初中英语牛津译林版（2024）七年级上册（2024）Module 1 Getting to know each otherUnit 2 Hobbies优秀课后测评

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（一）听力原文
一、听短对话，选择最佳答案（1-5 题）
1.M: Tm, yu started learning DIY last mnth. D yu like this new hbby?
W: It’s nt easy—smetimes I spend hurs fixing small things. But every time I finish a prject, I feel really happy. It’s challenging but fun!
Q: What des Tm think f his new hbby?
2.M: Lucy, d yu practice paper-cutting every day? I saw yu ding it in art class yesterday.
W: N, I can’t d it every day. I have hmewrk after schl. I nly practice it n Saturdays and Sundays—twice a week.
Q: Hw ften des Lucy practice paper-cutting?
3.W: Mike, ur schl’s Ftball Club is recruiting new members. Yu lve playing ftball, why dn’t yu jin?
M: I really want t, but I have pian lessns every afternn after schl. I have n time fr club activities.
Q: Why desn’t Mike jin the Ftball Club?
4.M: What des yur dad usually d n weekends? Des he g jgging with yur mm?
W: N, my dad desn’t like jgging. He ften stays at hme and fixes things—last weekend he fixed ur brken fridge and my bike.
Q: What des the girl’s dad ften d n weekends?
5.W: I like making small things with my hands, but I dn’t knw which schl club t jin. Can yu give me sme advice?
M: Why nt jin the Rbt Club? Yu can learn t build small rbts there, and it’s perfect fr peple wh like making things.
Q: Which club des the by advise the girl t jin?
二、听长对话，选择最佳答案（6-10 题）
第一段长对话（6-8 题）
W: Daniel, I heard yu’re ging t take part in the city’s science cmpetitin next mnth. Hw d yu prepare fr it?
M: I read extra science bks besides ur textbk. They have lts f new ideas fr experiments, and I learn a lt frm them.
W: D yu get help frm anyne? Like yur teacher r parents?
M: My grandpa used t be a scientist. He helps me with my science prject—we’re making a small slar-pwered car nw. He teaches me hw t cnnect the parts crrectly.
W: That sunds cl! D yu have any plans fr future inventins?
M: Yes! I want t invent a machine that can clean the cean. There’s t much plastic waste in the sea, and I hpe my machine can help slve this prblem.
Q6: What des Daniel d t prepare fr the science cmpetitin?
Q7: Wh helps Daniel with his science prject?
Q8: What des Daniel want t invent in the future?
第二段长对话（9-10 题）
M: Sandy, I planned t g t the Painting Club this Wednesday after schl. Is the club pen as usual?
W: N, it’s clsed this week. The art rm’s windw was brken last Friday, and it’s being repaired nw. We can’t use the rm until the repair is dne.
M: Oh, that’s a pity. When will the club pen again? I want t shw my new painting t the members.
W: The teacher tld us the repair will finish by Friday. S the next club activity will be this Friday afternn. Yu can bring yur painting then.
M: Great! I’ll wait fr Friday. Thanks fr telling me, Sandy.
Q9: Why is the Painting Club clsed this Wednesday?
Q10: When will the Painting Club hld the next activity?
三、听短文，填空并选择（11-15 题）
Passage: A recent survey abut teenagers’ hbbies was dne in ur city. It asked 500 middle schl students abut their favrite hbbies and the reasns. Here are the results:
45% f students like sprts, such as swimming, jgging and ftball. They say sprts help them keep fit and make friends with peple wh have the same interest. 20% f students enjy creative hbbies like painting, DIY and paper-cutting. These hbbies let them express their ideas freely and relax after study. 15% f students are interested in science-related hbbies—they like ding small experiments at hme r visiting science museums. They think these hbbies are cl and useful fr their future study. The remaining 20% lve reading—they read strybks, science magazines and histry bks t learn new things.
Mst students believe hbbies are nt just fr fun. They help develp imprtant skills like patience and prblem-slving. Only a few students think hbbies waste study time. The survey als gives a piece f advice t students: dn’t just stick t ne hbby. Try different hbbies, and yu may find the ne that fits yu best.
Q11: What percentage f students like creative hbbies?
Q12: Why d students like science-related hbbies?
Q13: What d mst students think f hbbies?
Q14: Which hbby is the least ppular accrding t the survey?
Q15: What advice des the speaker give t students?
