2024-2025学年河南省三门峡市湖滨区五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年河南省三门峡市湖滨区五年级（上）期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了中国人的强国梦想从来都没有停止，根据语境填空，语文与生活，阅读《桂花雨》片段，完成练习，快乐读书吧等内容，欢迎下载使用。
1．读读下面这段话，你能在（ ）里填上正确的词语吗？
病毒的顽固让人nán yǐ zhì xìn（ ），做核酸已成jiā cháng（ ）便饭。面对zāi nàn（ ），政府xié tiá（ ）各方力量，tóng xīn xié lì（ ），共同抗疫，终于挽回了bù kě gū liáng（ ）的sǔn shī（ ）。
2．下面读音或词语有两组是全部正确的，它们是（ ）和（ ）。
A.酿（niàng）酒 抵御（yù） 勉强（qiǎng） 眼睑（1iǎn）
B.侵略（lüè） 衣冠（guān） 榨（zhà）菜 削（xiā）皮
C.秋高气爽 牺牲 娇嫩 心惊胆战
D.风调雨顺 期盼 诞生 不记其数
3．你能选择恰当的内容填在下面的横线上（只填序号）吗？
从秋叶的飘零中， ；从冰雪的消融中， ；从穿石的滴水中， ；从蜂蜜的浓香中， 。
①我们读出了勤劳的甜美 ②我们读出了季节的变换
③我们读出了坚持的可贵 ④我们读出了春天的脚步
四、下面的内容都是我们课本上学过的，你能根据语境填空吗？（10分）
4．中国人的强国梦想从来都没有停止。南宋爱国诗人陆游临终时的心愿是 ， ；梁启超寄希望于少年：“故今日之责任，不在他人， 。 ，少年富则国富，少年强则国强……”
5．根据课文《什么比猎豹的速度更快》，按运动速度给下面的事物排序（填序号）。
①鸵鸟 ②火箭 ③游隼 ④光 ⑤人 ⑥猎豹
④—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—⑤
6．根据语境填空。
朴实无华的落花生可以让我们想到那些 的清洁工；竹子会让我们想到 的 ；路灯会让我们想到 的 ；蜡烛会让我们想到 的 。
7．语文与生活。爸爸带弟弟去看电影，结果……
（1）他们是怎么对话的（加上动作、神态）？

（2）请帮他们分析一下原因：
第二部分阅读与积累
8．阅读《桂花雨》片段，完成练习。
①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
（1）请给两个自然段各加个小标题。
第①自然段： 第②自然段：
（2）两段话里各有一个句子，表达的意思相同，请用“ ”画出来。
（3）“整个村子都浸在桂花的香气里”，你觉得句中的“浸”字用得好吗？为什么？

（4）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
①仿照着这句话的手法，写一写妈妈做的饭菜好吃。

②下列诗句表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是（ ）。
A．天涯共此时 B．月是故乡明 C．独在异乡为异客 D．乡音无改鬓毛衰
③作者的另一篇文章《家乡味》中有这样一句话：“家乡味，我们哪一天能再尝呢？”结合这句话，说说你对上面句子的理解。

课外阅读。
9．
藏在心中的鲜荔枝
①小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转（zhuǎn zhuàn），只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
②这一天，爷爷又病了，咳得很（历害 厉害）。姑姑拎着一大袋东西来看他。准是又有好吃的啦！我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
③回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”
④“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
⑤当荔枝所剩无几（jǐ jī）时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃。”
⑥我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
⑦后来，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为由，把好东西让给了我。现在，我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
⑧一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
