专题05 声音的产生与传播（PPT）2025-2026学年八上物理人教版2024期中复习课件知识点+习题

人教版2024八年级上册1情境探究声音产生的原因考点01速度声音是由物体的振动产生的；振动停止，物体发声就停止.考点01速度2声源物理学中把正在发声的物体叫作声源.考点01速度3声音的保存随着技术的进步，记录声音的方法也越来越多，常见的有：考点01速度考点01速度1情境探究，真空不能传声把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，随着空气越来越少，听到的声音越来越小，最后几乎听不见；再充入空气，随着空气越来越多，听到的声音又越来越大.推理可知：声音的传播需要介质，真空不能传声.教材实验链中考考点02 声音的传播2声音的传播形式——声波(1)声音在介质中是以波的形式进行传播的，我们把它叫作声波.(2)类比法理解声波的传播考点02 声音的传播考点02 声音的传播3情境探究，声音传播的“桥梁”考点02 声音的传播3情境探究，声音传播的“桥梁”考点02 声音的传播1声速：声音传播的快慢用声速描述，其大小等于声音在每秒内传播的距离.考点03 声速2声速的大小与介质有关(1)声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度的关系为V固>V液>V气·(2)声速大小还与介质温度有关.15℃时空气中的声速是340m/s.考点03 声速3回声(1)回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音叫作空物理·生活回声.(2)人耳能区分回声与原声的条件考点03 声速回声到达人耳比原声晚0.1s以上时人耳可以清晰地分辨出原声和回声(当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为s=340m/s×).当障碍物距离人耳太近时，回声和原声混在一起，使原声加强，会使声音听起来更响亮，因此在屋里的说话声比在旷野里的听起来更响亮.考点03 声速(3)回声的利用与防止考点03 声速(3)回声的利用与防止考点03 声速1．（2024秋•凉州区校级期中）吹笛子，优美笛声的发声物体是（　　）A．嘴唇B．手指C．笛子D．笛子内的空气柱解：声音是由物体的振动产生的；吹笛子能发出优美笛声，笛声是由笛子内的空气柱振动产生的，故ABC错误、D正确。D考点01声音产生的原因2.（2024秋•凉州区期中）竹笛是中国传统民族乐器，可以发出悦耳的声音，吹笛时声源是（　　）A．竹笛B．管内空气柱C．管外空气D．嘴解：竹笛属于管乐器，吹笛时管内的空气柱振动发声，故吹笛时声源是管内空气柱，故ACD不符合题意，B符合题意。B考点02声源3．（2024秋•墨玉县期中）把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　）A．探究声音的产生B．探究声音的传播C．探究声音的速度D．探究声音的特征解：把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是探究声音的产生，故A符合题意，BCD不符合题意。A考点03探究声音产生实验4. （2024秋•博望区校级期中）笛子是便携式吹管乐器，这种乐器的音色优美，演奏笛子时是 　 　 振动发声的。解：笛子是便携式吹管乐器，我们吹笛子是空气振动发出声音。空气考点04 发声部位5. （2024秋•晋江市期中）一种神秘的声波武器﹣﹣“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）A．玻璃B．水C．铁D．真空带解：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，声音不能在真空中传播，因此要阻挡“金嗓子”的袭击只需要一层薄薄的真空带。D考点05声音的传播条件6. （2024秋•青秀区校级期中）正常的暖水瓶，其瓶胆的夹壁中是真空的。小明把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，想判断真空是否能传声。在以下几组比较设计中，你认为最合理的是 （　　）A．用同一个暖水瓶，塞上瓶塞与不塞瓶塞进行试听对比B．把同一个暖水瓶，放在远处和近处进行试听对比C．分别用一个完好的和一个已经漏气的暖水瓶进行试听对比D．将音量大小不同的两个电子发声器，先后放入同一个暖水瓶中进行试听对比C考点06探究声音在真空能否传声A、不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，故A设计不合理；B、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故B设计不合理。C、完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故C设计合理；D、将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D设计不合理；考点06探究声音在真空能否传声7. （2024秋•玄武区期中）自制“土电话”，可以实现10m距离的通话。（1）说话时，有人用手捏住线上的某一部分，则听的人就听不到声了，这是由于棉线的 停止了；（2）如果说话时，线没有拉直，则听的人就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的棉线 （选填“容易”或“不容易”）传声。（3）如果用三个纸杯制作的“土电话”　 　 （选填“能”或“不能”）实现三人之间的通话。振动不容易能考点07探究固体、液体、气体能否传声解：（1）说话时，有人用手捏住线上的某一部分，则听的人就听不到声了，这是由于棉线的振动停止了；（2）如果说话时，线没有拉直，则听的人就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的棉线不容易传声即松弛的棉线不容易振动。（3）如果用三个纸杯制作的“土电话”能（仍可以振动）实现三人之间的通话。考点07探究固体、液体、气体能否传声8. （2024秋•安龙县校级期中）关于声音的各种说法中，正确的一组是（　　）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播。A．①②B．②③C．③④D．①④①一切正在发声的物体都在振动，声音都是由振动产生的，发声的物体一定振动，没有不振动就发出的声音；②声音的传播需要介质，真空不能传声，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质；③物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的；④声音以声波的形式传播。根据以上基础知识的理解，可知①④是正确的。D考点08声波、声音的传播形式9. （2024秋•金坛区校级期中）关于声现象，下列说法错误的是（　　）A．声音是一种波B．正在发声的物体叫声源C．声音可以在固体、液体、气体中传播D．