四川省宜宾市长宁县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案）

这是一份四川省宜宾市长宁县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案），共15页。试卷主要包含了对本文内容理解不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2．答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识与运用（20分）
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
阅读下面的文字, 完成（1）~（3）题。（9分）
美景zhù蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗 guǎng的夏雨，可以是使人静 mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，触景生情，咄咄逼人地追求着美的极致，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。
（1）根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。（3分）
zhù 蓄 粗 guǎng 静 mì
（2）根据文意，文中加点词语使用错误的一项是 （ ）（3分）
A．朗润 B．暖和安适 C．着落 D．咄咄逼人
（3）下列语句中，有语病的一项是（ ）（3分）
A．非遗博物馆是新时代博物馆事业出现的新事物，在类型上是一种全新的博物馆。
B．我国地大物博，文化多样，非遗十分浩繁与灿烂。
C．目前，我国的非遗事业蓬勃兴起，中华大地上的非遗得到了历史上空前的全面发掘、保护、弘扬、整理。
D．可以说，我国非遗事业已走到了世界的前列。
2．通过仿写优美句段能提高写作能力，你也能仿写一句吗？（3分）
时光流逝，我们不可抗拒的长大。如清晨初升的太阳，我们朝气蓬勃；如春天吐露的新芽柳，我们充满希望； ， 。让我们把握生命里的每一分钟，演绎精彩的人生。
3．某班的同学开展了“交友之道”专题学习活动。在活动中，同学们搜集到一些关于“交友”的名人名言。（8分）
【材料一】近朱者赤，近墨者黑。——傅玄（西晋）
【材料二】人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
【材料三】为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语》
【材料四】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》
（1）根据上面的四则材料，简要说一说你得到了哪些关于“交友之道”的启示，最少说出两条。（4分）
①
②
（2）随着科技和网络的快速发展，众多交友网站、平台的出现，改变了人们传统的交友方式，特别是广大青少年更加热衷于网上交友。对于初中生网上交友这一现象，你是否赞同？理由是什么？（4分）
二、现代文阅读（36分）
（一）读下面的材料，完成下面小题。（9分）
人工智能：未来科技的引领者
材料一：人工智能（Artificial Intelligence，简称AI），是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。近年来，人工智能技术取得了飞速的发展，在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得了显著的成果。例如，智能语音助手可以帮助人们查询信息、播放音乐、设置提醒等；自动驾驶技术可以让汽车在不需要人类驾驶的情况下安全行驶。人工智能技术的发展不仅改变了人们的生活方式，也为各个行业带来了新的机遇和挑战。
材料二：人工智能的发展离不开大数据和强大的计算能力。大数据为人工智能提供了丰富的训练数据，使得人工智能模型能够不断学习和优化。而强大的计算能力则保证了人工智能模型的训练和运行效率。目前，云计算、边缘计算等技术的发展为人工智能的应用提供了更加便捷和高效的计算支持。同时，人工智能芯片的研发也在不断推进，为人工智能技术的发展提供了更加强大的硬件支持。
材料三：然而，人工智能的发展也带来了一些问题和挑战。例如，人工智能技术的应用可能会导致一些工作岗位的消失，从而引发就业问题。此外，人工智能技术的安全性和隐私保护也是人们关注的焦点。如果人工智能系统被黑客攻击或者数据被泄露，将会给人们的生活和社会带来严重的影响。因此，在发展人工智能技术的同时，我们也需要加强对人工智能技术的监管和规范，确保人工智能技术的安全、可靠和可持续发展。
材料四：未来，人工智能技术将继续向更加智能化、人性化的方向发展。例如，人工智能将更加深入地融入人们的生活，为人们提供更加个性化的服务；人工智能将与其他技术相结合，如物联网、区块链等，创造出更加智能、高效的应用场景。同时，人工智能技术的发展也将推动各个行业的创新和升级，为经济社会的发展带来新的动力。
4．以下对材料理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．人工智能技术在多个领域取得显著成果，如智能语音助手和自动驾驶技术，彻底改变了人们的生活方式。
