2025-2026学年浙江省宁波市江北区洪塘片区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年浙江省宁波市江北区洪塘片区七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共9页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.古诗名句积累。
品读诗文，泛舟书海，我们可以跟随古人的足迹去旅行。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏“峨眉山月半轮秋，（ 1）______”的江月秋景；同曹操一起“观沧海”，可以领略“水何澹澹，（2）______”的宏伟气象；读马致远的《天净沙•秋思》，体会“（3）______，（4）______”的羁旅之苦；读李益的《夜上受降城闻笛》，可以去边塞大漠，体会“（5）______，（6）______”的绵绵不绝的乡愁；舟行江上，与王湾一起“次北固山下”，领悟“（7）______，（8）______”所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。
二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。
2.写出《朝花夕拾》一书中相应的篇名。
3.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。
“朋友圈”——人名：______，理由：______
“黑名单”——人名：______，理由：______
三、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
4.阅读下面一段文字，按要求答题。
经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰：
我们感受了四季风景：朱自清笔下生机勃勃的春；刘湛秋笔下热烈粗犷的夏、静谧悠远的秋；老舍笔下温暖慈善的冬。
我们体会了人间百味：史铁生与母亲① jué 别时的懊悔；莫怀戚面对分②qí 做决定时的慎重；冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己③yīn 蔽。
我们学习了古代礼仪文化。称对方的父亲要用④ （A家父 B令尊），称自己的父亲要用⑤ （A家严 B家慈）。
(1) 为文中加点字“粗犷”选择正确的读音 ______
A.kuáng
B.guǎng
(2) 根据拼音，在语段中填入正确的汉字。
①jué ______
②qí ______
③yīn ______
(3) 根据提示，选择正确的选项。
④ ______
⑤ ______
四、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。
5.文学性文本阅读。
多姿的春风
①最先知春的，是春风。一缕春风吹来，人们真得奔走相告：春天来了。于是，人们用“像母亲的手”来比喻她，用“吹面不寒杨柳风”来描写她，用暖暖的、软绵绵的来界定她。真的，像这样的春风，人们是真心地喜爱她，想用手去抓她，却又抓不住；想用嘴去亲吻她，却又稍纵即逝；想大声地说“我爱你”，春风又显出听不懂的样子，在万物间吹来吹去。
②在春风的吹拂下，冰化了，河开了，芽发了，花放了。当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前。
③但春风不全是这个样子。
④她还是生命的催生婆。春风暖得久了，笑的时间长了，当她笑容收敛时，夹着寒意的大风就吹来了。这样的大风白天吹，晚上也吹。吹得怒放的花儿落英缤纷，像梳子一样在花间梳来梳去，当风一停，就露出一个襁褓中的果儿；吹得毛白杨的穗子散落一地，吹得香樟树、银杏树芽苞的“胎盘”纷纷落下，风一停，毛白杨、香樟树、银杏树的叶子就张开了小手。最喜人的，是把法桐树上一冬天没落地的毛果子摘下来，在地上拌碎，让法桐的种子随风飘落，寻找扎根、发芽的地方；把树上一冬天没掉落的枯叶吹走，新的生命又开始了新的轮回；把树上、花上、地上蒙了一冬的灰尘吹走， 树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来。
⑤她还是调皮的小姑娘。伴随着春天的，肯定还有料峭的天气。可别恼，这是春天应该有的姿态。春天享受得久了，人们对春天的喜爱就淡了。当人们迫不及待穿上春装或夏装，想用衣服的样式和颜色与春天的花儿争宠的时候，乍暖还寒的风儿就来了。这风不是很冷，也不是很暖。暖暖中透着丝丝凉意，穿得多了，就有点热；穿得少了，就有点寒。调皮的春风就用这种方式告诉人们： 春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的。在春风的调皮下，寒暖相伴，寒暖相依，春的历程就充实、踏实多了。
⑥她还是雨的使者。春天是不能没有雨的。春雨贵如油。春天的雨少不了春风。暖过、喜过之后，春风就与寒风商量着：花开了，芽发了，新的生命需要雨的洗礼。于是，天阴了，雨来了，像牛毛，像花针，毛细的春雨就下起来了，淅淅沥沥的。春雨中，花更艳了，叶更绿了，生命更欢了。雨下着，风吹着，像春蚕吞噬桑叶，又像春与冬的哝哝细语，说不完的悄悄话，道不完的不了情，就这样一直沙沙地响着。春与冬就像一对恋人，在这雨天里拥抱着，嗫嚅着，用他们之间的深情细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿。
⑦多姿的春风就这样在春天里吹着。感谢这多姿的春风。因她吹出了生命的勃勃生机，吹出了万紫千红的明亮世界，吹出了春华和秋实。我爱这多姿的春风。
(1) “春风”的“多姿”主要表现在哪些方面？请梳理文章内容，将下面空缺的内容补充完整。
温暖的春风吹得花儿怒放→① ______ →② ______ →春风是雨的使者
(2) 有感情地诵读，有助于理解内容、把握文意。根据你对文章内容的理解，完成朗读设计。
A.在春风的吹拂下，冰化了，河开了，芽发了，花放了。
B.风一停，毛白杨、香樟树、银杏树的叶子就张开了小手。
