2025-2026学年甘肃省兰州八十一中等校九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年甘肃省兰州八十一中等校九年级（上）期中化学试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，流程题，科普短文题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共10小题，共15分。
1.我国采用“无人机+AI”模式，在草地生物多样性智慧化遥感监测中取得新进展。以下技术与化学相关联的一项是( )
A. 规划飞行路线B. 接收卫星信号C. 研制机翼材料D. 处理光谱数据
2.下列关于二十四节气习俗的说法中，正确的是( )
A. 立春“咬春”吃春饼，制作春饼时面粉发酵属于物理变化
B. 谷雨“食椿”尝椿芽，炒制椿芽时水分蒸发属于化学变化
C. 夏至“秤人”量体重，体重秤的示数变化是因为发生了化学变化
D. 大暑“喝伏茶”饮凉茶，伏茶清香四溢属于物理变化
3.氢氧化钾俗称苛性钾、钾灰等，化学性质与氢氧化钠类似，有极强的碱性和腐蚀性，主要应用在皮革、造纸、印染、污水处理等各个领域、医药中间体、消毒等领域，装有氢氧化钾的试剂瓶上的危险化学品标志是( )
A. 爆炸性物质B. 易燃气体
C. 毒性物质D. 腐蚀性物质
4.建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
5.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( )
A. B.
C. D.
6.某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾。下列相关说法不正确的是( )
A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
C. 吹灭蜡烛产生白色烟雾
D. 该创新实验现象明显，便于观察
7.如图所示的实验操作中，正确的是( )
A. 倾倒液体B. 向试管中加入锌粒
C. 称量试剂D. 检查气密性
8.有关如图实验的说法正确的是( )
A. 点燃氢气前不用检验纯度
B. 干冷烧杯内壁无明显变化
C. b管气体能使带火星木条复燃
D. 两个实验均可证明在化学变化中分子可以再分，原子不能再分
9.利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是( )
A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低
C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
10.下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A. AB. BC. CD. D
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
11.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)氯化钠、铁、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 ______。
(2)稀有金属镓被称为“半导体工业的新粮食”，镓原子的结构示意图如图1所示。镓原子在化学反应中容易 ______(填“得到”或“失去”)电子。
(3)在高温条件下，甲和乙反应生成丙和丁，其微观示意图如图2所示，一个甲分子由 ______个原子构成；由该微观示意图可知，化学反应的微观实质为 ______。
三、推断题：本大题共1小题，共5分。
12.A～H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。
(1)写出下列物质的名称：A ______；H ______；
(2)写出下列反应的符号表达式，并指出基本反应类型。反应①：______，基本反应类型是 ______。
四、流程题：本大题共1小题，共5分。
13.水是宝贵的自然资源，请根据图示回答下列问题。
(1)图Ⅰ活性炭吸附池是利用活性炭具有 ______性，除去水中的色素和异味，该过程主要是 ______变化(填“物理”或“化学”)；
(2)过滤操作可除去水中难溶性杂质，实验室中该操作用到的玻璃仪器有烧杯、湿斗和 ______(它的作用是 ______)；
(3)图Ⅱ可实现海水的淡化，其原理和常用净水方法中的 ______操作相似。
五、科普短文题：本大题共1小题，共4分。
14.阅读下面科普短文。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气，但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其他条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如表所示。
潜水呼吸气中用氮气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。
依据文章内容回答下列问题。
(1)“水肺”中常见潜水呼吸气中都含有的气体名称为 ______；
(2)用高压低氧混合气作潜水呼吸气，可以避免潜水员出现 ______；
(3)最大下潜深度为35m时，应选择氧气体积分数为 ______(填序号)的氮氧混合气。
A.50%～60%
B.40%～50%
C.32%～40%
(4)使用高压氦氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气具有 ______的性质。
六、实验题：本大题共1小题，共6分。
15.化学兴趣小组同学们学习了氧气制取知识后，对家用制氧机产生了兴趣，请大家参与并回答以下问题。
