教科版（2024）八年级上册噪声课后作业题

这是一份教科版（2024）八年级上册噪声课后作业题，共16页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．如图甲，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
B．如图乙，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同
C．如图丙，正在发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的
D．如图丁，噪声监测仪可以减弱噪声
2．如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（ ）
A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的
B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声
C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同
D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高
3．12月12日，某校第一届“校园好声音”歌手大赛决赛隆重举行，选手们以饱满的精神状态唱出美妙的歌声，现场观众挥舞着荧光棒大声合唱，场面很是壮观。下列分析正确的是（ ）
A．“男低音选手”中的“低”是指声音的响度小
B．“大声合唱”是指声音的音调高
C．歌声是通过空气传播到现场观众耳中的
D．评委老师把手机关机或把铃声调成振动，是为了在传播途中减弱噪声
4．下列声音中属于噪声的是（ ）
A．交响乐团演奏时的锣鼓声
B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊声
C．上课时小明与同桌轻声交谈声
D．检修工人在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音
5．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲声音的响度最大B．乙、丙声音音色和音调均相同
C．乙、丙声音的响度相同D．甲、乙、丁三种声音一定是乐音
6．诗句“羌笛何须怨杨柳"中的羌笛是国家第一批非物质文化遗产之一，它是北川羌族人民喜爱的乐器之一。如图所示，羌笛构造简单，两根竹管并在一起，用丝线缠绕，笛孔大小一致，长十几厘米，管头插有竹子做的吹嘴。下列说法中正确的是（ ）
A．悦耳的羌笛声一定是乐音
B．换用不同的力度来吹气，改变了笛声的音调
C．吹奏时不停地用手按住不同的笛孔，是在改变笛声的音色
D．羌笛发出笛声是竹管内空气振动产生的
7．由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是（ ）
A．室内的人带上耳塞
B．在洗衣机内加更多的水
C．把洗衣机的四只脚垫平
D．把放置洗衣机的卫生间门窗关上
8．用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
9．各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（ ）
A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质
B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，
C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播
D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，从而达到减弱噪声的效果
10．萌小牛同学去琴房练琴时，发现琴房的墙壁和普通屋子的墙壁不同，装饰材料摸起来松松软软且有很多小孔，你认为这种设计在声学方面所起的作用是（ ）
A．可以改善声音的音色
B．增强回声，使回声叠加原声，从而使声音更响亮
C．可以吸收声音，减弱声音的反射
D．对琴房进行保温，保护钢琴
二、多选题
11．下列对相关声现象的分析，正确的是（ ）
A．图甲：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动的幅度越大，音调越高
B．图乙：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量
C．图丙：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音变小，说明声音的传播需要介质
D．图丁：车间内作业的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播
12．晚上，当你正在复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰你的学习。下列你所采取的措施有效的是（ ）
A．将原来开着的门关闭B．用棉花塞住耳朵
C．打开窗户，让空气快速流动D．关上窗户并拉上窗帘
13．从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（ ）
A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生
B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声
C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径
D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵
14．如图所示是甲、乙、丙三种声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙的音调相同B．甲、乙、丙的响度相同