（1）从下面的词语中任选两个造句。
所剩无几 怒不可遏 囊中之物 狼吞虎咽
①
②
（2）画掉文中括号里错误的音节或词语。
（3）借助关键词可以提高阅读的速度，请圈画出第①自然段的关键句。
（4）下列对文中爷爷的性格特点概括最准确的一项是（ ）
A.善良
B.慈爱
C.温和
D.亲切
（5）从爷爷所说的话中，你体会到了什么？

（6）短文中画线句子的含义是 。
（7）题目是“藏在心中的鲜荔枝”，读完全文，该怎么理解题目的意思？

10．快乐读书吧。你能根据给出的信息，写出这个民间故事的名称吗？
①七夕 迢迢牵牛星 王母娘娘《 》
②小伙子 做饭 姑娘 螺壳《 》
③寻夫 新婚 秦朝 长城《 》
④化蝶 学堂 女扮男装《 》
⑤小庙 抬水 和尚 没水喝《 》
第三部分习作与表达
11．写人要抓住人物的特点，本学期我们“漫画”了老师，你还想写谁呢？请选择一个熟悉的人，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再用一两件能突出这个特点的事来写一写他（她）吧。
2024-2025学年河南省三门峡市湖滨区五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
第一部分基础与运用
1．读读下面这段话，你能在（ ）里填上正确的词语吗？
病毒的顽固让人nán yǐ zhì xìn（ 难以置信 ），做核酸已成jiā cháng（ 家常 ）便饭。面对zāi nàn（ 灾难 ），政府xié tiá（ 协调 ）各方力量，tóng xīn xié lì（ 同心协力 ），共同抗疫，终于挽回了bù kě gū liáng（ 不可估量 ）的sǔn shī（ 损失 ）。
【解答】故答案为：
难以置信 家常 灾难 协调 同心协力 不可估量 损失
2．下面读音或词语有两组是全部正确的，它们是（ B ）和（ C ）。
A.酿（niàng）酒 抵御（yù） 勉强（qiǎng） 眼睑（1iǎn）
B.侵略（lüè） 衣冠（guān） 榨（zhà）菜 削（xiā）皮
C.秋高气爽 牺牲 娇嫩 心惊胆战
D.风调雨顺 期盼 诞生 不记其数
【解答】A.有误，“眼睑”的“睑”应读“jiǎn”。
B.正确。
C.正确。
D.有误，不计其数：没法计算数目。形容很多。故“不记其数”的“记”错误。
故答案为：
B C
3．你能选择恰当的内容填在下面的横线上（只填序号）吗？
从秋叶的飘零中， ② ；从冰雪的消融中， ④ ；从穿石的滴水中， ③ ；从蜂蜜的浓香中， ① 。
①我们读出了勤劳的甜美 ②我们读出了季节的变换
③我们读出了坚持的可贵 ④我们读出了春天的脚步
【解答】秋叶飘零是秋季特有的景象，从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换，故第一空选②。
冰雪消融一般发生在冬末春初，冰雪的融化象征着寒冷的冬天过去，温暖的春天即将或者已经到来，所以从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步，故第二空选④。
水滴石穿的故事讲的是小小的水滴，凭借着持续不断的滴落，最终穿透坚硬的石头，这一现象很好地体现了坚持的力量，所以从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵，故第三空选③。
蜂蜜是蜜蜂通过辛勤地采集花粉、酿造等一系列劳作才得到的，蜂蜜的浓香是蜜蜂勤劳的成果，所以从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美，故第四空选①。
故答案为：
②④③①
四、下面的内容都是我们课本上学过的，你能根据语境填空吗？（10分）
4．中国人的强国梦想从来都没有停止。南宋爱国诗人陆游临终时的心愿是 王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 ；梁启超寄希望于少年：“故今日之责任，不在他人， 而全在我少年 。 少年智则国智 ，少年富则国富，少年强则国强……”
【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我。体现了陆游至死不渝的爱国情怀和对国家统一的深切期盼。
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”出自梁启超的《少年中国说》，强调了青少年对于国家未来发展的重要性，表达了作者对青少年的殷切期望。
故答案为：
王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 而全在我少年 少年智则国智
5．根据课文《什么比猎豹的速度更快》，按运动速度给下面的事物排序（填序号）。
