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      2026届广西南宁市兴宁区新兴学校七年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

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      2026届广西南宁市兴宁区新兴学校七年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

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      这是一份2026届广西南宁市兴宁区新兴学校七年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析,共13页。试卷主要包含了﹣的相反数是,下列各式中,次数为5的单项式是等内容,欢迎下载使用。
      1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
      2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
      3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
      4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
      一、选择题(每小题3分,共30分)
      1.一个正方体每个面都写有一个汉字,其平面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“大”字相对的面上所写的字是( )
      A.中B.梦C.的D.国
      2.2018年12月太原市某天的最低气温为-8℃,最高气温为10℃,则该地当天的最高气温比最低气温高( )
      A.B.C.D.
      3.方程3x+2=8的解是( )
      A.3B.C.2D.
      4.下列计算正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      5.﹣的相反数是( )
      A.﹣B.C.﹣D.
      6.用矩形纸片折出直角的平分线,下列折法正确的是
      A.B.C.D.
      7.第二届“一带一路”国际合作高峰论坛于2019年4月25日至27日在北京召开,“一带一路”建设进行5年多来,中资金融机构为“一带一路”相关国家累计发放贷款250000000000元,重点支持了基础设施、社会民生等项目.数字250000000000用科学记数法表示,正确的是( )
      A.B.C.D.
      8.2019年10月,中俄合作反恐演习在俄罗斯西伯利亚市举行,位于点处的军演指挥部观测到坦克位于点的北偏东70°方向,同时观测到坦克位于点处的南偏西20°方向,那么的大小是( )
      A.90°B.130°C.120°D.125°
      9.商场将进价为100元的商品提高80%后标价,销售时按标价打折销售,结果仍获利44%,则这件商品销售时打几折( )
      A.7折B.7.5折C.8折D.8.5折
      10.下列各式中,次数为5的单项式是( )
      A.B.C.D.
      二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)
      11.如图,将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图,表示短信费的扇形的圆心角等于____度;
      12.数轴上、两点之间的距离为,若点表示的数为,则点表示的数为__________.
      13.若,则___________,__________.
      14.一个小立方体的六个面分别标有数字1、2. 3、4、5、6,从三个不同的方向看到的情形如图所示,则数字6的对面是________.
      15.有一条长方形纸带,按如图所示沿折叠,若,则纸带重叠部分中
      16.已知与互余,且,则____________
      三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)
      17.(8分)解方程
      (1).
      (2).
      18.(8分)计算:
      (1)+6×(﹣)
      (2)+23÷(﹣22﹣2)
      19.(8分)解方程:
      (1)解方程:.
      (2)
      20.(8分)七(3)班共有学生48人,其中男生人数比女生人数的2倍少15人,问这个班男、女学生各有多少人?
      21.(8分)计算:
      (1)﹣5+7﹣8
      (2)
      22.(10分)先化简,再求值:5(2a2b﹣ab2)﹣3(2a2b+3ab2),其中a=﹣1,b=﹣.
      23.(10分)乐乐对几何中角平分线的兴趣浓厚,请你和乐乐一起探究下面问题吧.已知°,射线分别是和的平分线;
      (1)如图1,若射线在的内部,且,求的度数;
      (2)如图2,若射线在的内部绕点旋转,则的度数为;
      (3)若射线在的外部绕点旋转(旋转中,均指小于的角),其余条件不变,请借助图3探究的大小,请直接写出的度数(不写探究过程)
      24.(12分)用方程解答下列问题
      (1)一个角的余角比它的补角的还少15°,求这个角的度数.
      (2)几个人共同搬运一批货物,如果每人搬运8箱货物,则剩下7箱货物未搬运;如果每人搬运12箱货物,则缺13箱货物,求参与搬运货物的人数.
      参考答案
      一、选择题(每小题3分,共30分)
      1、D
      【分析】根据正方体展开图的特征判断相对面即可.
