2025-2026学年山东省聊城市莘县甘泉学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）

这是一份2025-2026学年山东省聊城市莘县甘泉学校八年级（上）月考物理试卷（9月份），共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列估测中最符合实际的是( )
A. 拇指指甲盖的宽度约为1cmB. 乒乓球的直径为10cm
C. 八年级物理课本的宽度为1.8mD. 中学生课桌的高度为2m
2.下列事例中，不符合实际情况的是( )
A. 成年人走两步的距离大约是1.5mB. 自行车的速度约5m/s
C. 确保休息和睡眠声音不能超过90dBD. 人体正常体温约37∘C
3.下列现象中不是机械运动的是( )
A. 划破夜空的流星运动B. 奔驰骏马的运动
C. 植物开花结果D. 地球绕太阳公转
4.小聪同学五次测量同一物体的长度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm。下列说法正确的是( )
A. 五次的测量数据都是正确的
B. 小聪所用刻度尺的分度值为1cm
C. 数据18.50cm中最后一位“0”无意义，应去掉
D. 最终的测量结果为18.51cm
5.在用刻度尺测量物体的长度时，下列操作方式正确的是( )
A. B.
C. D.
6.国庆节小丽和妈妈到“大润发”逛商场，她们正乘自动扶梯下楼(如图)，妈妈说：“小丽，站着别动。”妈妈劝小丽不动选择的参照物是( )
A. 小丽
B. 自动扶梯
C. 商场里走动的人
D. 地面
7.一辆列车经过一座1800m长的大桥，列车长200m，列车以10m/s的速度行驶，列车全部通过大桥所需要时间( )
A. 20sB. 200sC. 18sD. 180s
8.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同时间内通过的路程。根据图中信息，下列说法正确的是( )
A. 甲车在做变速直线运动
B. 乙车在做匀速直线运动
C. 10∼20s内，甲、乙两车的平均速度相等
D. 0∼40s内，甲、乙两车的平均速度相等
9.做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们所用时间之比为2：3，通过的路程之比为3：4，则甲、乙两物体的速度之比为( )
A. 9：8B. 8：9C. 1：2D. 2：1
10.甲、乙两车沿平直公路做匀速直线运动，v甲>v乙，图所示图象中能正确描述甲、乙两车运动情况的是( )
A. ①和④B. ③和④C. ①和②D. ②和③
11.甲、乙两物体运动的路程之比是3：2，所用的时间之比是2：3，则它们的速度之比是( )
A. 4：9B. 9：4C. 1：1D. 2：3
12.下列关于速度的说法，错误的是( )
A. 速度是描述物体运动快慢的物理量
B. 速度的大小等于路程与时间的比值
C. 根据公式s=vt，做匀速直线运动的物体，通过的路程与时间成正比
D. 根据公式v=st，做匀速直线运动的物体，其速度与路程成正比，与时间成反比
13.甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s−t图像如图所示，其中甲的图线为直线，下列分析正确的是( )
A. 甲、乙两物体是从同一地点同时出发的B. 以乙物体为参照物，甲物体一直在运动
C. 从第4s到第19s甲和乙的平均速度相等D. 整个过程中甲的速度总是大于乙的速度
二、填空题：本大题共2小题，共4分。
14.司机驾驶公交车接近学校门口时，为了安全先踩刹车减速5s，再轻踩油门继续向前行驶，此过程中公交车运动的速度-时间图像如图所示。在5−10s内，公交车做的是 直线运动，行驶的路程是 m；若已知v−t图像中图线与时间轴所围图形的面积表示物体在此段时间内通过的路程，则公交车在0−5s内的平均速度是 m/s。
15.在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验。
(1)如图甲所示，小明刻度尺甲和三角板测得圆形物体的直径 cm；
(2)如图乙所示，秒表的读数为 s；
(3)小明用另一把刻度尺乙在测一个物体长度时记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，刻度尺乙的分度值是 cm，小明多次测量的目的是为了 ；
(4)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物，2.5μm= m。