B．大数据和强大的计算能力是人工智能发展的重要基础，云计算、边缘计算等技术为其提供了计算支持。
C．人工智能的发展带来了就业问题和安全隐私等挑战，所以我们要加强对其监管和规范。
D．未来人工智能将更加智能化、人性化，会与其他技术结合，推动各行业创新升级。
5．下列关于人工智能发展基础的说法，不正确的一项是（ ）（3分）
A．没有大数据为人工智能提供训练数据，人工智能模型就无法学习和优化。
B．强大的计算能力对人工智能模型的训练和运行效率起着关键作用。
C．人工智能芯片的研发为人工智能技术的发展提供了强大的硬件支持，所以只要芯片不断升级，人工智能就能快速发展。
D．云计算、边缘计算等技术的发展使得人工智能的应用更加便捷高效。
6．对于人工智能未来发展的描述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．人工智能未来会更加深入人们的生活，提供个性化服务，这意味着每个人都能享受到完全符合自己需求的人工智能服务。
B．人工智能与物联网、区块链等技术的结合，将创造出更智能、高效的应用场景，这是未来的发展趋势。
C．人工智能技术的不断发展将推动各行业的创新和升级，为经济社会发展带来新动力，所以各行业应积极拥抱人工智能。
D．随着人工智能技术的发展，未来可能会出现更多新的应用领域和发展机遇，但也需要不断应对新的挑战。
（二）阅读下面的文字，完成小题。（9分）
良好习惯的养成
胡 适
①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。个人的坏习惯在中学还可纠正，假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前途便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学生，在社会里可能不会是个有用的人才。
②我们的国家以前专注重文字教育，读书人的指甲蓄得很长，手脸都是白白的，行动是文绉绉的，读书可以从“学而时习之”背诵起，写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句来，可是他们不能动手，也不能动脚，连桌凳有一点坏了，也不能拿起斧头钉子来修理。这种只能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯——动手动脚的习惯。
③良好的习惯怎样养成呢？我在台湾大学讲《治学方法》时，讲到一个故事：宋时有一新进士请教老前辈做官的秘诀，老前辈告诉他四个字：勤谨和缓。这四个字，大家称为做官的秘诀，我把它看作做人、做事、做学问的秘诀。
④勤，就是不偷懒，不走捷径，要切切实实，辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛，用手的用手，用脚的用脚。先生叫你找材料，你就到应该到找得到的地方去找；叫你找标本，你就到田野，到树林里去找。无论在实验室里，在自然界里，都不要偷懒，一点一滴地去做。
⑤谨，就是谨慎，不粗心，不苟且。写汉字， 一点、一横也不放过；写外国字， “i ” 的点、“t ”的横，也一样不放过；做数学，一个圈、一个小数点都不苟且。不要以为这是小事情，做小事关系天下的大事，做学问关系成败，所以细心谨慎，是必须养成的习惯。
⑥和，就是不要发脾气，不要武断，要虚心，要和和平平。什么叫做虚心？脑筋不存成见，不以成见来观察事，不以成见来对待人。就做学问来说，要以心平气和的态度来做化学、数学、历史、地理，并以心平气和的态度来学语文。无论对事、对人、对物、对问题、对真理，完全是虚心的，这叫做和。
⑦缓，这个字很重要，“缓”的意思是不要忙，不轻易下结论。如果没有缓的习惯，前面三个字就不容易做到。譬如找证据，这是很难的工作，不花时间，就不能做到“勤”的工夫；忙于完成，证据不够，不管它了，这样就不能做到“谨”的工夫；匆匆忙忙地去做，当然不能做到“和”的工夫。所以证据不够，应当悬而不断，就是姑且先挂在那里，悬而不断，并不是叫你搁下就不管，是要你勤，要你谨，要你和。缓，就是南方人说的“凉凉去吧”， 缓的意思，是要等着找到了充分的证据，然后根据事实来下判断。无论作学问、作事、作官，都是一样的。达尔文写生物进化论，费了三十年的工夫，他到四海去搜集标本，做研究，并与朋友们反复讨论。朋友们都劝他发表，他仍然不肯。后来英国皇家学会收到另一位科学家华莱士的论文，其结论与达尔文的一样，朋友们才逼着达尔文把研究的结论公布，并提出与朋友们讨论的信件，来证明他早已获得结论，于是皇家学会才决定同华莱士的论文同时发表。达尔文这种持重的态度，不是缺点，是美德，这也是科学史上勤谨和缓的实例。值得我们去想想，值得把他作为榜样，尤其青年学生们要在中学里便养成这种习惯。有了这种好习惯，无论是做人、做事、做学问，将来不怕没有成就。
7．对本文作者的主要观点的分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．细心谨慎，是必须养成的习惯。
B．做人要勤，不偷懒，不走捷径，要切切实实，辛辛苦苦地去做。
C．中学生养成良好习惯是至关重要的。
D．“缓”就是不要忙，不轻易下结论。
8．对本文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段告诉我们：中学阶段是习惯定型的阶段，中学生时期良好习惯的养成是至关重要的。