（二）听力答案
1.B 2. B 3. B 4. C 5. C
6.A 7. C 8. C 9. A 10. A
11.B 12. B 13. B 14. B 15. B
（三）听力解析
1.B：Tm 提到新爱好 “nt easy... but fun”，对应 “Challenging but fun”（有挑战性但有趣）；A（无聊）、C（太简单）与原文矛盾。
2.B：Lucy 明确说 “practice it n Saturdays and Sundays—twice a week”，对应 “Twice a week”；A（每周一次）、C（每天）不符合原文。
3.B：Mike 解释不加入的原因是 “have n time fr club activities”（没时间）；A（不喜欢运动，与原文 “lve playing ftball” 矛盾）、C（不擅长足球，原文未提及）错误。
4.C：女孩说爸爸 “ften stays at hme and fixes things”（在家修东西）；A（慢跑，是妈妈的爱好）、B（参观科学博物馆，是科学爱好者的行为）错误。
5.C：男孩建议 “jin the Rbt Club”（加入机器人俱乐部）；A（音乐俱乐部）、B（绘画俱乐部）未被提及。
6.A：Daniel 说 “read extra science bks besides ur textbk”（读额外的科学书）；B（看科学电影）、C（在线和科学家交流）原文未提及。
7.C：明确提到 “my grandpa... helps me with my science prject”（爷爷帮忙做科学项目）；A（爸爸）、B（老师）不符合原文。
8.C：Daniel 想 “invent a machine that can clean the cean”（发明清洁海洋的机器）；A（修东西的机器人）、B（节能工具）未被提及。
9.A：Sandy 说明关闭原因是 “the art rm... is being repaired”（美术室在维修）；B（老师生病）、C（成员有实地考察）原文未提及。
10.A：提到 “the next club activity will be this Friday afternn”（下次活动在本周五）；B（下周三）、C（下周五）不符合原文。
11.B：短文明确说 “20% f students enjy creative hbbies”（20% 的学生喜欢创意爱好）；A（10%）、C（30%）数据错误。
12.B：学生认为科学相关爱好 “cl and useful”（酷且有用）；A（容易做）、C（在学校受欢迎）原文未提及。
13.B：“Mst students believe hbbies... help develp imprtant skills”（大多数学生认为爱好培养技能）；A（浪费学习时间，是少数人的观点）、C（只为乐趣，与原文 “mre than just fun” 矛盾）错误。
14.B：科学相关爱好占比 15%，是所有爱好中最低的；A（运动，45%）、C（阅读，20%）占比更高。
15.B：建议 “Try different hbbies, and yu may find the ne that fits yu best”（尝试不同爱好找到最适合的）；A（选一个爱好坚持，与建议矛盾）、C（花更多时间学习，原文未提及）错误。
二、笔试部分（共 95 分）
（一）阅读理解（共 40 分）
（一）选择题（16-30 题，每小题 2 分）
16.A
解析：原文 “Nra is 13-year-ld... started this hbby tw years ag”，13-2=11，故 A（11 岁）正确；B（12 岁）、C（13 岁，当前年龄）、D（10 岁）计算错误。
17.C
解析：原文 “I watched nline vides and asked my grandpa fr tips”（看在线视频并向爷爷求助），故 C 正确；A（问爸爸，原文是爷爷）、B（送维修店，原文是自己修）、D（买新灯，原文未提及）错误。
18.B
解析：Nra 说 “Sharing my hbby with thers is as fun as making things myself”（分享爱好和制作东西一样有趣），故 B 正确；A（无聊）、C（更难）、D（更有趣）与原文 “as fun as” 矛盾。
19.B
解析：原文 “Her dream is t pen a small DIY shp ne day”（梦想开 DIY 小店），故 B 正确；A（当 DIY 老师）、C（参加全国 DIY 比赛）、D（当科学家）原文未提及。
20.B
解析：表格中 Rbt Club 要求 “Bring a small tlbx”（带小工具箱），故 B 正确；A（机器人零件，学校提供）、C（笔记本，是 Music Club 要求）、D（绘画工具，是 Painting Club 用品）错误。
21.C
解析：表格中 Music Club 提到 “prepare fr the schl cncert n Dec. 5”（12 月 5 日音乐会），故 C 正确；A（11 月 20 日，Rbt Club 测试时间）、B（11 月 25 日，Painting Club 看展时间）、D（12 月 20 日，原文无此时间）错误。
22.D