①鸵鸟 ②火箭 ③游隼 ④光 ⑤人 ⑥猎豹
④—（ ② ）—（ ③ ）—（ ⑥ ）—（ ① ）—⑤
【解答】从《什么比猎豹的速度更快》第①自然段“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多”可知，光的速度最快。
第⑤自然段“火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍”，说明火箭速度比游隼、猎豹等快，在光之后。
第③自然段“游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍”，游隼速度快于猎豹、鸵鸟、人。
第②自然段“猎豹才是陆地上跑得最快的动物！猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时”，猎豹速度快于鸵鸟、人。
第②自然段“鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时”，鸵鸟速度快于人。
第②自然段“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时”，由此可知人的速度最慢。
故答案为
②③⑥①
6．根据语境填空。
朴实无华的落花生可以让我们想到那些 默默无闻 的清洁工；竹子会让我们想到 虚心有节 的 君子 ；路灯会让我们想到 默默奉献 的 教师 ；蜡烛会让我们想到 无私奉献 的 老师 。
【解答】第一个空：落花生朴实无华、默默生长（果实埋在地下），对应清洁工在平凡岗位上默默奉献的品质。
第二个空：竹子象征谦虚（中空）和有节（竹节），传统文化中常用竹子比喻品德高尚、虚怀若谷的君子或坚守原则的奉献者。
第三个空：路灯在黑暗中照亮他人，对应老师无私奉献（燃烧自己照亮学生）的形象。
第四个空：蜡烛燃烧自己、照亮他人，常被用来比喻老师、科学家的默默付出、甘于奉献的精神。
即：朴实无华的落花生可以让我们想到无私奉献的清洁工；竹子会让我们想到坚韧不拔的戍边战士；路灯会让我们想到坚守岗位的夜班交警；蜡烛会让我们想到燃烧自己、照亮他人的人民教师。
故答案为：
默默无闻 虚心有节 君子 默默奉献 教师 无私奉献 老师
7．语文与生活。爸爸带弟弟去看电影，结果……
（1）他们是怎么对话的（加上动作、神态）？
小男孩的身高已经超过了购票的免票线，他一只小手比划着身高，另一只小手指着那条线，脸上带着点迷茫的神情，对爸爸说：“爸，过不去。”爸爸瞪大了眼睛，一脸吃惊，嘴巴张了张，随即带着难以置信的语气说道：“我七岁咋就能过去呢？”
（2）请帮他们分析一下原因： 影院的免票规则是依据身高来确定的，并非以年龄为依据。不同时期孩子的生长发育情况存在差异，爸爸七岁时身高没超过免票身高线，而现在小男孩身高超过了，所以就不符合免票条件，需要购票。
【解答】（1）观察图片，可以知道小男孩因身高超1.2米免票线无法免票，爸爸因自己七岁时能过而吃惊。由此确定两人的情绪，小男孩面对“不能免票”的意外，可能带有委屈、困惑、小小的失落，爸爸对“孩子和自己同龄却身高不同”的差异感到意外、吃惊，甚至有点疑惑。接着，用“动作+神态”匹配情绪，让细节落地。小男孩会用小手、身体姿态表达情绪，爸爸的神态可以是“眼睛瞪大”“嘴巴微张”“眉头挑起来”“低头反复看孩子和身高线”等，体现吃惊。再结合孩子说的话“爸过不去”和爸爸说的话“我七岁咋就能过去”组织对话。
示例：
小男孩身体微微后缩，手指怯生生地指着身高线，带着哭腔对爸爸说：“爸爸，我过不去。”爸爸低下头，满脸惊讶，眉毛都快竖起来了，大声说道：“我七岁咋就能过去？”
（2）分析原因时，首先要聚焦影院免票的明确规则，以“身高1.2米”为判断标准，而非年龄。出现差异的本质是同龄孩子身高差异的问题。即使是同一年龄段，每个孩子的生长速度、遗传基因（比如父母身高）、营养状况都不同。
可能爸爸七岁时身高刚好低于1.2米，而现在的小男孩因为遗传优势、营养充足，身高发育更快，超过了1.2米，这是个体间的生长发育差异。对比爸爸小时候和现在的生活环境，现在孩子的饮食营养更丰富（比如蛋白质、钙摄入更充足）、医疗条件更好，整体生长发育水平比过去更高，可能出现现在的低龄孩子普遍比过去同龄孩子高的情况，这是群体层面的时代差异。因此，原因是明确影院免票是以身高为标准，而非年龄。孩子和爸爸年龄虽有相似，但不同个体、不同时代下，孩子的生长发育情况存在差异，可能现在孩子身高发育更快，超过了免票身高线，所以不能像爸爸小时候那样符合免票要求，需要购票进入。
故答案为：
（1）小男孩的身高已经超过了购票的免票线，他一只小手比划着身高，另一只小手指着那条线，脸上带着点迷茫的神情，对爸爸说：“爸，过不去。”爸爸瞪大了眼睛，一脸吃惊，嘴巴张了张，随即带着难以置信的语气说道：“我七岁咋就能过去呢？”