①我们在朗读A句时，可以把重音放在“化”“开”“发”“放”等词语上，因为这些词语 ______ 。
②我们在朗读B句时，可以把重音放在“ ______ ”一词，因为这样能生动地体现叶子在春风中舒展的姿态。
(3) 从修辞角度赏析文中划波浪线的句子。
①樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前。
②树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来。
(4) 你如何理解文中第⑥段的划横线的句子？你从这句话中得到怎样的启示？
春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的。
6.阅读回答问题。
专属时光
①每天晚饭后的两个小时，是我和母亲的专属时光。
②九十岁的母亲，在前不久生了一次小病之后，时常会犯糊涂。明明是下午三点，她看着时钟却说：“现在天亮得真早，才三点，都亮得像白天一样了。”
③母亲喜欢运动，我不放心她一个人出门，每天吃过晚饭，我都会带她下楼锻炼身体。
④母亲最喜欢去楼下的小广场。傍晚时分的小广场十分热闹：跳广场舞的、做健身操的、踢毽子的、吹拉弹唱的、摆摊卖各种小吃的……她看见这浓浓的烟火气息就喜笑颜开。
⑤母亲喜欢去健身器械上拉伸身体。九旬的母亲有时像不听话的“孩子”，总爱在健身器械上把腿抬得老高。我劝她说：“不能这样，太不安全了。”她从来都不听，还总爱和别人显摆她能把腿抬得更高，吓得我只好寸步不离地站在她身后保护着她，她还总嫌我碍事。
⑥为此，我一直想让母亲换一种运动方式。广场上人们做的健身操动作比较平稳，她做起来应该难度不大，我就对母亲说：“妈，明天咱俩做健身操吧，跟着音乐一起做，那多好玩啊！”母亲不感兴趣地说：“我觉得没啥意思。”我知道母亲的“孩子气”，便故意激她：“妈，不做就不做吧，健身操对您来讲太难了，估计您也学不会！”她听我这样讲，马上不服输地说：“想学还有学不会的，我第一天不会，就多学几天呗。”我说：“那我们就跟着队伍学起来啊！”
⑦于是，母亲真的开始学习健身操了。通常我让她站在我前边，这样我可以随时观察到她的状况。她跟着前面的队友学得很认真，一段时间后，虽然还不能完全跟上节奏，但也做得有模有样了。每次做操结束，母亲会像小孩子一样扑到我怀里和我拥抱一下，那样子像是在对我说：“我做得很好吧？”我会马上竖起大拇指说：“老妈真棒！”这时的她就像考出了好成绩的小孩被家长夸奖了一样，脸上露出骄傲和幸福的笑容。我搂着日渐瘦小的母亲，心里有种无可名状的感受：时光匆匆，不知不觉间，我与母亲已经发生了角色互换。
⑧陪母亲做完操，我会牵着她的手散会儿步。她走得很慢，说话也慢。有时候，她会想起一些陈年旧事并对我唠叨一会儿。她对现在发生的事情常常转瞬就忘记了，对从前的事情却记忆犹新。因此，我知道了许多我从前不知道的事情：她小时候，姥爷如何把生意做得风生水起；她在家中店铺帮父亲照顾生意时，是怎么被父亲的家人相中，然后托媒人前来向姥爷提亲的；从前过日子要怎样精打细算，才能让一大家子人不挨饿；我小的时候她很忙，一直是奶奶照顾我，那时候的我爱耍赖皮，都很大了还不肯自己走路，总让奶奶背着我，而奶奶很宠我，真的走到哪儿，就背我到哪儿……
⑨每次听母亲讲这些从前的事情，我心里都很感动，感动于人与人之间妙不可言的缘分，感动于一辈又一辈浓浓的亲情……
⑩曾经，我把陪母亲锻炼身体当作为人子女的义务去做，现在，我越来越迷恋和母亲在一起的这一小段专属时光。这一段时光丰盈了我的生命，让我感到前所未有的安心和幸福。
⑪我只希望，我和母亲这样的专属时光能够悠远绵长。
（选自《羊城晚报》 2023年9月3日，有删改）
(1) 文章主要讲述了“我”和母亲之间的哪两件事？请简要概括。
(2) 第⑤～⑦段用大量篇幅描写了“我”和母亲的对话场景，这样安排有何作用？
(3) 请根据文章内容，理解标题“专属时光”的含义和作用。
(4) 最美的亲情就是高质量的陪伴，请结合文章内容，谈谈你对这句话的感悟。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.古诗文阅读。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（节选自《论语》十二章）
【乙】
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“ 十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注】①资：盘缠，指出行费用。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①人不知而不愠 ______
②思而不学则殆 ______
③不日进则日退 ______
(2) 用“/”给下面的句子断句。（限两处）
十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也
(3) 请将下列的句子翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
(4) 请根据选文，总结出一条甲文、乙文共同强调的学习方法。
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
8.阅读回答问题。
新晴
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
(1) 从诗中的“ ______ ”“ ______ ”“昼梦”“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。
(2) 本诗中“偷”字传神，请简要赏析。
七、作文：本大题共1小题，共30分。
9.阅读下面材料，根据要求写作。
当雁阵划过澄澈的天际，当菊香漫过青石小径，秋天的故事正缓缓铺展。那些关于成长、相遇与温暖的片段，都将在这个季节里，留下深深的印记。
请你以“秋天的故事”为题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于 500字；③不得套写、抄袭；④不得出现真实的校名、地名、人名等。
