新人教版小学音乐三上第二单元《趣味乐理 你进我出花样多》课件

趣味乐理《你进我出花样多》第二单元人教版三年级上册●知识与技能：学生能准确区分柱式和弦与分解和弦，掌握原位三和弦、七和弦的构成，并能尝试用喜欢的方式构唱分解和弦。●过程与方法：通过游戏、识读乐谱、实践构唱等活动，培养学生的音乐感知能力、合作能力和创造力。●情感态度与价值观：激发学生对和弦知识的学习兴趣，感受和弦变化带来的音乐乐趣，增强对音乐学习的热爱。课程导入01提问：“同学们，刚才几位同学一起唱歌，有的时候同时唱，有的时候依次唱，大家觉得听起来有什么不同吗？”课程新授02柱式和弦：“像这三位同学同时唱出自己的音，和弦音同时发声，这种就是柱式和弦。”钢琴弹奏柱式和弦，让学生聆听感受。分解和弦：“而像这几位同学依次唱出自己的音，和弦音分别发声，这样的就是分解和弦。”钢琴弹奏分解和弦，对比柱式和弦，让学生体会两者的不同。思考：和弦这样变化后，应该怎样唱？原位三和弦：“三个音按照三度音程叠置而成的组合就是原位三和弦，比如 do、mi、sol 叠在一起。”跟着钢琴，尝试用 “唱名帽” 同学的配合或自己模唱，构建并演唱原位三和弦。七和弦：“四个音按照三度音程叠置而成的就是七和弦，像 do、mi、sol、xi 叠在一起。”钢琴引导，让学生感受并尝试构建原位七和弦。实践活动03要求：1. 学生分组识读，先快速构成原位三和弦与七和弦，然后小组内讨论，用喜欢的方式（如依次演唱、加入节奏等）构唱分解和弦。2. 各小组展示构唱成果，教师进行点评与指导，强调音准和节奏。思考：“除了课本上的分解和弦花样，大家还能想出哪些分解和弦的唱法或节奏呢？”游戏规则：学生分组，每组 4 - 5 人，戴上 “唱名帽”。教师给出一个根音，比如 do，小组内学生按照三度叠加的规则，依次找出 mi、sol 等音，进行 “叠罗汉” 展示，看哪组又快又准。游戏规则：教师展示一个原位和弦，比如 do、mi、sol，小组内学生合作，将根音 do 升高八度变成 do¹，形成转位和弦 do¹、mi、sol，然后进行展示，教师点评。课程小结04 “今天我们学习了柱式和弦和分解和弦，还构建了原位三和弦、七和弦，并且尝试用不同方式唱分解和弦，大家都很有创意。课后大家可以继续探索和弦的更多花样，感受音乐中和弦变化的美妙。”下次课再见！人教版三年级上册