉手优质表格教案设计，共2页。教案主要包含了复习导入，引出主题，分段聆听，主动探究，创编表演，审美内化等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
音乐
年级
一年级
学期
春季
课题
《鸭子拌嘴》
教科书
书 名：音乐一年级下册教材
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年1月
教学目标
1.欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐器丰富的表现力。
2.和小伙伴合作，能用拍手，拍桌，指尖敲击随《西安鼓乐》的音乐模仿小鸭子的拌嘴效果。
3.聆听《鸭子拌嘴》，听懂乐曲想要表达的内容。
教学内容
教学重点：
欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐器丰富的表现力。
教学难点：
能用拍手，拍桌，指尖敲击岁《鸭子拌嘴》的音乐模仿小鸭子的拌嘴效果。
教学过程
一、复习导入，引出主题
（一）复习歌曲《数鸭子》
师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂，大家还记得上节课我们学习的歌曲《数鸭子》吗？让我们一起先来复习一下吧！
（二）聆听“拌嘴”乐段
师：咦，怎么有一些奇怪的声音传来，大家快听一听，这是发生什么事了？
二、分段聆听，主动探究
（一）听辨乐器音色
师：仔细听，这还是一大一小两只鸭子在拌嘴呢？请你听一听，哪一个是大鸭，哪一个是小鸭子呢？
（二）听辨旋律表现的鸭子形态
师：小鸭子向我们走来了，它们一会儿走得摇摇摆摆的，一会儿又扑扇着翅膀，请大家连一连，哪一段是走路的音乐，哪一段是扑扇翅膀的音乐呢？
（三）分段聆听，思考情境
1.聆听第一部分
师：到底这些可爱的小鸭子们发生了一些什么事呢？我们先来听乐曲的第一部分，想一想，鸭子们在干嘛？
2.聆听第二部分
师：让我们继续往下听，这时候的小鸭和大鸭拌嘴了吗?
3.聆听第二部分
师：下面我们一起来听听乐曲的第三部分，猜一猜，这时发生了什么？
4.聆听第四部分
师：那他们到底和好了吗？我们一起来听乐曲的第四部分。
三、创编表演，审美内化
师：同学们想不想也来演绎一下鸭子拌嘴的场景呢？我们可以用拍手来模仿大镲的声音。用指尖敲击桌面来模仿小镲的声音。用拍桌面来表现锣声，让我们一起来表演吧！
结束语：同学们，原来打击乐也能有如此丰富的表现力，音乐真是有着无穷的魅力，我们要学习音乐，热爱音乐，让音乐伴随我们快乐成长！同学们，再见！