1.【答案】影入平羌江水流,山岛竦峙,夕阳西下,断肠人在天涯,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡,海日生残夜,江春入旧年
2.【答案】阿长与＜山海经＞
,五猖会
3.【答案】藤野先生,藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。,衍太太,衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。
4.【答案】【小题1】B
【小题2】①诀②歧③荫
【小题3】④B ⑤A
5.【答案】【小题1】①春风是生命的催生婆 ②春风是调皮的小姑娘
【小题2】①生动地展现了春天万物复苏、蓬勃生长的动态过程，突出了春风带来的生机与活力 ②张开
【小题3】①运用了比喻的修辞手法，把竞相开放的众多花儿比作“花的海洋”，生动形象地描绘出了春天花儿盛开、繁花似锦的壮观景象，体现出春天的生机勃勃与绚烂多彩。②运用了拟人的修辞手法，赋予树、花、大地以人的动作，“拍拍身上的泥”“洗一洗脸上的灰尘”，生动地写出了树、花、大地在大风的作用下，仿佛被清洗干净，以全新的姿态迎接新生命的状态，表现出春风带来的新生力量，以及大自然充满活力的一面。
【小题4】示例：理解：这句话的意思是春天的温暖是建立在冬天的寒冷基础之上的，温暖的前提是经历过寒冷。它揭示了事物发展的辩证关系，温暖与寒冷相互依存，春天的美好是在冬天的孕育之后才得以呈现的。启示：生活中，我们在享受美好、顺利的境遇时，不能忘记曾经的艰难与困苦。就像成功往往是在经历失败、挫折之后才获得的，我们要懂得珍惜当下的美好，同时也要铭记那些为美好到来奠定基础的艰难时光，以更感恩、更清醒的态度面对生活
6.【答案】【小题1】①“我”用激将法引导母亲学健身操。②“我”听母亲讲述往事。
【小题2】通过语言描写展现母亲的可爱和“我”的孝顺，为后文的议论抒情作铺垫，丰富了文章的内容，突出了亲情给人带来的安心和幸福。
【小题3】示例：含义：“专属时光”指“我”与母亲相伴时的美好时光。作用：“专属时光”显得新颖独特，能激发读者的阅读兴趣；暗含作者希望自己与母亲的亲情能够延续久远的愿望。
【小题4】作者曾经把陪母亲锻炼身体当作为人子女的义务，但随着与母亲相伴的次数越来越多，她渐渐体会到其中的感动与幸福。其实，人生最美妙的风景，就是一辈又一辈的人都能相互陪伴，延续这浓浓的亲情
7.【答案】【小题1】①生气，恼怒
②疑惑
③每天
【小题2】十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也
【小题3】①温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
②连孔子这样的圣人，尚且必须努力地学习，现在的人们难道可以不努力吗？
【小题4】示例一：孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，顾炎武说“犹当博学审问”，都强调学习要善于思考探究。
示例二：孔子说“有朋自远方来，不亦乐乎”，顾炎武说“独学无友，则孤陋而难成”，都强调学习要与人研讨交流
8.【答案】【小题1】青苔 绿树
【小题2】“偷”字用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情
9.【答案】例文：
秋天的故事
江南秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的凉味在空气中肆意迸发。
秋蝉聒噪，心烦意乱。只有奶奶躺在小院的凉椅上，闭着眼，暗香的夜似在与她作伴，大蒲扇颠得奶奶荡悠悠的。
“奶奶，我嗓子又发炎了，疼。”我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。
老人并未睁眼，躺椅依旧颠儿颠儿的：“囡囡没事的，赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。”
枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下子涌了上来，不可遏止。
乡间的早晨来得急。似乎是刚下过雨，砖瓦似又深了一轮，冷清的空气也并不寒冷，甜丝丝的味道钻入鼻腔，袅袅炊烟笼罩着乌色屋檐，宛如人间仙境。
土灶台上烟雾缭绕，白墙熏得暗黄。熟悉的身影灵活穿梭于土灶台之间，薄烟薄雾朦胧如初。旁边安静地立着一篮枇杷叶，硬邦邦的。叶脉的沟壑层层叠叠遍布整片叶子，初秋的露水附在上头，浑圆饱满，撑饱了肚子，慢慢地滴下。奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了：“囡囡今天起好早，去椅子上坐着，枇杷水马上就好。烟大，赶紧出去。”
我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我：“苦吗？枇杷叶老了点，还行吗？”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜香、泥土的芬芳。饮尽，精致的青花瓷跃然碗底。
她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说：“囡囡，快起床，枇杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我，祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发！好像他从未离开过我。
凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。选段
篇名
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
（1）《 ______ 》
我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来，”他慢慢地说。
（2）《 ______ 》