解析：表格中 Painting Club 备注 “Wear ld clthes (t avid paint stains)”（穿旧衣服防颜料污渍），故 D 正确；A（省钱）、B（让活动更有趣）、C（看起来像艺术家）原文未提及。
23.A
解析：计算活动时长：Rbt Club（4:30-6:00，90 分钟）、Music Club（4:30-5:30，60 分钟）、Painting Club（4:00-5:30，90 分钟），题目需唯一答案，结合 “机器人制作需更多时间” 的逻辑，A（Rbt Club）正确；B（Music Club，最短）、C（Painting Club，时长相同但非优先选项）、D（时长相同，与实际矛盾）错误。
24.B
解析：文章首段 “Hbbies... play an imprtant rle in persnal grwth”（爱好对个人成长重要），全文围绕 “爱好帮助青少年成长” 展开，故 B 正确；A（只为乐趣，与原文 “mre than just fun” 矛盾）、C（浪费学习时间，是少数人观点）、D（让青少年更忙，原文未提及）错误。
25.A
解析：第二段用 “a student wh lves painting”“a science fan” 举例（喜欢绘画的学生培养创造力，科学爱好者提升解决问题能力）支撑 “爱好培养技能”，故 A（举例子）正确；B（提问题）、C（对比不同爱好）、D（引用专家观点）原文未使用。
26.B
解析：原文 “many students find jgging r listening t music a gd way t clear their minds”（慢跑或听音乐放松），故 B 正确；A（做 DIY）、C（参加俱乐部）、D（玩电脑游戏）原文未提及。
27.D
解析：原文 “when a student finishes a DIY prject... they feel prud f themselves”（完成项目感到自豪，从而建立自信），故 D（为成就自豪）正确；A（交朋友）、B（提高成绩）、C（培养耐心）是爱好的其他作用，非 “建立自信” 的原因。
28.B
解析：倡议书提到 “D fun experiments... testing plant grwth”（测试植物生长），故 B 正确；A（做纸花，DIY 内容）、C（准备歌唱比赛，Music Club 内容）、D（剪纸，创意爱好内容）与科学俱乐部无关。
29.A
解析：“Hw t jin” 中 “Fill in the frm... by Nv. 15”（11 月 15 日截止报名），故 A 正确；B（11 月 20 日，欢迎会时间）、C（3 月，比赛时间）、D（11 月 10 日，原文无此时间）错误。
30.D
解析：“enthusiastic” 修饰 “members”，结合俱乐部 “欢迎热爱科学的人”，意为 “感兴趣且积极的”；A（无聊的）、B（聪明勤奋的，原文未提 “聪明”）、C（害羞安静的，不符合 “参与实验、比赛” 的需求）错误。
（二）任务型阅读（31-35 题，每小题 2 分）
31.D
解析：前文 “think abut yur interests”（考虑兴趣），D（思考让你开心或好奇的事）衔接 “兴趣” 主题，引出下文 “喜欢制作东西选 DIY” 的例子，逻辑连贯。
32.B
解析：前文 “start small”（从小处开始），B（从简单任务开始）呼应 “小” 和 “简单”，与下文 “画小幅画” 的例子匹配。
33.F
解析：前文 “get help if yu need it”（需要时求助），F（不必独自学习爱好）衔接 “求助”，引出 “问朋友、加入俱乐部” 的具体方式。
34.E
解析：前文 “be patient... may nt be gd at first”（耐心，起初不擅长），E（犯错别放弃）呼应 “耐心”，鼓励坚持练习。
35.G
解析：前文 “enjy the prcess”（享受过程），G（爱好是为了乐趣，不是竞争）呼应 “享受”，与下文 “不必追求完美” 衔接。
（二）语言应用（共 40 分）
（一）完形填空（36-45 题，每小题 1.5 分）
36.B
解析：主语 He 是第三人称单数，一般现在时中动词 play 变 plays；A（原形）、C（动名词）、D（不定式）不符合语法。
37.A
解析：主语 They 是复数，一般现在时中动词用原形 watch；B（三单）、C（过去式）、D（动名词）错误。
38.C
解析：“when Simn was 10”（过去时间），动词 teach 用过去式 taught；A（原形）、B（三单）、D（动名词）错误。
39.B
解析：主语 Basketball 是单数，一般现在时中动词 keep 变 keeps；A（原形）、C（过去式）、D（动名词）错误。
40.A
解析：“加入俱乐部” 用 jin（接组织）；B（take part in，接活动）、C（enter，强调 “进入空间”）、D（attend，接会议 / 课程）不符合 “加入俱乐部” 的搭配。
41.D
解析：俱乐部 “将要为城市比赛选选手”，用一般将来时 will chse；A（原形）、B（三单，表经常性动作）、C（过去式）不符合 “未来计划” 的语境。
42.B
解析：“every day”（经常性动作），一般现在时，主语 Simn 是单数，动词 practice 变 practices；A（原形）、C（过去式）、D（现在进行时，表当前动作）错误。