C．甲、乙、丙的音色相同D．甲是乐音的波形，乙、丙是噪声的波形
15．下列关于控制噪声的方法正确的是
A．噪声强度显示仪可以在传播过程中减弱噪声
B．排气管上安装的消声器是在声源处减弱噪声
C．弹奏古筝时发出的声音在任何时候都是乐音
D．公路旁设置的声音屏障是通过阻断噪声传播减弱噪声
E．隔音材料是通过减弱声音的响度来体现隔音效果的
F．航母上的引导员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声
G．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级
H．“48 dB”表示的是声音的音调
三、填空题
16．如图所示，小张同学用声波软件检测到不同声音的波形图，从物理学角度看， 是噪声， 响度最小。
17．如图所示，我市，某广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 ，广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。酒杯被震碎说明声能够传递 。
18．手机AI能模仿演员的声音，模仿的是声音的 。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。
19．特种兵被称为陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰，他们装备着特种作战消音靴，消音靴能够在 处控制噪声，这样做主要是为了防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。
20．如图是某市区矗立的噪声监测仪，从装置上显示的数值可知，此时的噪声 （选填“音调”、“响度”或“音色”）较大，已经妨碍到了人们的休息和睡眠。
四、实验题
21．初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体操作如图所示。
(1)往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在 ___________控制噪声；（填字母）
A．声源处
B．传播过程中
C．人耳处
(2)小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？ ，理由是： ；
(3)请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法：
① 、② ；
(4)甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是 。（填图中字母）
五、综合题
22．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
(1)关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是 340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和 有关，一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）；
(2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10～30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。
①人耳能够听到的声波的频率范围是20Hz到 Hz；狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波。
②停在海水中的潜艇 A 继续监视潜艇 B，突然接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇 B 正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A。
③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。
(3)雪花落入水中也会发出声波，声波频在 50000Hz 到 2×105Hz 之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 （选填“是”或“不是”）噪声。
23．优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。
(1)现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 相同；对比，方案 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 ；
(2)选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示：
表中①处响度的单位应该是 ，你认为表中②处应填入 ；
(3)小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 ；
(4)如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？ 。（写出一个即可）
《3.3噪声》参考答案
1．C
【详解】A．声音的传播需要介质，如图甲，逐渐抽出真空罩内的空气，空气这种介质变小，闹钟发出的铃声逐渐变小，故A错误；
B．如图乙，a、b两个音叉波的密集程度不同，音调不同，故B错误；
C．如图丙，正在发声的音叉激起水花，音叉的振动带动水的振动，说明声音是由物体振动产生的，故C正确；
D．如图丁，噪声监测仪只能够监测噪声，无法减弱噪声，故D错误。
故选C。
2．A
【详解】A．声音是有物体振动产生的，敲编钟发出的声音是编钟振动产生的，故A正确；
B．凡事影响人们生活、工作、学习等的声音都是噪声，编钟和骨笛都虽然是乐器，但影响人们生活、工作、学习时也是噪声，故B错误；
C．音色能区分不同发声体，能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音色不同，故C错误；