      【详解】解:由展开图可知:“伟”字所在面的相对面汉字为“中”,“大”字所在面的相对面汉字为“国”,“的”字所在面的相对面汉字为“梦”,
      ∴和“大”字相对的面上所写的字是“国”
      故选D.
      【点睛】
      此题考查的是判断正方体展开图的相对面,掌握正方体展开图的特征是解决此题的关键.
      2、B
      【分析】用最高温度减去最低温度即可.
      【详解】解:,
      故答案为:B.
      【点睛】
      本题考查了实际问题中的有理数加减,解题的关键是掌握有理数的减法法则.
      3、C
      【分析】移项、合并后,化系数为1,即可解方程.
      【详解】解:移项、合并得,,
      化系数为1得:,
      故选:.
      【点睛】
      本题考查一元一次方程的解;熟练掌握一元一次方程的解法是解题的关键.
      4、B
      【分析】直接根据去括号的法则逐项判断即可.
      【详解】解:A. ,该选项错误;
      B. ,该选项正确;
      C. ,该选项错误;
      D. ,该选项错误.
      故选:B.
      【点睛】
      此题主要考查去括号,解题的关键是正确理解去括号的法则.
      5、B
      【解析】分析:直接利用相反数的定义分析得出答案.
      详解:-的相反数是:.
      故选:B.
      点睛:此题主要考查了相反数,正确把握相反数的定义是解题关键.
      6、D
      【详解】根据图形翻折变换的性质及角平分线的定义对各选项进行逐一判断,A.当长方形如A所示对折时,其重叠部分两角的和一个顶点处小于90°,另一顶点处大于90°,故错误;B.当如B所示折叠时,其重叠部分两角的和小于90°,故错误;C.当如C所示折叠时,折痕不经过长方形任何一角的顶点,所以不可能是角的平分线,故错误;D.当如D所示折叠时,两角的和是90°,由折叠的性质可知其折痕必是其角的平分线,正确.
      考点:1、轴对称;2、角平分线
      7、B
      【解析】科学记数法的表示形式为的形式,其中,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,n是正数;当原数的绝对值时,n是负数.
      【详解】解:数字250000000000用科学记数法表示,正确的是
      故选:B.
      【点睛】
      此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为的形式,其中,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
      8、B
      【分析】分别在点O正北、正东和正南方向标上字母C、D、E,然后求出∠AOD,即可求出∠AOB.
      【详解】解:如下图所示,分别在点O正北、正东和正南方向标上字母C、D、E,
      根据题意可知:∠AOC=70°,∠BOE=20°,∠DOE=∠COD=90°
      ∴∠AOD=∠COD-∠AOC=20°
      ∴∠AOB=∠AOD+∠DOE+∠BOE=130°
      故选B.
      【点睛】
      此题考查的是方向角和角的和与差,掌握方向角的定义是解决此题的关键.
      9、C
      【分析】设这件商品销售时打x折,根据利润=售价-进价,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论.
      【详解】解:设这件商品销售时打x折,
      依题意,得100×(1+10%)×,
      解得:x=1.
      故选:C.
      【点睛】
      本题考查了一元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.
      10、D
      【分析】直接利用单项式以及多项式次数确定方法分别分析得出答案.
      【详解】解:A、5ab是次数为2的单项式,故此选项错误;
      B、a5b是次数为6的单项式,故此选项错误;
      C、a5+b5是次数为5的多项式,故此选项错误;
      D、6a2b3是次数为5的单项式,故此选项正确.
      故选:D.
      【点睛】
      此题主要考查了单项式以及多项式次数,正确把握单项式次数确定方法是解题关键.
      二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)
      11、61.2
      【分析】根据扇形统计图的定义,各部分占总体的百分比之和为1.则短信费占总体的百分比为:1-4%-45%-34%=17%,乘以360°即可得到所对圆心角的度数.
      【详解】由图可知,短信费占总体的百分比为:1-4%-45%-34%=17%,
      故其扇形圆心角的度数为17%×360°=61.2°.