（2）影院的免票规则是依据身高来确定的，并非以年龄为依据。不同时期孩子的生长发育情况存在差异，爸爸七岁时身高没超过免票身高线，而现在小男孩身高超过了，所以就不符合免票条件，需要购票。
第二部分阅读与积累
8．阅读《桂花雨》片段，完成练习。
①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
（1）请给两个自然段各加个小标题。
第①自然段： 四季香满村 第②自然段： 母忆旧时香
（2）两段话里各有一个句子，表达的意思相同，请用“ ”画出来。
（3）“整个村子都浸在桂花的香气里”，你觉得句中的“浸”字用得好吗？为什么？
一个“浸”字让读者可以非常直观地感受到那桂花香气的浓郁，浓到像是液体一样充溢在整个村子的每一个角落。
（4）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
①仿照着这句话的手法，写一写妈妈做的饭菜好吃。
五星级饭店的菜再好吃，也比不上妈妈做的家常菜。
②下列诗句表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是（ B ）。
A．天涯共此时 B．月是故乡明 C．独在异乡为异客 D．乡音无改鬓毛衰
③作者的另一篇文章《家乡味》中有这样一句话：“家乡味，我们哪一天能再尝呢？”结合这句话，说说你对上面句子的理解。
因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成了母亲生活中的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。这句话表达了母亲浓浓的思乡情。
【解答】（1）本题考查拟写标题。
结合第①自然段“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼”可知，第一自然段主要聚焦桂花凋落后的处理过程（挑拣、晾晒、储存）与用途（泡茶、制糕）和香气弥漫全村。
故第①自然段：桂花香满全村；
结合第②自然段“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”可知，第二段通过母亲的话，展现故乡桂花在记忆中的独特地位，表达了母亲对故乡的思念。
故第②自然段：故乡桂花最香。
（2）本题考查找关键句。
结合第①自然段“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”可知，家乡的桂花香气持续时间长（全年），弥漫范围广（整个村子）。
结合第②自然段“花开时那才是香飘十里。”可知，杭州的桂花林在花开时香气传播得很远。
（3）本题考查句子理解。
结合第①自然段“整个村子都浸在桂花的香气里”中“浸”字生动写出了桂花香气无处不在，仿佛整个村子被香气包围、渗透，突出香气浓郁持久，让读者感受到香气的浓烈和美好。故用得好。
（4）本题考查句子理解。
①本题考查仿写句子。
例句将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行对比，强调记忆中的、带有情感烙印的事物（家乡的桂花）更胜一筹。表达了浓烈的怀旧与思乡之情。仿写时用“再……也比不上……”的对比手法，突出对“家”的情感。
示例：外面的山珍海味再稀奇，也比不上妈妈包的饺子的味道。
②本题考查思想情感。
结合第②自然段“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”可知，家乡的桂花在母亲记忆中有独特地位，表达了母亲对故乡深深的眷恋与怀念。
A.“天涯共此时”出自张九龄《望月怀远》意思是：你我相隔天涯却共赏月亮。抒发的是对远方亲人的思念，强调的是“共此时”的普世牵挂。与母亲单向地、具体地怀念故乡的情感焦点不完全一致。
B.“月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》意思是：还是觉得家乡的月亮更明亮。直接表达了诗人认为故乡的一切（即使是月亮）都比别处更美好的深厚感情。这与母亲认为“家乡的桂花比杭州的桂花更香”所运用的情感滤镜和偏爱完全一致。
C.“独在异乡为异客”出自王维《九月九日忆山东兄弟》意思是：一个人独自在他乡作客。抒发了作为“异客”的孤独感，而这种孤独感正源于身处异乡、对故乡的深切思念。这与母亲身在杭州却心系家乡院子的情感状态是相通的。
D.“乡音无改鬓毛衰”出自贺知章《回乡偶书》意思是：我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。表达了久别回乡后物是人非的感慨，是一种“近乡情更怯”的复杂心情。而母亲的情感是在异乡对故乡的遥望与怀念，情境不同。
故选B。
③本题考查句子理解。