B．第②段列举出读书人动手能力差的坏习惯，是为了阐述我们要重视文字教育的观点。
C．第④至⑦段分别阐述了“勤”“谨”“和”“缓”的涵义并加以佐证。
D．第⑦段举出了达尔文写生物进化论的故事，是为了阐明了作者的观点。
9．下列对文中划线句作用的理解正确的一项是（ ）（3分）
A．这个句子通过阐述“勤谨和缓”的好习惯对做人、做事、做学问的重要影响，点明了好习惯养成的重要性和必要性，从而点明了作者的主张。
B．这个句子通过阐述“缓”这种好习惯对做人、做事、做学问的重要影响，总结了上文，也与题目"良好习惯的养成"和文章的开头相呼应。
C．这个句子通过阐述“缓”这种好习惯对做人、做事、做学问的重要影响，从而间接点明“勤谨和缓是做人、做事、做学问的秘诀”这一作者的主张。
D．这个句子通过阐述“勤谨和缓”的好习惯对做人、做事、做学问的重要影响，点明了好习惯养成的重要性和必要性，从而点明了“勤谨和缓是做人、做事、做学问的秘诀”这一作者的主张。
（三）读下面的文字，完成下面小题。（18分）
江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿（yòu）于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。
⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。
⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别快快离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！
⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！
10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以赞美江南的春天作为线索，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。文中描写细腻，语言优美，无论是风景，还是人物都洋溢着动人的光彩。
B．文章叙述“我”与小女孩的故事，既写出小女孩对“我”的感激之情，又从侧面烘托“我”的仁爱之举，旨在赞美小姑娘像春天一样的美好品质。
C．“我”觉得江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的。
D．文章两次写到江南的春天“有点姗姗来迟”，第一次引出了“我”对美好春天的回忆，第二次呼应开头，有助于升华主题。
11．下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第②段用“熟视无睹”与后文对江南春天的切实感知形成了鲜明的对比，凸显出江南春天的美好景致带给作者的震撼和感动。
B．第③段画线句作者用拟人、排比、夸张的手法描绘出一个浓烈的江南春天。
C．第④段画线句写出了“我”面对色彩浓烈、如大海波涛翻涌滚动的油菜花田时内心的震撼，衬托油菜花田的宏伟、浩大。
D．第⑦段加点词“捧着”写出我的动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。
12．联系上下文，按照要求赏析。（6分）
（1）请从修辞的角度赏析画线句子的妙处。（3分）
咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。
（2）请结合文章内容，分析文中“久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽”这句话的作用。（3分）
13．文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。（6分）
三、古诗文阅读（28分）
（一）读下面的文言文，完成16-18题。（16分）
【甲】
①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（《论语》十二章节选）
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”……
（《李生论善学》）
14．下列加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A．好之者不如乐之者（乐：快乐） B．博学而笃志（笃：坚定）
C．王生益愠（愠：生气） D．简子不说（同“悦”，愉快）
15．下面对乙文中画横线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A．凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎
B．凡师/之所言吾悉能志之/是不亦善学乎
C．凡师之所言/吾悉能/志之是不亦善学乎
D．凡师之所言/吾悉能志之是不/亦善学乎
16．把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。（每小题5分，共10分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
