河北省石家庄市栾城区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷

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1. (1) 抹杀；颁发（2 分）
(2) cuàn；míng；chēng（3 分）
(3) 、；、（2 分）
(4) wù；厌恶（2 分）
2. (1) 2025 年诺贝尔和平奖授予玛丽亚·科琳娜·马查多（2 分）
(2) 北京时间 10 月 10 日下午 17:00，挪威诺贝尔委员会决定将 2025 年诺贝尔和平奖授予玛
丽亚·科琳娜·马查多（2 分）
第二部分（57 分）
一、古诗文阅读
（一）默写（8 分）
3. 大漠孤烟直，长河落日圆；月下飞天镜，云生结海楼；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春
泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（二）古代诗歌阅读（5 分）
4. 叠词“历历”“萋萋”使描写的景物更形象（如“历历”写出汉阳树清晰可辨，“萋萋”写出芳草
繁茂），增强了诗句的韵律美（3 分）
5. 《黄鹤楼》表达思乡之情；《登鹳雀楼》表达积极进取的精神（2 分）
（三）文言文阅读（13 分）
6. (1) 消散 (2) 同“缺”，空隙 (3) 冲上、漫上 (4) 断绝（4 分）
7. (1) 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了（2 分）
(2) 这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快（2 分）
8. 绝壁或千许丈/其石彩色/形容多所像类（2 分）
9. 共同点：都用了侧面烘托的手法；表达效果：突出山的高峻、狭窄（3 分）
二、现代文阅读
（一）材料阅读（9 分）
10. 用列数字的说明方法，具体准确地突出机器人新闻发稿速度快、产量高的特点（3 分）
11. 人工智能分析了用户的阅读习惯，生产了定制化的新闻产品（3 分）
12. 未来需要有创造力、思辨力的人；应对：提升自身创造力，学会与 AI 协作（3 分）
（二）散文阅读（17 分）
13. 写出兰考环境的恶劣，衬托焦裕禄治理“三害”的决心，为下文种泡桐做铺垫（3 分）
14. (1) 比喻，将焦裕禄和泡桐树比作战士，生动写出他们与恶劣环境斗争的不屈精神（2 分）
(2) “小心翼翼”“端端正正”写出焦裕禄对泡桐苗的珍视，体现他为百姓做事的认真态度（2 分）
15. 语言描写；表现焦裕禄临终仍牵挂兰考泡桐，突出他心系百姓、无私奉献的精神（3 分）
16. 泡桐开花呼应焦裕禄的嘱托，象征焦裕禄精神的传承；以花的美丽烘托焦裕禄精神的美
好（3 分）
17. “焦桐”既指焦裕禄种的泡桐树，也指焦裕禄精神；“一曲”将焦桐比作乐曲，赞美焦裕禄精
神如美妙乐章般动人、流传（4 分）
三、名著阅读（5 分）
18. (1) 朱德（1 分）
(2) 示例：朱德与士兵同甘共苦，常把马让给伤员骑（2 分）
(3) 符合；理由：①他生活简朴，与士兵同甘共苦，是青少年学习的榜样；②他热爱读书，
有计划地学习，值得青少年效仿（2 分）