结合《家乡味》中“家乡味，我们哪一天能再尝呢？”可知，母亲思念的是故乡的记忆与情感。母亲说家乡的桂花更香，并非事实判断，而是情感判断。她和《家乡味》的作者一样，都在借味觉与嗅觉这一最原始的感官记忆，来表达对故乡深沉的爱与永恒的乡愁。她们所眷恋的，是那个永远封存在记忆里、带着温暖光晕的“故乡”。
故答案为：
（1）四季香满村 母忆旧时香；
（2）整个村子都浸在桂花的香气里。 花开时那才是香飘十里。
（3）一个“浸”字让读者可以非常直观地感受到那桂花香气的浓郁，浓到像是液体一样充溢在整个村子的每一个角落。
（4）①五星级饭店的菜再好吃，也比不上妈妈做的家常菜。
②B；
③因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成了母亲生活中的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。这句话表达了母亲浓浓的思乡情。
课外阅读。
9．
藏在心中的鲜荔枝
①小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转（zhuǎn zhuàn），只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
②这一天，爷爷又病了，咳得很（历害 厉害）。姑姑拎着一大袋东西来看他。准是又有好吃的啦！我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
③回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”
④“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
⑤当荔枝所剩无几（jǐ jī）时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃。”
⑥我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
⑦后来，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为由，把好东西让给了我。现在，我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
⑧一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
（1）从下面的词语中任选两个造句。
所剩无几 怒不可遏 囊中之物 狼吞虎咽
① 狼吞虎咽：小明饿极了，一回家就狼吞虎咽地吃起饭来。
② 所剩无几：经过激烈的比赛，队员们的体力已经所剩无几了。
（2）画掉文中括号里错误的音节或词语。
（3）借助关键词可以提高阅读的速度，请圈画出第①自然段的关键句。
（4）下列对文中爷爷的性格特点概括最准确的一项是（ B ）
A.善良
B.慈爱
C.温和
D.亲切
（5）从爷爷所说的话中，你体会到了什么？
爷爷知道孙女爱吃鲜荔枝，所以说自己不爱吃，让孙女吃。从中我们能感受到爷爷对孙女满满的爱。
（6）短文中画线句子的含义是 “我”也学会了像爷爷那样，用善意的谎言，把好东西让给亲人 。
（7）题目是“藏在心中的鲜荔枝”，读完全文，该怎么理解题目的意思？
这里的“鲜荔枝”代表的是爷爷对孙女的爱，孙女感受到了这份爱，并把它珍藏在心里。
【解答】（1）考查造句。结合题目要求，从所给定的词语“所剩无几、怒不可遏、囊中之物、狼吞虎咽”中，任选两个进行造句，语言表达通顺合理即可。示例：所剩无几：前天你送来的月饼，现在已所剩无几了。怒不可遏：看到有人破坏公物，保安怒不可遏地冲上前去制止。囊中之物：这次比赛的冠军，我们队志在必得，已是囊中之物。狼吞虎咽：几个小家伙儿饥不择食，狼吞虎咽地吃了起来。
（2）考查多音字、选字词填空。转：读[zhuǎn]：①改换方向、位置、形势、情况等。②把一方的物品、信件、意见等传到另一方。③姓。读[zhuàn]：①绕着某物移动；打转。②绕一圈儿叫绕一转。读[zhuǎi]：转文。团团转：指人或物围绕中心点或某个事物旋转不停的状态。故选“zhuàn”，应划掉“zhuǎn”；几：读[jǐ]：①询问数量多少。②表示不定的数目。读[jī]：①小桌子。②副词。将近；差一点。所剩无几：意思是剩下的没有多少了。故选“jǐ”。应划掉“jī”；“厉害”形容程度深，是这个词语的正确写法，“历害”是错别字。故应划掉“历害”。
（3）考查找关键词句。联系上下文，结合第①段“可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。”可知，这句话点明了本段（也是全文）的核心事件及其重大影响，是理解下文内容的关键提示句。
（4）考查形象分析。仔细阅读文章内容可知，文章主要通过别人送东西给爷爷，爷爷总是“不爱吃”，并非爷爷真得不爱吃，而是因为爱我胜过了爱那些鲜荔枝，全文表现的是爷爷的一片慈爱之心，因此，本文所能体现出的爷爷最主要的性格特点就是慈爱。故选：B。
