2025-2026学年甘肃省兰州市多校联考九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年甘肃省兰州市多校联考九年级（上）期中化学试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.9月3日纪念中国人民抗战伟大胜利的80周年阅兵活动阵容强大，震撼全球，从变化角度分析下列庆典活动中与众不同的是( )
A. 彩烟扩散B. 国旗飘扬C. 彩球升空D. 燃放礼炮
2.小亮记录的下列化学知识正确的是( )
A. 道尔顿建立了分子学说B. 符号2H表示两个氢原子
C. 氧的相对原子质量为16gD. 分子可分，原子不可分
3.化学实验是学习化学的重要途径。下列做法错误的是( )
A. 点燃可燃性气体前必须验纯
B. 过滤时滤液边缘必须低于滤纸边缘
C. 为了节约试剂，必须将用剩的试剂放回原瓶以便下次使用
D. 称量腐蚀性试剂时必须放在玻璃器皿中进行称量
4.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是( )
A. 春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动
B. 氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同
C. 水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大
D. 一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小
5.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是( )
A. 少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式是保护空气的措施之一
B. 空气中氧气的质量分数大约是21%
C. 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氦气
D. 二氧化碳会导致温室效应，属于空气污染物
6.学好化学须熟悉物质的组成与分类。下列物质中有可能是氧化物的是( )
A. B. C. D.
7.下列实验及现象描述正确的是( )
A. 红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
B. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C. 细铁丝伸入氧气瓶中火星四射，生成一种黑色固体
D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
8.推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质
B. 离子带电荷，则带电荷的粒子一定是离子
C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物
D. 燃烧伴随发光、放热的现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧
9.某同学设计了下列四个化学实验，其中能达到实验目的的是( )
A. 验证蜡烛燃烧生成水
B. 收集氧气并测量氧气的体积
C. 比较MnO2和Fe2O3对H2O2分解速率的影响
D. 检查装置的气密性
10.下列图像能正确反映对应关系的是( )
A. 电解一定质量的水
B. 木炭在密闭容器中燃烧
C. 红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧
D. 取两份相同质量同浓度的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热
二、填空题：本大题共3小题，共15分。
11.近年菲律宾在域外势力的支持和怂恿下不断挑衅我国南海主权，南海岛礁是我国圣神的领土，远离大陆，淡水资源的获取与保护是保障驻岛人员生活和作战能力的关键。岛礁通常通过收集雨水、海水淡化和再生水利用等方式获取淡水。
(1)水的净化：收集到的雨水需要经过净化才能使用。在净水过程中，经沉淀处理后，为了除去水中的不溶性杂质，可以进行______操作，该操作中玻璃棒的作用是______。
(2)硬水与软水：岛上的淡水若含有较多______(填离子符号)，则属于硬水，驻岛官兵在日常生活中常用______方法来降低水的硬度。
(3)综合应用：经过处理达标后的“再生水”可用于冲洗厕所、浇灌植物等。此举的重要意义在于______。
12.如图中的①是元素周期表中的某种元素的信息，②中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答：
(1)图①表示的元素其原子内的中子数为______；
(2)图②中化学性质相似的是______(填序号)；
(3)图①②中共表示有______种元素；
(4)氟在元素周期表中处于第______周期。
13.阅读给出的材料，回答问题：
(1)若将铝、氯、氦、铜、硅、汞六种元素平均分成A和B两组，且A组必须包括铜元素，请你将B组的分组结果用元素符号表示出来______。
(2)近日空警−600载预警机从福建舰上弹射起飞，它搭载了采用氮化镓(GaN)元器件的先进雷达。其中镓是一种奇妙的金属，熔点仅为29.76℃，放手心里就能熔化，但其沸点高达2403℃。常温下镓能与氧气、水缓慢反应。请根据信息回答：镓的物理性质______(答出一点即可)，根据其熔沸点特性，镓可用来制作______(选填“常温”或“高温”)温度计。
(3)小明买了一种充气包装的虾条，像个小枕头似的，对此他很感兴趣，请你帮助小明完成下列探究：里面充入气体的作用是______(写出一条即可)，对所充入气体的要求有______(写出一条即可)，小明猜想充入的气体是二氧化碳，小红猜想是氮气，你用______(填试剂的名称)通过实验来证明小明的猜想不正确。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
14.我国煤炭资源丰富，目前人们除了将煤作为燃料外，它更是重要的化工原料。如图为工业上以煤和空气为原料先生产氨气(NH3)，再生产尿素【CO(NH2)2】的一种流程图。
(1)从液态空气中分离出氮气(N2)的过程利用了氮气与其它气体的______不同而分离，若用“”表示一个氮原子，则“”表示的化学符号是______。
(2)上述流程中，合成氨气(NH3)的反应类型是______。
(3)该流程中可以循环利用的物质是______。
(4)利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下：
下列说法正确的是______(填序号)。
A、变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体
B、变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C、分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
四、实验题：本大题共1小题，共9分。
15.实验是学习化学的重要途径，利用如图所示的实验装置制备常见的气体，请回答有关问题：
(1)仪器①的名称是______。
(2)用A或B装置制取气体时，首先要______；实验中若用装置B制取氧气，写出反应的文字或符号表达式______，若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是______。
(3)实验中若用装置F收集氧气，检验氧气已满的操作是______。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷(难溶于水，密度比空气的小)，应选择的发生和收集装置是______(填装置的字母)。
(5)用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：
①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；
②将氧气缓慢倒入倾倒室；
③提起中间隔板；
④观察并记录蜡烛的燃烧现象。
a.图像中P点所对应的操作步骤是______(填序号)。
b.该探究实验能说明氧气的化学性质是______。
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
16.根据如图作答：
(1)A中观察到的现象是______，该现象说明分子具有的性质是______。
(2)B图实验结束恢复至室温后，管中液面上升至刻度______处，该装置与课本实验装置比较的优点有______。
(3)C图中试剂瓶上的标签破损，请你参与小组成员的探究活动：
【提出问题】试剂瓶中盛放的是什么物质？
【作出猜想】同学们猜想：是蒸馏水。
你的猜想是①______溶液。
【实验方案】
【反思】倾倒液体时为了防止试剂腐蚀标签，你需要注意的问题是⑤______。
参考答案
1.D
2.B
3.C
4.A
5.A
6.C
7.B
8.C
9.D
10.D
11.过滤；引流；
Ca2+或Mg2+；煮沸；
节约用水
12.10；
AB；
4；
二
13.Cl、He、Si；
熔点低；高温；
防止食物变形或变质(答案不唯一)；化学性质稳定，无毒，廉价易得；澄清石灰水
14.沸点；2N2；
化合反应；
N2、H2；
AC
15.铁架台；
检查装置的气密性；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2；E；
将带火星的木条放在b端管口，若木条复燃，则已集满；
BD或BE或BF；
a、③；
b、具有助燃性
16.b纸花变红，a纸花不变红；分子在不断运动；
1；环保，实验结果更准确；
【作出猜想】过氧化氢；
【实验方案】二氧化锰或MnO2；有大量气泡产生，带火星的木条复燃；过氧化氢→二氧化锰水+氧气或H2O2→MnO2H2O+O2；
【反思】标签向着手心 实验操作
实验现象
结论
向试管中加入少量② ______ (填物质的名称或化学式)，然后倒入少量试剂瓶中的液体，将带火星的木条放在试管口
③ ______ ，写出发生反应的文字或符号表达式④ ______
你的猜想正确