人音版（2024）一年级上册快乐的一天表格教案及反思

这是一份人音版（2024）一年级上册快乐的一天表格教案及反思，共4页。
课程基本信息
学科
小学音乐学科
年级
一年级
学期
秋季
课题
快乐的一天（第三课时）
教科书
书 名：义务教育教科书（教育部审定2012）
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2012年7月
教学目标
1.能认真聆听乐曲，听辨出基本的音乐速度、力度和长短
2.能随着小组曲《快乐的一天》中五个经典音乐片段音乐情绪的变化，对音乐形象展开联想和想象，用身体动作做出相应的反应，表达自己对音乐的感受。
3.以“快乐的一天”为主题，引导学生编创音乐情景，表现对校园生活的热爱。
教学内容
小学人音版一年级（上）册 第二课 快乐的一天 欣赏曲
教学重、难点
完整地聆听乐曲后，体会音乐表现的一天中“上学去、上课了、做游戏、睡觉了”的学习与生活场景,感受情绪的变化，用动作、歌唱、游戏和律动等方式逐一表现。
学情分析
刚刚步入一年级，大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。
聆听形象鲜明、结构短小的音乐片段，感知音乐中旋律、节奏、力度、速度的变化，了解所听音乐的表现形象，感受音乐的不同风格。课堂采用学生微视频配于音乐引起学生的共鸣，去赏、去聊、去合作、去理解，结合情境的表演让学生能更深入的理解音乐内容和情绪。“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”分段聆听之后，学生对音乐表达的形象和情绪有了更深的理解，在后面的表演中将事半功倍，课堂生成也是惊艳的、快乐的。
教学过程
《布谷鸟》热身律动
导：同学们大家好，我是来自龙湾区状元第一小学的音乐老师——王雪，音乐是聆听的艺术，
一首《布谷鸟》叼来Ta 和titi的节奏带我们开启“快乐的一天”。
小朋友们的节奏感越来越棒了！
完整聆听
导：布谷鸟叫醒了音乐中的小朋友们，你猜他们是怎样渡过这“快乐的一天”的！小耳朵仔
细听，音乐可以分几个片段？当中有你熟悉的音乐片段吗？伸出手指数一数。
生1：老师总共有5个音乐片段。我听到《拉勾勾》的歌了
你的耳朵可真灵！这里有5副图片，你们能为其配选合适的音乐吗？
生2：片段1音乐给人“慵懒”的感觉，我选图晨起的这张图。最后片段的音乐像妈妈在唱
摇篮曲，我选“晚安图”。
老师要为你竖起大大的赞，你的乐感真好。还有2幅图，你觉得哪张会是片段2，哪张
会是片段4呢？
生3：老师这两段音乐都给人快乐的感觉，背着书包上学去的图片我选片段2，我觉得它应该
出现早一点点。最后一张就留给片段4吧。
老师忍不住要夸夸你，聪明的你竟然会用排除法！
导：孩子们，刚才我们一起聆听了小组曲“快乐的一天”，简单感受了每一个音乐片段所描
绘的场景。大家对音乐的感知力又有了进步。下面我们细细品味，分段聆听，更充分地感受
乐曲的音乐形象和意境。
片段聆听
片段1：来自管弦乐作品《晨曲》片段
导：清晨，阳光洒满大地，小草伸着懒腰，花儿向着太阳微笑，蝴蝶在花丛中飞舞，小朋友
揉揉眼睛起床了。孩子们仔细听音乐的速度是快速、中慢，还是慢速？音乐的力度是强还是
弱？
生4：音乐的速度是中速。 音乐力度较弱，很轻柔，很优美的感觉。
导：这段音乐表现了清晨万物苏醒的自然景象。你们能为图一取个合适的名字吗？
生5：老师就叫它万物苏醒吧！ 也可以叫“早早起”
片段2：木琴主奏的《小松树》
导：万物苏醒了，我们一起迎着朝阳，背上心爱的小书包，快乐地上学去咯。请你跟着音乐
轻声哼唱。听完这段音乐，你的心情怎么样?
生6：很开心、很快乐的感觉
导：音乐的速度，是缓慢还是轻快？音乐的力度是笨重还是轻巧？
生7：速度轻快。力度我选轻巧。
导：这一段音乐节奏鲜明轻巧，它用打击乐小木琴表现小朋友上学开心、快乐的情景。大家
请起立，随着音乐律动，快乐地上学去！仔细听音乐有有发生变化？旋律出现了几次?
是的，它出现了3次，这样地音乐变化，表现了小朋友们上学去时，时而蹦蹦跳跳、时而欣赏沿途风景、时而端庄地行走。请你为它取个标题吧。
生8：就叫它“上学去”吧！ OK
片段3：歌曲《拉勾勾》，小组声势律动表现
上课了，让我们一起随着音乐愉快地唱起来、动起来。（播放小组清唱19秒）
生9：老师这段能叫它“拉勾勾”吗？ 我觉得上课了，更合适，我们可以学习更多的知识。
导：你们的标题都可取用。
片段4：管弦乐作品《做游戏》片段
导：愉快的课间十分钟到了。跟随音乐找到你的好朋友和他（她）握手“做游戏”吧~（播放片段4大课间视频）
导：你想为音乐取个怎样的名字？ 可以，就叫它“做游戏”。
片段5：莫扎特的《摇篮曲》
夜幕降临，一切都那么安静。月亮露出了笑脸，星星眨着眼睛，好像在说：“快快睡，快快
睡，明天又是美好、快乐的一天。”你听，这段时间的速度和力度会是怎样的？
生10：这段摇篮曲速度比较缓慢，力度也很轻柔。
导：这么优美舒缓的《摇篮曲》，特别适合在夜间睡前聆听，让我们跟着音乐进入甜蜜的
梦乡吧。闭上你的小眼睛，身体可以跟着音乐做相应的摆动或者静止的造型。
课堂小结
同学们，小组曲音乐表现了小朋友们的快乐的一天，它由“早早起、上学去、上课了、
做游戏、睡觉了”五份音乐片段组成，你们能从不同的音乐中感受音乐情绪的变化，能用动
作、歌声、游戏和律动等方式逐一表现，真让人刮目相看。
愉快的课堂时间 总是悄然而逝，又到了和你们说再见的时候了，老师真心地祝愿同学们
在校、在家每天都有“快乐的一天”。同学们，再见。