（5）考查内容理解与概括。阅读短文内容，结合第④段“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”和第⑤段“没关系，我……我不爱吃。”可知，爷爷两次说“我不爱吃”或“现在不爱了”都与他实际爱吃的事实（姑姑的话和妈妈的呵斥证明）形成鲜明对比。这种“撒谎”的行为让我体会到了爷爷对文中的“我”小琴深深的爱，他宁愿自己不吃最爱吃的东西，也要让给“我”吃。
（6）考查开放探究。联系上下文，结合第⑦段划线句“现在，我也学会了‘撒谎’告诉他们：‘我也不喜欢，给您吧！’”可知，这句话是“我”从爷爷的行为中受到的教育和感染。爷爷的“撒谎”是出于爱，“我”学会了同样的方式，也是出于对亲人的爱和回报。这里的“撒谎”加了引号，特指这种善意的、表达爱的方式。
（7）考查标题的含义及作用。通过阅读短文内容可知，文章题目“藏在心中的鲜荔枝”具有双重含义。表面指那串具体的荔枝，深层指通过荔枝事件所感受到的、并被“我”铭记在心的那份深沉的亲情和爱的传递。它成为了“我”心中珍贵的记忆和成长的养分。“藏在心中”不仅指“我”永远记得吃荔枝这件事，更指“我”永远铭记这件事所体现的爷爷的爱和从中领悟到的做人道理——要学会关心他人。
故答案为：
（1）狼吞虎咽：小明饿极了，一回家就狼吞虎咽地吃起饭来。
所剩无几：经过激烈的比赛，队员们的体力已经所剩无几了。
（2）zhuǎn 历害 jī；
（3）小时候，我很不懂事。
（4）B；
（5）爷爷知道孙女爱吃鲜荔枝，所以说自己不爱吃，让孙女吃。从中我们能感受到爷爷对孙女满满的爱。
（6）“我”也学会了像爷爷那样，用善意的谎言，把好东西让给亲人；
（7）这里的“鲜荔枝”代表的是爷爷对孙女的爱，孙女感受到了这份爱，并把它珍藏在心里。
10．快乐读书吧。你能根据给出的信息，写出这个民间故事的名称吗？
①七夕 迢迢牵牛星 王母娘娘《 牛郎织女 》
②小伙子 做饭 姑娘 螺壳《 田螺姑娘 》
③寻夫 新婚 秦朝 长城《 孟姜女哭长城 》
④化蝶 学堂 女扮男装《 梁山伯与祝英台 》
⑤小庙 抬水 和尚 没水喝《 三个和尚 》
【解答】①“七夕”是牛郎织女鹊桥相会的日子，“迢迢牵牛星”是描绘牛郎织女爱情的古诗，“王母娘娘”是强行分隔牛郎织女的关键人物，这些元素都指向《牛郎织女》的故事。故第一空填：《牛郎织女》。
②故事里有小伙子，田螺化成的姑娘会悄悄帮他做饭，最后留下螺壳等情节，和“小伙子、做饭、姑娘、螺壳”等信息匹配。故第二空填：《田螺姑娘》。
③孟姜女新婚不久，丈夫被抓去修长城，她千里寻夫，得知丈夫死讯后哭倒长城，时间背景涉及秦朝，与“寻夫、新婚、秦朝、长城”的信息契合。故第三空填：《孟姜女哭长城》。
④祝英台女扮男装去学堂读书，与梁山伯相识相爱，最后二人化蝶双飞，符合“化蝶、学堂、女扮男装”的描述。故第四空填：《梁山伯与祝英台》。
⑤讲述了一个小庙里，一个和尚时自己挑水喝，两个和尚时抬水喝，三个和尚时互相推诿没水喝的故事，和“小庙、抬水、和尚、没水喝”的内容一致。故第五空填：《三个和尚》。
故答案为：
①牛郎织女；
②田螺姑娘；
③孟姜女哭长城；
④梁山伯与祝英台；
⑤三个和尚。
第三部分习作与表达
11．写人要抓住人物的特点，本学期我们“漫画”了老师，你还想写谁呢？请选择一个熟悉的人，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再用一两件能突出这个特点的事来写一写他（她）吧。
【解答】范文：
我的“书虫”朋友
我的朋友小语，是个不折不扣的“书虫”。她有一双亮晶晶的大眼睛，仿佛藏着无数书中的故事，鼻梁上架着一副浅色边框的眼镜，更显斯文。只要一捧起书，她就像被磁石吸住，完全沉浸在书的世界里。
课间休息时，同学们都在走廊里嬉戏打闹，小语却总是安静地坐在座位上，捧着一本书看得津津有味。有一次，我找她去操场玩，走到她座位旁，大声喊了她好几声，她都没反应。我好奇地凑过去，发现她正盯着一本《小王子》，眼神专注，嘴角还带着浅浅的笑意，似乎正跟着小王子在星球间遨游。我轻轻碰了碰她的胳膊，她才猛地回过神，有些不好意思地说：“啊，你什么时候来的？我正看到小王子和狐狸建立联系呢，太有意思了。”
周末，我和小语约好去图书馆。一进图书馆，她就像鱼儿游进了大海，立刻奔向儿童文学区域。她拿起一本《窗边的小豆豆》，找了个角落的位置坐下，就再也没挪动过。我在旁边找了本书看，过了好久，抬头一看，小语还保持着同样的姿势，时而眉头微蹙，时而露出笑容，完全沉浸在小豆豆的故事里。直到闭馆铃声响起，她才意犹未尽地合上书，和我一起离开。
小语不仅自己爱看书，还经常推荐好书给我。在她的影响下，我也渐渐爱上了阅读。小语这个“书虫”朋友，就像一本充满魅力的书，让我感受到了阅读的快乐。