（二）读下面两首古诗，完成19-20题。（6分）
【甲】 【乙】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别
李白 郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
17．下列对两首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．两首诗都生动地表现了与朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B．【甲】诗首句为虚写，通过“杨花”“子规”等景物抒发感情；【乙】诗前两句为实写，通过“杨柳”“杨花”描绘淮上风景。
C．【甲】诗情感表现偏洒脱，而【乙】诗情感表现则偏含蓄。
D．两首诗都强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。
18．下列对两首诗的内容理解，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．【甲】诗首句写出了秋光消逝时的萧条景况，渲染了环境的黯淡、凄楚。
B．【甲】诗是诗人为好友贬官而作，以抒发感慨，寄托慰藉，表达对友人怀才不遇的惋惜。
C．【乙】诗通过江头春色、扬花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列意象对离情进行反复渲染。
D．【乙】诗将临行握别的黯然伤魂。各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念充分地表达了出来。
（三）名句名篇默写（6分）
19．按要求写出相应诗句。（6分）
（1）水何澹澹 ， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）《峨眉山月歌》中，直接表达对朋友的思念之情的句子是： ，
。
（4）《行军九日思长安故园》中，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的句子是： ， 。
四、名著阅读（6分）
20．阅读选文片段，回答后面的问题。（6分）
“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
（1）这段文字选自《 》（文章名），它是鲁迅先生唯一的一本散文集《 》（著作名）中的一篇。（2分）
（2）有人说，该部作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。（4分）
温馨的回忆：
理性的批判：
五、作文（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
史铁生母亲的那句“好好儿活”，震颤了我们的内心；莎莉文老师一个紧紧的拥抱，温暖了读者的心灵；冰心对母爱的呼唤，让我们内心变得祥和宁静……有时候，一句话语，一个动作，一种表情，便能让我们读懂一个人。
请以“我读懂了你”为题，写一篇文章。要求：①诗歌除外，文体不限；②内容积极向上，卷面整洁，不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名
二○二五年秋半期质量自主监测七年级语文参考答案
1.（1）贮 犷 谧 (3分）（2）D （3分） （3）C （3分）
2.示例:如秋天抽穗的稻谷，我们即将成熟。 （3分）
3.（1）本题考查材料的提炼与概括。 （4分）
示例一：选择朋友时要慎重，因为朋友的好坏会直接影响到个人的成长和发展。 示例二：在与朋友相处的过程中，诚信和感恩是非常重要的品质。
（2）本题考查观点看法。围绕“交友”的话题，分析“初中生网上交友”的利弊，然后提炼自己的观点，并阐述理由即可。（4分）
示例：我反对（1分）。理由：网络世界复杂多变，存在不少虚假信息和潜在风险，中学生社会经验相对较少，在网上交友时，很容易泄露自己的个人信息，如家庭住址、学校名称、电话号码等。例如，一些不良分子会利用这些信息进行诈骗或者实施人身伤害。网上曾有新闻报道，有初中生在网上结识所谓的 “朋友”后，被诱骗离家出走，遭遇危险。（3分）
4.A（3分）根据材料一“人工智能技术的发展不仅改变了人们的生活方式，也为各个行业带来了新的机遇和挑战”可知，是改变了生活方式并带来机遇挑战，并非彻底改变。本项“彻底改变了人们的生活方式”有误；
5.C（3分） 根据材料二“同时，人工智能芯片的研发也在不断推进，为人工智能技术的发展提供了更加强大的硬件支持”可知，芯片研发只是人工智能发展的硬件支持因素之一，不能说只要芯片不断升级，人工智能就能快速发展，其发展还受大数据、计算能力等诸多因素影响。本项“只要芯片不断升级，人工智能就能快速发展”有误；
6.A（3分） 根据材料四“人工智能将更加深入地融入人们的生活，为人们提供更加个性化的服务”可知，是提供更加个性化服务，但不能就此说每个人都能享受到完全符合自己需求的服务。本项“意味着每个人都能享受到完全符合自己需求的人工智能服务”有误；
7.C（3分） 8.B（3分） 9.A（3分）
10.C（3分）本题考查对文章的理解和分析。根据第⑤段“都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的”可知，作者认为“江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致”的说法是错误的；