声音在不同种物体中传播的速度是相同的解：A、声音是一种波，以波的形式向四周传播，故A正确；B、声音是由物体的振动产生的，正在发声的物体叫声源，故B正确；C、声的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故C正确；D、声速的大小与介质的种类有关，声音在不同种物体中传播的速度一般不同，故D错误。D考点09不同介质的声音速度10. （2024秋•盐城期中）在以下介质中，通常情况下，声音传播速度最快的是（　　）A．空气B．钢铁C．真空D．海水解：一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。钢铁是固体，所以声音在钢铁中传播的速度最快。真空不能传声。故B正确，ACD错误。B考点10比较不同介质的声速大小11. （2024秋•长安区期中）下列有关声音的说法，正确的是（　　）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体振动产生的C．声音的传播不需要时间D．声音传播的速度与温度无关解：A、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中进行传播，故A错误；B、声音是由物体的振动产生的，故B正确；C、声音的传播需要时间，故C错误；D、声速与介质的种类和温度有关；，故D错误B考点11温度对声速的影响12. （2024秋•枣阳市校级期中）小明想估测出雷电发生处离他的位置有多远。当他看到闪电的同时开始计时，经3s听到雷声，那雷电发生处离小明有 m。解：看到闪电的同时开始计时，经3s听到雷声，声音在空气中的传播速度是340m/s，雷电发生处距小明的距离：s＝vt＝340m/s×3s＝1020m。1020考点12声音速度的计算13. （2024秋•简阳市期中）第一次“测定铸铁中声音的传播速度”实验是在法国巴黎用下述方法进行的：在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，铁管的长度为972m，则下面分析正确的是（ 　　 ）A．第一声是由在空气传来的声音，第二声是由铸铁传来的声音B．人耳听到的声音是由铸铁振动产生的C．声音在铸铁中的传播速约为3755m/sD．听到的第二次声音是第一次声音的回音BC考点13测量声速的实验 考点13测量声速的实验14. （2024秋•静安区校级期中）打雷时，我们总是先见到闪电后闻雷声，这是因为（　　）A．闪电先发生B．雷声先发生C．声音传播较快D．光比声音传播得快解：发生雷电时，闪电和雷声在空气中是同时产生的，但光速比声速快，所以先看到闪电后听到雷声，故D符合题意，ABC不符合题意。D考点14光、声传播 比较15. （2024秋•齐河县期中）下列说法中正确的是（　　）A．声音是以波的形式传播的B．只要物体振动，就能听到它发出声音C．声音在介质中的传播与温度无关D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢解：A、声音是以波的形式传播的，故A正确；B、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到，故B错误；C、声音在介质中的传播速度与介质的种类和温度有关，温度越高，传播速度越快，故C错误；D、声音在固体、液体中比在空气中传播得快，故D错误。A考点15人耳听声的原理16. （2024秋•蚌埠期中）人耳感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起 　 　 的振动，经过 　 　 及其他组织传给 　 　 ，再把信号传给大脑，引起听觉。解：声音会引起耳朵鼓膜的振动，此振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，再传给大脑，所以人最后会听到声音；在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉，但如果只是传导障碍，例如耳膜（听小骨）损坏，而听觉神经没有损坏，则可以利用骨传导来听到声音。听小骨鼓膜听觉神经考点16人耳的构造17. （2024秋•汝州市期中）小丽嚼口香糖时感到声音很大，而同桌的同学却只能看到她的嘴在动，几乎听不到声音，其主要原因是（　 　 ）A．同学离小丽较远，听不到B．声音不集中，被分散了C．小丽自己听到的声音主要靠骨传导D．这说明了空气比固体传声效果好解：小丽嚼口香糖时的声音是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的，旁边的同学往往听不到明显的声音，是因为此时发出的声音经过空气传到同学耳朵的过程中，在空气中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以身旁的同学往往却听不到明显的声音。C 考点17骨传导18. （2024秋•全州县期中）手机放在隐蔽处找不到时，用另一手机拨打该手机，人们根据其所发出的声音能判断其所在位置，这利用了（　　）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．双耳效应解：人利用双耳可以判定声源在什么方位，听觉的这种特性叫做双耳效应，所以根据手机所发出的声音能判断其所在位置，这利用了双耳效应。D考点18双耳效应19. （2024秋•抚州校级期中）“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，是因为（　　）A．声音响度太大B．声音的音调太高C．声音响度太小D．声音的音调太低解：音调与振动频率有关，频率越快，声音的音调越高，人类的听声范围为20至20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超声波的音调太高，所以人类听不到。故选：B。B考点19人耳的听觉范围20. （2024秋•福田区校级期中）关于回声的说法正确的是（　　）A．从空气中传回的回声声速为340m/sB．回声总是与原声加强C．当声源与障碍物距离小于17m时不存在回声D．回声是声音的反射现象解：A、在15℃时，从空气中传回的回声声速是340m/s，故A错误；B、当回声与原声的时间间隔超过0.1s以上时，人耳可以将原声和回声区分开，小于0.1s时，回声和原声叠加后加强，故B错误；C、声源与障碍物距离小于17m时，回声和原声叠加在一起，人耳不能将回声和原声分开，故C错误；D、回声是声音的反射现象，故D正确。D考点20区分回声与原声的条件21. （2024秋•旌阳区期中）声音在空气中传播的速度是340m/s，人对着相距425m的高山喊一声，听到回声需经过的时间是（　　）A．1.25 sB．2.5 sC．0.8 sD．5 s B考点21回声测距22. （2024秋•海沧区期中）我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（　　）A．老师讲课的声音太小B．回声太小，听不到C．老师讲课的声音根本没有回声D．回声与原声混在一起解：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的响亮。在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。D考点22利用回声加强原声