D．声音的大小指响度，敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的响度大，故D错误。
故选 A。
3．C
【详解】A．“男低音选手”中的“低”指音调低，而响度反映声音的大小，故A错误；
B．“大声合唱”中的“大声”指响度大，与音调无关，故B错误；
C．声音传播需要介质，现场观众通过空气听到歌声，故C正确；
D．手机关机或调振动属于在声源处减弱噪声，而非传播途中，故D错误。
故选C。
4．C
【详解】A．锣鼓声是交响乐中音乐的组成部分，是乐音，同时这声音是人们要欣赏的声音，没有影响人们的正常生活、学习与工作，不属于噪声，故A不符合题意；
B．呐喊声并不干扰别人，反而鼓舞运动员的士气，它不属于噪声，故B不符合题意
C．交谈声在课堂上，干扰其他同学的学习，它属于噪声，故C符合题意；
D．检修工人根据机器发出的声音判断机器的问题出在哪，这此声音是检修工人要听的声音不属于噪声，故D不符合题意。
故选C。
5．C
【详解】A．由图知道，甲振动时偏离中间位置的幅度最小，说明振幅最小，即甲声音的响度最小，故A错误；
B．由图知道，相同时间内乙、丙振动的次数不同，频率不相同，则音调不相同，二者的波形相同，则音色相同，故B错误；
C．乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确；
D．甲、乙、丙的振动有规律，丁的振动无规律，因此甲、乙、丙声音为乐音，丁声音为噪声，故D错误。
故选C。
6．D
【详解】A． 悦耳的羌笛声从物理学角度可能是乐音，但如果它在不适当的时间或地点发出，妨碍了人们的正常休息、学习和工作，那么它就成了噪声。所以悦耳的羌笛声不一定是乐音，故A错误；
B．换用不同的力度来吹气，会使竹管内空气振动的振幅发生变化，而振幅影响声音的响度，所以改变的是笛声的响度，而不是音调，故B错误；
C．吹奏时不停地用手按住不同的笛孔，会使竹管内空气柱的长度发生变化，空气柱的长度不同，振动的频率就不同，而频率影响声音的音调，所以改变的是笛声的音调，而不是音色，故C错误；
D．羌笛发声时，是吹嘴使竹管内的空气柱振动从而发出声音，所以羌笛发出笛声是竹管内空气振动产生的，故D正确。
故选D。
7．C
【详解】ABD．室内的人戴上耳塞、在洗衣机里加入更多的水、把放置洗衣机的卫生间的门窗关上，都不能解决洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，故ABD不符合题意；
C．调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地，可以减小洗衣机的振动，减小噪声，故C符合题意。
故选C。
8．B
【详解】噪声等级用分贝表示，单位为dB，用来反映声音的强弱，即声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9．C
【详解】AB．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质；通常情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中传播速度次之，在空气中传播速度最慢，即，故AB正确，不符合题意；
C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音可以在隔音材料之中传播。故C错误，符合题意；
D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，声音在介质中传播时，会逐层减弱，从而达到减弱噪声的效果。故D正确，不符合题意；
故选 C。
10．C
【详解】琴房的墙壁上有许多松松软软的小孔，可以减弱声音的反射，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，保证较好的听觉效果，这些松软的小孔不能改变音色，也不能增强回声，没有保温效果，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11．BC
【详解】A．钢尺振动幅度越大，响度越大，不是音调越高，故A错误；
B．扬声器对准烛焰，烛焰跳动，说明声波能传递能量，故B正确；
C．抽出玻璃罩内空气，声音变小，说明声音传播需要介质（真空不能传声 ），故C正确；
D．工人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不是阻断传播，故D错误。
故选BC。
12．ABD
【详解】A．关闭开着的门，在传播过程中减弱噪声，能减少传入室内的声音，有效，故A符合题意；
B．用棉花塞住耳朵，在人耳处减弱噪声，可减小噪声干扰，有效，故B符合题意；
C．打开窗户，会使噪声更易传入，增大噪声干扰，无效，故C不符合题意；
D．关上窗户并拉上窗帘，在传播过程中减弱噪声（阻断、吸收声音），有效，故D符合题意。
故选 ABD。
13．AD
【详解】A．禁止鸣笛标志是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故A正确；
B．高速路两旁安装隔音墙在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误；
C．摩托车要加装消声器是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．起飞引导员佩戴耳罩阻止了噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故D正确。
故选AD。
14．AB
【详解】A．由图可知，相同时间内甲、乙、丙振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同，故A正确；
B．由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，则响度相同，故B正确；
C．由图可知，甲、乙、丙的波形不相同，则音色不相同，故C错误；