三、实验探究题：本大题共1小题，共6分。
16.物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
(1)该实验的原理是______，为了完成实验，需要的测量工具是秒表和______；
(2)实验中要使斜面坡度较______(选填“大”或“小”)，是为了______；
(3)小车从甲到丙的距离为______ cm，平均速度为______cm/s；
(4)如果实验时过了位置甲才开始计时，则甲到丙的平均速度测量值偏______(选填“大”或“小”)；
(5)通过计算可知，小车在整个运动过程中做______(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)。
(6)小明在实验时，一只手操作秒表，另一只手释放小车，由于紧张，按下秒表的同时总会把小车向后拉一点才松开小车，这样操作会导致计算出的平均速度______(选填“偏大”或“偏小”)。
四、计算题：本大题共2小题，共16分。
17.CRH380BL型电力动车组16节车厢的总长度为400m，该动车正在匀速行驶，一名铁路工作者站在路基旁一个安全位置测得整列动车通过他共用了8s。
(1)求该动车的速度；
(2)该动车以(1)中速度完全通过隧道用时1min，求该隧道的长度。
18.十一假期、爸爸开车送小明和爷爷去南昌西站乘坐高铁前往上海游玩，汽车行驶途中小明看到路旁的交通标志牌如图甲所示，此时汽车的速度表如图乙所示，小明和爷爷所坐列车的运行时刻表的一部分如下表所示。求：
(1)G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站用时多少小时？
(2)G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度是多少？
(3)按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是多少？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A.拇指指甲盖的宽度大约为1cm，故A正确；
B.乒乓球的直径约为4cm，故B不正确；
C.八年级物理课本的宽度约为1.8dm，故C不正确；
D.中学生课桌的高度约为0.8m，故D不正确。
故选：A。
根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。
对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、成年人走两步的距离大约是1.5m，故A符合实际；
B、自行车的速度约5m/s，故B符合实际；
C、确保休息和睡眠声音不能超过40dB，故C不符实际；
D、人体正常体温约37∘C，故D符合实际。
故选：C。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
3.【答案】C
【解析】解：A、划破夜空的流星运动有位置的变化，是机械运动；
B、奔驰骏马的运动，位置发生了变化，是机械运动；
C、植物开花结果，是生物在生长，不是机械运动。
D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳位置发生了变化，是机械运动。
故选：C。
本题考查对机械运动概念的理解，物理学中把物体位置的变化叫机械运动。
判断是不是机械运动时先选择一个参照物，再看被研究的物体相对于参照物是否有位置的变化，如果有，则是机械运动，如果没有，则不运动；另外微观世界的分子、电子的运动不是机械运动，植物的生长变大也不是机械运动。
4.【答案】D
【解析】解：A.五次测量数据中，第三次的实验数据18.10cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，故A错误；
B.由数据18.52cm，18.52cm，18.10cm，18.50cm，18.51cm知，此刻度尺估读到mm的下一位，所以分度值为1mm，故B错误；
中最后一位“0”是估计值，长度测量时，要估读到分度值的下一位，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故C错误；
D.五次测量数据中，第三次的实验数据18.10cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，应该去掉，则物体的长度应为：L=18.52cm+18.52cm+18.50cm+18.51cm4≈18.51cm，故D正确.