(一)、实验室制取氧气：如图是实验室制取氧气可供选择的装置。
(1)图中仪器甲的名称是 ______。
(2)若使用A装置加热高锰酸钾制氧气，则有一处明显错误错误，请指出并改正 ______。现用此方法制取并收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的仪器组合是 ______。
(二)、认识制氧机结构和原理。
如图2所示，该制氧机通过加入甲剂和乙剂产生氧气，其中甲是过碳酸钠白色固体，乙是二氧化锰黑色粉末。查阅资料可知：过碳酸钠固体遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
(3)反应仓中过氧化氢生成氧气的符号表达式是 ______。
(4)过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 ______(填标号)。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
(5)同学们利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机(如图3)；其中A瓶的作用相当于图2中的 ______仓。
七、探究题：本大题共1小题，共12分。
16.催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其质量和 ______在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写如表。
(2)步骤③现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条 ______，与步骤 ______的现象对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
(3)步骤⑥中氧化铜的质量为 ______，步骤⑦的目的为 ______。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
(4)取用二氧化锰的仪器为 ______，加入二氧化锰质量为 ______g，上述实验中收集氧气最适宜的方法为 ______。
(5)若a>b，则得出的实验结论为 ______。
【任务四】探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响
如图1：在250mL三颈瓶中，加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各20mL分别进行实验。并用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间关系图(如图2)。
再将该装置的三颈瓶浸入水浴池中(图3)(该池可使瓶内的溶液温度恒定在20℃)，用上述实验中相同量的各物质重复上述实验，用气压传感器测量并绘制出瓶内气压与时间关系图(如图4)。
(6)由图2知道：H2O2溶液分解时会 ______热量(填“放出”或“吸收”)；由图4知道：H2O2溶液浓度越高，其分解反应速率越______(填“快”或“慢”)。
(7)某同学查阅资料后发现H2O2溶液分解的反应速率还可能与催化剂的质量有关，请你帮学习小组同学完成具体实验方案设计，证明H2O2溶液分解的反应速率与催化剂((MnO2)的质量有关。
【实验方案】______。
八、计算题：本大题共1小题，共3分。
17.已知某原子的实际质量是9.288×10-26kg，其原子序数为26。1个碳-12原子(含6个质子和6个中子的碳原子)的质量是1.993×10-26kg，请回答：
(1)1个碳-12原子的核外电子数为 ______。
(2)计算该原子的相对原子质量。(要求写出计算步骤，结果保留整数)
参考答案
1C
2D
3D
4C
5A
6C
7C
8D
9D
10C
11氯化钠；
失去；
5；分子分解成原子，原子重新结合生成新分子
12高锰酸钾；二氧化碳；
KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2；分解反应
13吸附；物理；
玻璃棒；引流；
蒸馏
14氧气；
氧中毒；
C；
密度小
15长颈漏斗；
(2试管口未放棉花，应放一团棉花；A、E；
H2O2→MnO2H2O+O2↑；
AB；
加湿过滤
16化学性质。
复燃；①。
0.2g；验证氧化铜化学性质不变。
药匙；2；排水法。
二氧化锰催化效果比氧化铜好。
放出；快。
取等体积、等浓度H2O2溶液，加不同质量MnO2，测生成100mL氧气时间
176；
56 选项
现象
解释
A
墙内开花墙外香
分子在不断地运动
B
氧气和二氧化碳的化学性质不同
分子的构成不同
C
6000L氧气加压后装入容积为40L的钢瓶中
加压时，氧分子体积变小
D
氧化汞受热分解生成金属汞和氧气
分子在化学变化中可以再分
A
B
C
D
测定空气中氧气的含量
足量的碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
相同浓度质量相等的两份过氧化氢溶液①和②，向①中加入少量的二氧化锰
电解水
氮氧混合气中氧气体积分数
最大下潜深度(m)
平均持续工作时间(min)
60
17
120
50
22
98
40
30
69
32
40
46
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦结果
实验结论
无明显现象
有大量气泡产生，带火星的木条复燃
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
序号
5%H2O2溶液的体积
催化剂
反应时间
①
200mL
2g氧化铜
a
②
200mL
______ g二氧化锰
b