11.B（3分）本题考查对文章的理解和分析。B.第③段画线句中“那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言”，将蛙鸣声比作春天的歌唱和宣言，运用了比喻的修辞手法；拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子的修辞手法；排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。本句并未使用拟人和排比的修辞手法
12.（6分）（1）运用比喻的修辞手法，将各种各样的蛙鸣声比作“暴雨骤落”“万锅齐沸”，（1分） 形象生动地表现了声音的急促、热烈和洪亮，(1分) 表达了作者对江南春天的赞美。（1分）
（2）通过“太阳洒金光”“浅浅的嫩芽”这一细微景象/自然环境描写，具体描写出阴雨后江南春天的生机，（1分） 表达了作者对江南春天的喜爱之情或暗含了作者对春日到来的欣喜与期待。（1分） 为后文“相信你已看见江南的春天”“带来更多的惊喜”的期待做铺垫，让上下文逻辑更连贯或呼应了前文“持续阴雨”的背景，形成雨过天晴的转折。（1分）
13.（6分）自然界的春天是华美的；人与自然和谐互动，生机蓬勃，也是美的；凝聚着人与人之间关爱互助的映山红带给人春天般的温暖，这是最美的。（答对一点给2分）
14.A（3分） 15.A（3分）
凡是老师所说的话，我都能记住它们，这难道不是善于学习吗？
“凡师之所言”指老师所说的话，是句子的前提部分；“吾悉能志之”是核心动作表述；“是不亦善学乎”是反问句，需独立成句。
16.（10）(1)温习旧的知识，从而得到新的理解和体会，（这样的人）可以凭借这一点成为老师了。（故、新、以、为、连贯各1分）
(2)善于学习的人不把向地位或学问不如自己的人请教当作耻辱，选择别人的长处来学习，希望能领悟到（为人处世的）道理。(善 1分，耻 1分，冀 1分，道 1分，连贯1分)
17.B （3分） 有误，【甲】诗首句为实写，借景抒情，它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。
18.A （3分） 本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.“秋光消逝时的萧条景况”理解有误，首句以杨花、子规起兴，描写了暮春时节的景象，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛；
19.（6分）（每空1分）（1）山岛竦峙 （2）海日生残夜 （3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州（4）遥怜故园菊，应傍战场开。
20.（6分）(1)（2分）《五猖会》 《朝花夕拾》 (2)（4分）
温馨的回忆：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，“吡吡”地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
理性的批判：要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵《鉴略》这本书，让“我”感受到了父亲的霸道以及对儿童天性的摧残。让“我”感到扫兴和痛苦。本文批判了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害。（对旧教育制度和教育方法的抨击。）
说明：第二问的题干是该部作品，就应该是可以从其他篇目里组织答案。
21.作文（60分） 作文等级评分标准
一等(51 — 60分)
二等(41 — 50分)
三等(31 — 40分)
四等(0 — 30分)
基础
等级 40分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
标点符号使用规范
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通畅
字迹清楚
较为符合文体要求
标点符号使用较为规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够充实
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通畅
字迹潦草
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范
偏离题意
中心不明确或立意不当
内容单薄
感情虚假
结构混乱
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点符号使用不规范
发展
等级 20分
能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
深刻
丰富
有文采
有创意
①能透过现象深入 本质
②能揭示问题产生 的原因
③材料丰富
④形象丰满
⑤意蕴丰厚
⑥词语生动，句式灵活
⑦善于运用修辞方法
⑧见解新颖，材料新
鲜，构思精巧
⑨联想和想象独特
⑩表达有一定个性特
征