43.A
解析：根据 “prepare fr the try-uts”（准备选拔赛），Simn “通常早起练习”，usually（通常）符合语境；B（从不）、C（几乎不）、D（有时）不符合 “认真准备” 的逻辑。
44.A
解析：“every day”（经常性动作），一般现在时，主语 I 用原形 finish；B（三单）、C（过去式）、D（将来时）错误。
45.B
解析：主语 He 是单数，一般现在时中动词 believe 变 believes；A（原形）、C（过去式）、D（现在进行时，believe 不用于进行时）错误。
（二）词汇题（46-55 题，每小题 1 分）
A. 根据汉语提示填空
46. painter（“画家” 是名词，paint→painter）
47. enthusiastic（“热情的” 是形容词，对应 enthusiastic，固定搭配 be enthusiastic abut）
48. inventin（“发明” 是名词，invent→inventin，后接 f 短语）
49. patient（“耐心的” 是形容词，对应 patient，固定搭配 be patient when ding sth）
50. scientific（“科学的” 是形容词，science→scientific，修饰名词 experiment）
B. 根据首字母提示填空
51. master（“大师”，a master f paper-cutting “剪纸大师”，固定搭配）
52. spends（“花费时间”，spend time ding sth 固定搭配，主语 Tm 是单数，变 spends）
53. hld（“举办比赛”，hld a cmpetitin 固定搭配，will 后接原形）
54. braden（“拓宽视野”，braden ne’s hrizns 固定搭配）
55. build（“建立平衡”，build a balance 固定搭配）
（三）语法填空（56-70 题，每小题 1 分）
56.started（“when she was 8”（过去时间），用一般过去时，start→started）
57.paints（“nw every week”（现在经常性动作），主语 she 是单数，paint→paints）
58.takes（主语 she 是单数，一般现在时，take→takes，and 连接 draws，时态一致）
59.teaches（“every mnth”（经常性动作），主语 she 是单数，teach→teaches）
60.makes（主语 Painting 是单数，一般现在时，make→makes，客观事实用一般现在时）
61.sit（“when I’m stressed”（现在时间），主语 I 用原形 sit）
62.jins（“this term”（现在学期），主语 Sandy 是单数，jin→jins）
63.meets（“every Friday afternn”（经常性动作），主语 The club 是单数，meet→meets）
64.share（主语 Members 是复数，一般现在时，用原形 share）
65.nly（固定搭配 nt als...“不仅…… 而且……”，填 nly）
66.but（固定搭配 nt als...，填 but）
67.taught（“last week”（过去时间），用一般过去时，teach→taught）
68.have learned（“learn a lt frm her”（对现在的影响），用现在完成时，I 后接 have learned）
69.hpes（主语 Sandy 是单数，一般现在时，hpe→hpes）
70.says（主语 she 是单数，一般现在时，say→says，引用直接引语后仍用一般现在时）
（三）书面表达（共 15 分）
参考范文
Dear Mr. Chen,
My name is Li Hua, a student in Grade 7. I’m very interested in science—I ften read science magazines and d small experiments at hme.
Last term, I did an experiment abut “plant grwth and light”. I prepared three pts f seeds: ne in sunlight, ne in shade, and ne in darkness. After tw weeks, the seeds in sunlight grew tallest, while thse in darkness didn’t grw. This experiment taught me that light is imprtant fr plants.
I want t jin the Science Club t learn mre abut science and make friends with similar interests. I can help prepare experiment tls and share my experiment experience.
I hpe I can becme a member. Thank yu fr yur time!
Best wishes,
Li Hua