D．乐音是发声体有规则振动产生的，噪声是发声体无规则振动产生的，从甲、乙、丙的波形看，都是发声体有规则振动产生的，即甲、乙、丙都是乐音的波形，故D错误。
故选AB。
15．BDEFG
【详解】A．噪声强度显示仪只能显示噪声强度，不能减弱噪声，故A错误；
B．排气管振动发出声音，排气管上的消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；
C． 弹奏古筝的声音若影响他人正常工作、学习、休息，则为噪声，故C错误；
D．公路旁的声音屏障可以减弱噪声的传播，故D正确；
E．隔音材料是通过减弱声音的响度来体现隔音效果的，故E正确；
F．耳罩能阻挡噪声进入人耳，直接保护听觉器官，避免噪声对人耳的刺激，属于在人耳处（接收环节）减弱噪声的措施，故F正确；
GH． 声音强弱等级以分贝(dB)为单位，“48 dB” 表示声音强弱，也就是声音的响度，故G正确，H错误。
故选BDEFG。
16． 丙 甲
【详解】[1]从物理学角度来说，噪声是由发声体无规则振动产生的，因此丙图是噪声的图像。
[2]响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。由声波图可知，甲图中振幅最小，响度最小。
17． 响度 声源 能量
【详解】[1]噪声的强弱是指声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝，所以噪声自动监测显示屏显示的分贝数值指的是声音的响度。
[2]广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。
[3]声音可以传递信息，也可以传递能量，酒杯被震碎说明声能够传递能量，使酒杯震碎。
18． 音色 声源处
【详解】[1]声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，不同物体发出的声音的音色是不同的，手机AI能模仿演员的声音，模仿的是声音的音色。
[2]减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。开会或学习时，把手机调成静音状态，是为了在声源处减弱噪声。
19． 声源 响度
【详解】[1]靴振动产生声音，靴是声源，作战消音靴是在声源处减弱噪声。
[2]减弱噪声的目的是为了减弱噪声的响度，因此作战消音靴在声源处减弱噪声主要是防止响度过大而暴露目标。
20．响度
【详解】从噪声监测器上可知此时噪声为65.7dB，它代表声音的响度。监测装置上显示的噪声分贝数为65.7dB，低于人们工作和学习的70 dB的噪声标准，但高于人们休息和睡眠的50 dB的噪声标准。
21．(1)B
(2) 不正确 没有控制隔音房与声音接收器的距离不变
(3) 减小手机发出声音的响度 增大隔音房与声音接收器的距离
(4)C
【详解】（1）在隔音小屋模型内部装填隔音材料，这是在传播过程中阻碍声音传播，故AC不符合题意，B符合题意。
故选B。
（2）[1][2]因为声音接收器距离隔音房的距离不同，丙中距离隔音房最远，此时测量的声音响度最小，不能证明丙中隔音房隔音性能好。只能当声音接收器距离三个小屋距离相等，且声音接收器接收到声音响度最小时，才能说明此小屋隔音性能好。
（3）[1]减小手机所发声音的响度，则声音接收器接收到场间接响度会减小。
[2]增大声音接收器与小屋距离，声音接收器接收到声音响度也会变小。
（4）A．将声音频率升高，即声音振动频率增大，相同时间内振动次数增多，A为频率不变，但振幅变小即响度变小。故A不符合题意；
B．与甲中波形图相比，振幅不变，即响度不变；同时频率变小，故B不符合题意；
C．与甲中波形图相比，频率变大，则音调变高，振幅和波形不变，则响度和音色不变，故C符合题意；
D． 图中波形是不规则振动产生的，是噪声波形，与甲完全不同，故D不符合题意。
故选C。
22．(1) 温度 气体
(2) 20000 能 靠近 不能
(3)是
【详解】（1）[1]描述中我们可以得到温度和介质的种类会影响声音的传播速度，则声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关。
[2]一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，在气体中传播的最慢。
（2）①[1]由图可知，人耳的听声频率范围是20Hz~20000Hz。
[2]由图可知，狗的听觉范围是15Hz~50000Hz，所以狗能听到次声波。
②[3]由题意可知，潜艇A接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率变高了，说明潜艇B正在靠近潜艇A。
③[4]由于太空空间是真空状态，而声波不能在真空中传播，所以不能用于太空测距。
（3）雪花落水产生的声波令鲸鱼异常烦躁不安，说明这种声音对鲸鱼来说是噪声。
23．(1) 响度 一
方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同
(2) 分贝 隔音性能
(3)聚酯棉
(4)材料是否环保
【详解】（1）[1][2][3]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一。
（2）[1]响度的单位是分贝。
[2]本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格中应该填入隔声性能。
（3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用。
（4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑材料是否环保。
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫塑料
海绵
手机记录的响度/①
45
68
56
50
②
最强
最弱
较弱
较强
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
C
C
C
D
C
B
C
C
题号
11
12
13
14
15





答案
BC
ABD
AD
AB
BDEFG