故选：D。
(1)偏差较大的读数是错误的；
(2)在进行读数时要估读到分度值的下一位，根据题目中给出的数据，找出分度值；
(3)估读值不能去掉；
(4)为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值。
此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点，难度不大。
5.【答案】C
【解析】解：
A、测量物体长度时，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，故A错误；
BCD、读数时视线要与尺面垂直，不能斜视造成读数错误。故C正确，BD错误；
故选：C。
刻度尺的使用规则：
(1)首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；
(2)使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。
刻度尺是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具。需要我们熟练掌握其使用和读数方法。
6.【答案】B
【解析】解：A、研究物体运动状态，不能选择研究对象本身为参照物。故A不符合题意；
B、小丽相对于自动扶梯的位置没有发生变化，以自动扶梯为参照物，小丽是静止的。故B符合题意；
CD、相对于商场里走动的人、地面，小丽的位置不断发生变化，以商场里走动的人、地面为参照物，小丽是运动的。故CD不符合题意。
故选：B。
研究同一物体的运动状态，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
此题主要考查学生对物体运动状态的判断、参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
7.【答案】B
【解析】解：列车全部通过大桥所行驶的路程：
s=s桥+s车=1800m+200m=2000m，
由v=st可得，列车全部通过大桥的时间：
t=sv=2000m10m/s=200s。
故选：B。
列车完全通过大桥的路程是列车长度与桥长之和，求出列车的路程；已知列车速度，由速度公式的变形公式可以求出列车全部通过大桥所需要的时间。
此题主要考查速度公式的理解和掌握，对于利用速度公式计算具有一定长度的物体过桥(或钻洞)的速度的问题，关键是该物体实际行驶的路程等于该物体的长度与桥(或洞)的长度之和。
8.【答案】D
【解析】解：AB、在甲中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程相等，由此可知甲车做匀速直线运动；在乙中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，由此可知乙车做变速直线运动，故AB错误；
C、10∼20s内，甲、乙两车通过的路程不同，根据v=st可知它们的平均速度不相等，故C错误；D、0∼40s内，甲、乙两车通过的路程相等，根据v=st可知它们的平均速度相等，故D正确。故选：D。
(1)在甲中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程相等，由此可知甲车的运动状态；在乙中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，由此可知乙车的运动状态；
(2)10∼20s内，甲、乙两车通过的路程不同，根据v=st可知它们的平均速度关系；
(3)0∼40s内，甲、乙两车通过的路程相等，根据v=st可知它们的平均速度关系。
本题考查直线运动的判断和速度公式的应用，难度不大。
9.【答案】A
【解析】解：由题知，s甲：s乙=3：4，t甲：t乙=2：3，
v甲：v乙=s甲t甲：s乙t乙=s甲t甲×t乙s乙=s甲s乙×t乙t甲=34×32=9：8。
故选：A。
知道甲、乙两个物体做匀速直线运动的量程之比和时间之比，利用速度公式求出速度之比。
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！
10.【答案】A
【解析】解：
①图为s−t图象，两条图线为过原点的直线，表示物体做匀速直线运动，且v甲>v乙，故①正确；
②图为s−t图象，两条图线为水平的直线，表示物体处于静止状态，故②错误；
③图为v−t图象，两条图线为过原点的直线，表示物体做加速直线运动，故③错误；
④图为v−t图象，两条图线为水平的直线，表示物体做匀速直线运动，且v甲>v乙，故④正确；
综上可知，A正确、BCD错误．
故选：A.
