2026年春北师大八年级物理下册9.2 滑轮（课件）

第九章 机械和功第二节滑轮学校的升旗仪式是靠什么把红旗拉上去的？把建筑材料运到房上又是利用了什么机械呢？升旗仪式和往房上运输建材都使用了一种常用的简单机械—滑轮。认识滑轮由绳索或链条绕过具有转动轴的圆轮构成，这个装置叫作滑轮。生活中常用的几种滑轮定滑轮升国旗时，旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮，它的轴固定不动，这样的滑轮叫作定滑轮。动滑轮使用时，滑轮跟物体一起运动，这样的滑轮叫作动滑轮。滑轮组实际生产生活中，人们还常常把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。如图是手摇升降晾衣架的结构示意图，使用它可以方便地升降衣架来晾晒衣物。该装置通过一些机械的组合来实现此功能。该装置有　　个定滑轮，有 个动滑轮。22F探究定滑轮的工作特点1.使用定滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？ 2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？实验器材滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺探究定滑轮的工作特点实验表格结论0.5 向上 0.2 0.5 向下 0.21.0 向上 0.1 1.0 向下 0.11.5 向上 0.15 1.5 向下 0.15使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。探究动滑轮的工作特点1.使用动滑轮拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？ 2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？实验器材滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺探究动滑轮的工作特点实验表格0.5 向上 0.2 0.3 向上 0.41.0 向上 0.1 0.6 向上 0.21.5 向上 0.15 0.8 向上 0.3使用动滑轮可以省力，但费距离；且不改变力的方向。结论探究滑轮组的工作特点1.使用滑轮组拉动物体时，拉力与物体的重力有什么关系呢？ 2.绳端（自由端）移动的距离与物体上升的距离有什么关系呢？实验器材滑轮、钩码、弹簧测力计、刻度尺探究滑轮组的工作特点实验表格0.5 向上 0.2 0.5 向下 0.41.0 向上 0.1 1.0 向下 0.21.5 向上 0.15 1.5 向下 0.3探究滑轮组的工作特点实验表格0.5 向上 0.2 0.2 向上 0.61.0 向上 0.1 0.4 向上 0.31.5 向上 0.15 0.6 向下 0.45使用滑轮组既可以省力，又可以改变用力的方向；但是费距离。结论滑轮组的这两种绕线方法有什么不同？1.绳子的起点2.拉力的方向3.动滑轮相连的绳子段数（用n表示 ）讨 论思考角度：FF？利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？试一试FF请将这两个滑轮组的绳子绕好12123434n=4n=5甲乙数一数这个两个滑轮组绳子的段数n分别是多少？51.拉力的方向：2.拉力的大小：3.拉力作用点移动的距离：可以改变拉力的方向绕线越多越省力绕线越多越费距离使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，但不能既省力又省距离。探究滑轮组的工作特点对于用一根绳子组装的滑轮组而言，拉力F与动滑轮相连的绳子段数n有什么关系呢？(不计绳重，动滑轮重和摩擦)拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。即：n=33F=G探究滑轮组的工作特点绳子自由端移动距离s与物体移动距离h之间有什么关系呢？物体升高h，相当于吊起动滑轮的每段绳子抽走了h，这些都只能从绳子自由端抽走，则绳子自由端在相等的时间内共需要抽走3h，即s=3h。若吊起动滑轮的绳子段数为n，则有：s=nh。探究滑轮组的工作特点若每个滑轮重20N，结果如何？F=F=100Ns=30mF=100Nh=10 ms=G=100 Nh=10 mG=G=物体以0.2m/s的速度匀速上升10ss=h=s=280N20m60N10m280N30m8m探究滑轮组的工作特点 结 论：（n为承担物重的绳子段数）s＝nhFF不计绳重和摩擦时，有不计绳重、摩擦和动滑轮重时，有 探究滑轮组的工作特点汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？解：由图可知，有三段绳子连接动滑轮，故F＝×3×103 N＝1×103 N定滑轮的本质理论分析转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。L1=L2使用定滑轮时，若拉力斜向下或水平F=G吗？F2OL2L1使用定滑轮沿不同的方向用力时，力的大小始终不变。定滑轮的用法s=hF＝G物v绳=v物1.竖直2.水平s=s物F＝fv绳=v物动滑轮的本质理论分析∵ G · R = 2R · F动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。支点是 A 点还是 O 点？使用动滑轮时，若拉力斜向下或水平F如何变化？L1>L1'>L1''L'1L1L''1F1