      故答案为:61.2.
      【点睛】
      本题主要考查扇形统计图的定义及扇形圆心角的计算.
      12、或
      【分析】根据题意分点B在点A左侧或右侧两种情况进一步求解即可.
      【详解】当点B在点A左侧时,点B表示的数为:,
      当点B在点A右侧时,点B表示的数为:,
      综上所述,点B表示的数为或,
      故答案为:或.
      【点睛】
      本题主要考查了数轴上两点之间的距离,熟练掌握相关概念是解题关键.
      13、
      【分析】直接利用绝对值以及偶次方的性质得出的值,代入计算即可.
      【详解】∵,
      ∴,,,
      解得:,,,
      ∴,.
      故答案为:,.
      【点睛】
      本题考查了非负数的性质及整式的混合运算,解题关键是掌握绝对值和平方数的非负性.
      14、2
      【分析】根据与1相邻的面的数字有2、2、4、1判断出1的对面数字是5,与4相邻的面的数字有1、2、5、1判断出4的对面数字是2,从而确定出2的对面数字是1.
      【详解】解:由图可知,与1相邻的面的数字有2、2、4、1,
      的对面数字是5,
      与4相邻的面的数字有1、2、5、1,
      的对面数字是2,
      数字1的对面是2,
      故答案为2.
      【点睛】
      本题考查了正方体相对两个面上的文字,根据相邻面上的数字确定出相对面上的数字是解题的关键.
      15、70
      【分析】根据两直线平行同位角相等得到,再由折叠的性质得到,则问题得解.
      【详解】由下图可知
      //
      又由折叠的性质得到,

      故答案为:70.
      【点睛】
      本题考查平行线的性质、折叠问题与角的计算,需要计算能力和逻辑推理能力,属中档题.
      16、54 42
      【解析】根据余角定义直接解答.
      【详解】解:∠=90°-∠=90°-35°18′=54°42′.
      故答案为:54,42.
      【点睛】
      本题主要考查余角的性质,只要掌握了此知识点,此题便可迎刃而解.
      三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)
      17、 (1)x=;(2)x=2.
      【分析】(1)两方程去分母,去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解;
      (2)两方程去分母,去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解.
      【详解】(1)去分母得:4(x+1)=12-3(2x+1),
      去括号得:4x+4=12−6x−3,
      移项合并得:10x=5,
      解得:x=0.5;
      (2)去分母得:4(5-x)-3x=6(x-1),
      去括号得:20-4x-3x=6x-6,
      移项合并得:-13x=-26,
      解得:x=2;
      【点睛】
      此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.
      18、 (1)2;(2).
      【解析】(1)直接利用乘法分配律进而计算得出答案;
      (2)直接利用立方根的性质以及有理数的除法运算法则计算得出答案.
      【详解】解:(1) +6×(﹣)
      =3+6×﹣6×
      =3+2﹣3
      =2;
      (2) +23÷(﹣22﹣2)
      =3+8÷(﹣6)
      =3﹣
      =.
      【点睛】
      考查了实数运算,正确化简各数是解题关键.
      19、(1)x=3;(2)x=-23
      【解析】解:(1) ,
      (2)

      20、男生有27人,女生有21人.
      【分析】根据总人数等于男生人数加女生人数列方程即可求解;
      【详解】解:设女生有人,则男生有(2-15)人,根据题意可得,

      解得:=21,
      则2-15=27,
      答:男生有27人,女生有21人.
      【点睛】
      本题主要考查了一元一次方程的应用,掌握一元一次方程是解题的关键.
      21、(1)-6;(2)-1
      【分析】(1)由题意根据有理数的加减混合运算顺序和运算法则计算可得;
      (2)根据题意先计算乘方和括号内的减法,再计算乘除,最后计算加减可得.
      【详解】解:(1)﹣5+7﹣8
      =2﹣8
      =﹣6;
      (2)
      =36×(﹣)+×(﹣)
      =﹣42﹣2
      =﹣1.