匀速直线运动是速度和方向均不变的运动，根据图象中横纵坐标所代表的内容，可逐一做出判断．
分清图象中是s−t图象，还是v−t图象，并进一步根据图线的特点判断物体的运动状态，是解答的关键．
11.【答案】B
【解析】解：已知：s甲：s乙=3：2，t甲：t乙=2：3，
那么它们的速度之比：
v甲v乙=s甲t甲s乙t乙=s甲s乙×t乙t甲=32×32=9：4。
故选：B。
先列出时间与路程的比例，再根据速度公式就可算出它们的速度之比。
本题考查了速度公式的计算，弄清时间和路程的比例是解题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、根据速度的定义，速度是描述物体运动快慢的物理量，速度越大，运动越快，故A正确；
B、由速度的定义式v=st可知，速度的大小等于路程与时间的比值，故B正确；
C、做匀速直线运动的物体，速度保持不变，根据公式s=vt，通过的路程与时间成正比，故C正确；
D、做匀速直线运动的物体，速度保持不变，是一个定值，与路程和时间无关，故D错误。
故选：D。
(1)速度是描述物体运动快慢的物理量；
(2)路程与时间之比叫作速度；
(3)做匀速直线运动的物体，速度保持不变。
本题考查了对速度和匀速直线运动的理解，属基础题。
13.【答案】C
【解析】A.由图可知，甲先出发，乙后出发，所以甲、乙不是同时出发的，故A错误；
BD.由图可知，甲做匀速直线运动，速度为v甲=s甲t甲=60m30s=2m/s
第24s以前，甲、乙之间的距离一直在发生变化，则以乙物体为参照物，甲物体一直在运动，24s后乙的速度为v乙=s乙t乙=50m−38m30s−24s=2m/s
此时甲、乙两物体的速度相同，以乙为参照物，甲是静止的，故B、D错误；
C.第4s到第19s内甲乙通过的路程相等，经过的时间相等，根据v=st可知，甲、乙的平均速度相等，故C正确。
故选：C。
A、由图可知甲先出发，乙后出发；
BD、由图可知第24s以前，甲乙之间的距离一直在发生变化，则以乙物体为参照物，甲物体一直在运动，但24s后根据速度公式可知，两物体运动的速度相等，所以以乙物体为参照物，甲物体静止；
C、第4s到第19s，甲和乙运动的路程相同，运动时间相等，根据速度公式可知甲和乙的平均速度相等。
本题考查运动和静止的相对性，速度公式的理解和运用，从图中正确读取信息是解题的关键。
14.【答案】匀速
20
7

【解析】解：①由图像知，5∼10s，公交车的速度为4m/s保持不变，做匀速直线运动；
②此时间段内，行驶的路程s=vt=4m/s×5s=20m；
③由图像知，0∼5s内，图像中图线与时间轴围成梯形，其面积即公交车在此时间段内通过的路程：s1=12(4+10)×5m=35m，
则此时间段内的平均速度v1=s1t1=35m5s=7m/s。
故答案为：匀速；20；7。
①由图像知，5∼10s内公交车的速度保持不变；
②由s=vt可得行驶的路程；
③v−t图像中图线与时间轴围成图形的面积即公交车在此时间段内通过的路程，再由v=st得到平均速度。
本题理解并根据信息“v−t图像中图线与时间轴所围图形的面积表示物体在此段时间内通过的路程”解决，第三问难度就不大了。
15.【答案】1.20
337.5
1
减小误差
2.5×10−6

【解析】解：(1)左侧三角板直角边对应的刻度尺上的刻度为2.0cm，读为2.00cm，右侧三角板直角边对应的刻度为3.2cm，读作3.20cm，圆形物体直径为：D=3.20cm−2.00cm=1.20cm；
(2)由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，
所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，
即秒表的读数为：t=5min37.5s=337.5s。
(3)使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值；乙刻度尺的分度值为0.1dm=1cm；
利用多次测量求平均值的方法可以减小误差；
(4)因为1μm=10−6m，所以2.5μm=2.5×10−6m。
故答案为：(1)1.20；(2)337.5；(3)1；减小误差；(4)2.5✕10−6。
(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
(2)停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
(3)使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值；
利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度，此结果最接近物体的真实值，注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同；
(4)根据进率进行长度单位的换算。
在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺和停表，我们要熟练掌握其使用和读数方法，本题同时考查了采取多次测量求平均值的方法可以减小误差。
16.【答案】v=st；刻度尺；
小；方便测量时间；
