4.水是什么样的 小学科学苏教版2024一年级下册 课件

第4课 水是什么样的苏教版一年级下册第二单元温馨提示：小组合作 轻声交流 不争不抢模块一：水的基本特征1看：牛奶是白色的2闻：白醋有酸酸的气味3尝：白糖水有甜甜的味道模块一：水的基本特征1234模块一：水的基本特征用多种感官观察水模块一：水的基本特征科学的闻看一看闻一闻尝一尝科学的尝我们能随便的闻和尝吗？不能，有可能中毒！观察水时你用了哪些感官？模块一：水的基本特征小 结能看出来的，不闻不尝！能闻出来的，不尝！必须尝的，科学的尝！安全！模块一：水的基本特征没有颜色透明没有气味没有味道你发现了水的哪些特征？填写水的特征气泡图模块一：水的基本特征温馨提示：拿笔画一画 动脑想一想 同桌说一说水没有固定的形状模块二：水的更多特征没有颜色透明没有气味没有味道没有固定形状水的特征气泡图模块二：水的更多特征你能握住水吗？模块二：水的更多特征1.在保鲜袋中倒小半袋水，捏一捏，在小组中说说你看到了什么？2.用小棒在保鲜袋上戳个洞，看看会发生什么？（不要弄湿桌面）chuō模块二：水的更多特征活动：模拟水的流动 把手握成拳头，模拟山峰，用滴管将水滴在“山峰”上，观察水是怎么流动的。提醒：1.水要一滴一滴地滴。2.实验后擦干水。把手握成拳头在手背上滴水。模块二：水的更多特征用手接水时水会从指缝流走，用小棒在保鲜袋上戳个洞后，会有水流出，在手背上滴水后滴的水珠会和之前滴的融合，这也是因为水具有流动性。把手握成拳头在手背上滴水。水的更多特征没有颜色透明没有气味没有味道没有固定形状会流动水的特征气泡图模块二：水的更多特征 像水这样没有固定的形状，并且会流动的物体叫“液体”。模块二：水的更多特征 找一找生活中哪里需要用到水？洗衣服洗碗，做饭，洗水果蔬菜模块三：人类生活与水的关系 找一找生活中哪里需要用到水？刷牙、洗脸浇花模块三：人类生活与水的关系模块三：人类生活与水的关系模块三：人类生活与水的关系模块三：人类生活与水的关系说一说，这节课你都学到了什么？模块四：课堂小结模块五：课堂练习和家长一起观察生活中的水，用课堂上学的方法描述水的特征，记录 1-2 个水在生活中的用途。尝试做“水的流动” 小实验，比如在纸上滴一滴水，观察水的流动轨迹，画下来下次课分享。3. 养成节约用水的好习惯，比如随手关紧水龙头，不浪费水。模块六：课后作业