      【点睛】
      本题考查实数的混合运算,熟练掌握实数混合运算的相关法则是解题的关键.
      22、2ab(2a﹣7b);.
      【分析】先根据合并同类项法则化简出最简结果,再把a、b的值代入求值即可.
      【详解】5(2a2b﹣ab2)﹣3(2a2b+3ab2)
      =10a2b﹣5ab2﹣6a2b﹣9ab2
      =4a2b﹣14ab2
      =2ab(2a﹣7b),
      当a=﹣1,b=﹣时,
      原式=2×(-1)×(-)×[2×(-1)-7×(-)]
      =﹣2+
      =.
      【点睛】
      本题考查整式的加减——化简求值,熟练掌握合并同类项法则是解题关键.
      23、(1)50°;(2)50°;(3)50°或130°
      【分析】(1)先求出∠BOC度数,根据角平分线定义求出∠EOC和∠FOC度数,求和即可得出答案;
      (2)根据角平分线定义得出∠COE=∠AOC,∠COF=∠BOC,求出∠EOF=∠EOC+∠FOC=∠AOB,代入求出即可;
      (3)分两种情况:①射线OE,OF只有1个在∠AOB外面,根据角平分线定义得出∠COE=∠AOC,∠COF=∠BOC,求出∠EOF=∠FOC-∠COE=∠AOB;②射线OE,OF,2个都在∠AOB外面,根据角平分线定义得出∠EOF=∠AOC,∠COF=∠BOC,求出∠EOF=∠EOC+∠COF=(360°-∠AOB),代入求出即可.
      【详解】解:(1)∵∠AOB=100°,∠AOC=30°,
      ∴∠BOC=∠AOB-∠AOC=70°,
      ∵OE,OF分别是∠AOC和∠COB的角平分线,
      ∴∠EOC=∠AOC=15°,∠FOC=∠BOC=35°,
      ∴∠EOF=∠EOC+∠FOC=15°+35°=50°;
      (2)∵OE,OF分别是∠AOC和∠COB的角平分线,
      ∴∠EOC=∠AOC,∠FOC=∠BOC,
      ∴∠EOF=∠EOC+∠FOC=∠AOB=×100°=50°;
      故答案为:50°.
      (3)①射线OE,OF只有1个在∠AOB外面,如图3①,
      ∴∠EOF=∠FOC-∠COE
      =∠BOC-∠AOC
      =(∠BOC-∠AOC)
      =∠AOB
      =×100°=50°;
      ②射线OE,OF2个都在∠AOB外面,如图3②,
      ∴∠EOF=∠EOC+∠COF
      =∠AOC+∠BOC
      =(∠AOC+∠BOC)
      =(360°-∠AOB)
      =×260°=130°.
      ∴∠EOF的度数是50°或130°.
      【点睛】
      本题考查的是角的计算,角平分线的定义,熟知从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线是解答此题的关键.注意分类思想的运用.
      24、(1)30°;(2)1人
      【解析】试题分析:(1)首先根据余角与补角的定义,设这个角为x°,则它的余角为(90°-x),补角为(180°-x),再根据题中给出的等量关系列方程即可求解.
      (2)设参与搬运货物的有y人,则用含y的代数式表示第一次搬运的箱数是8y+7,表示第二次搬运的箱数是12y﹣13,根据表示的箱数相同列方程即可.
      解:(1)设这个角的度数为x,
      根据题意得:90°﹣x=(180°﹣x)﹣11°,
      解得:x=30°.
      答:这个角的度数为30°.
      (2)设参与搬运货物的有y人,
      根据题意得:8y+7=12y﹣13,
      解得:y=1.
      答:参与搬运货物的有1人.
      点睛:本题考查了列一元一次方程解决问题,一般步骤是: ①审题,找出已知量和未知量;②设未知数,并用含未知数的代数式表示其它未知量;③找等量关系,列方程;④解方程;⑤检验方程的解是否符合题意并写出答案.

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