90.0；15；
大；
变速直线运动；
偏小
【解析】(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为v=st；
实验中使用刻度尺测量路程，用秒表测量时间。
(2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为延长小车的运动时间，斜面坡度应小些。
(3)由图知刻度尺的分度值为1cm，甲丙的距离s甲丙=90.0cm，所用时间t甲丙=00：05：10−00：05：04=6s，
则甲到丙的平均速度v甲丙=s甲丙t甲丙=90.0cm6s=15cm/s。
(4)如果实验时过了位置甲才开始计时，则测得甲到丙的时间偏小，根据v=st可知，测得的平均速度偏大。
(5)甲乙段小车通过的路程s甲乙=90.0cm−65.0cm=25.0cm，
所用时间t甲乙=00：05：06−00：05：04=2s，
甲乙段的平均速度v甲乙=s甲乙t甲乙=25.0cm2s=12.5cm/s，
乙丙段小车通过的路程s乙丙=65.0cm，所用时间t乙丙=00：05：10−00：05：06=4s，
乙丙段的平均速度v乙丙=s乙丙t乙丙=65.0cm4s=16.25cm/s，
由此可知，小车在整个运动过程中做变速直线运动。
(6)由题意可知，实验时，小明因紧张按下秒表的同时会向后拉一点才松开小车，这样操作会导致测量出的小车在斜面上运动的时间偏大，根据公式v=st可知，计算出的平均速度会偏小。
故答案为：(1)v=st；刻度尺；
(2)小；方便测量时间；
(3)90.0；15；
(4)大；
(5)变速直线运动；
(6)偏小。
(1)实验原理是速度公式v=st；需要用刻度尺测量路程，用停表测量时间；
(2)若要计时方便，应使小车在斜面上运动的时间长些。
(3)确定相应的路程和时间，根据v=st计算平均速度；
(4)过了甲后计时，所计时间偏小，求得速度发生变化；
(5)求出甲乙、甲丙的平均速度，比较便可得出结论；
(6)实验时，小明因紧张按下秒表的同时会向后拉一点才松开小车，这样操作会导致测量出的小车在斜面上运动的时间偏大，根据公式v=st分析，可知平均速度变化。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=st求出平均速度。
17.【答案】解：(1)动车的速度：v=st=400m8s=50m/s=180km/h；
(2)通过隧道用时t′=1min=60s，由v=st可知，动车完全通过隧道所行驶的路程：s′=vt′=50m/s×60s=3000m，
又因为完全通过隧道所行驶的路程等于车长加隧道长，即s′=s+s隧道，
所以，隧道的长度：s隧道=s ′ ′−s=3000m−400m=2600m。
答：(1)该动车的速度180km/h；(2)该隧道的长度为2600m。
【解析】(1)知道动车的长度和通过的时间，根据速度公式求出动车的速度；
(2)根据速度公式求出完全通过隧道所行驶的路程，隧道的长度等于动车完全通过隧道所行驶的路程减去动车的长度。
本题考查速度公式的灵活运用，是一道常考题。
18.【答案】G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站用时3.5小时；
G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度是200km/h；
按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是0.8h
【解析】(1)由表中数据可知，G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站用时为：
t=13：35−10：05=3h30min=3.5h；
(2)G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度为：
v列车=s列车t列车=700km3.5h=200km/h；
(3)由图甲可知，从标志牌到南昌西站的路程为40km；由图乙可知，汽车速度为50km/h，则汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间为：
v=st=40km50km/h=0.8h。
答：(1)G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站用时3.5小时；
(2)G1386次列车从南昌西站到上海虹桥站运行的平均速度是200km/h；
(3)按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间是0.8h。
(1)由列车时刻表可知从南昌西站到上海虹桥站的时间；
(2)由列车时刻表可知从南昌西站到上海虹桥站的路程和所用的时间，根据v=st求出平均速度；
(3)由图甲可知从标志牌到南昌西站的路程；由图乙速度表的分度值和指针位置读出汽车的速度；根据速度公式求出汽车从标志牌到南昌西站的行驶时间。
本题考查速度公式的应用以及平均速度的计算，能从列车时刻表和交通标志牌中获取相关信息是解题的关键。车次
发车时间
到达时间
路程
G1386
南昌西(10：05)
上海虹桥(13：35)
700km