河北省衡水市景县2024-2025学年七年级下学期期末语文语文试卷（学生版）

这是一份河北省衡水市景县2024-2025学年七年级下学期期末语文语文试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了请解释下面句子中加点词的意思，请用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
第一部分（1－2题 15分）
1.今天，我们围绕“探”字进行学习活动，邀请大家一起研读。
人手在洞穴中探索着，探取想知道的事物。
甲骨文 小篆 隶书 （kǎi）书
（1）给加点的字注音，根据拼音写词语。
“探”字本义是摸索，其字形经历了甲骨文、小篆（ ）、隶书、（kǎi）______书四种形态。
“探”字在甲骨文中的轮（kuò）______很像是一个洞穴（ ）。穴中有一只大手。人手在穴中有所求，好像在摸取什么。在小篆文中，为了更好地体现其本义，古人又在左边点（zhuì）______了一只手的形状。
（2）查词典时，在“探”字的组词中，你看到了一个陌生成语“探赜索隐”，你猜想其中的“探”字的含义与下列词语中的“探”字含义最接近的是（ ）
A.探本穷源B.探囊取物
C.探听虚实D.探头探脑
（3）下列选项不正确的一项是（ ）
A.“探访故友”是动宾短语；“科学探险”是偏正短语；“探幽访胜”是并列短语。
B.“探究能力不仅是学生自主学习的关键素养，更是其批判性思维和创新实践的基础能力。”这个句子的递进关系是符合逻辑的。
C.“通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，发展逻辑思维和探究能力。”这个句子中的标点符号使用无误。
D.状元、探花、榜眼分别是古代科举中的三甲。其中“探花”是殿试第二名的称号。
2.赏析当代诗人雷抒雁的两首诗歌，完成问题探究。
雨
五月的雨滴，
像熟透了的葡萄，
一颗，一颗，
落进大地的怀里！
这是酿造的季节啊，
到处是蜜的气息，
到处是酒的气息。
雷 雨
夏天是强盛的，
刚一进入它的疆界，
就听见隆隆的车马，
奔驰在夜的长街。
谈谈这两首诗歌是如何运用修辞手法表现夏雨特点的？
第二部分（3～16 55分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（10分）
3.古代诗歌散文中，有诸多描摹声响的妙句，皆能化无形之音为可触之境，在平仄韵律中尽展诗意风华。
琴声：①_________，阅金经。（《陋室铭》）
歌声：商女不知亡国恨，②_________。（《泊秦淮》）
笛声：③_________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）
鼓声：④_________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》）
水声：不闻爷娘唤女声，⑤_________。（《木兰诗》）
心声：不畏浮云遮望眼，⑥_________。（《登飞来峰》）
雨声、蛙声：⑦_________，⑧_________。（《约客》）
你也来补充一个例子：⑨_________，⑩_________。
（二）诗文阅读。（共17分）
【甲】
咏牡丹
明·俞大猷①
闲花眼底千千种，此种人间擅②最奇。
国色天香人咏尽，丹心独抱_________谁知。
【注释】①俞大猷：明代著名民族英雄、抗倭名将。他历任明代三朝，一生坎坷。戎马生涯四十七年，“时而受重用，名声显赫；时而受贬责，沦为囚徒”，四为参将，六为总兵，累官都督。②擅：独占。
【乙】
爱莲说
北宋·周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】
天台牡丹
明末·张岱
天台多牡丹大如拱把①其常也。某村中有鹅黄牡丹，一株三干，其大如小斗，植五圣祠前。枝叶离披，错出檐甃②之上，三间满焉。花时数十朵，鹅子、黄鹂、松花、蒸栗，萼楼穰吐③，淋漓簇沓。土人④于其外搭棚演戏四五台，婆娑⑤乐神。有侵花至漂发者，立致奇祟。土人戒勿犯，故花得蔽芾而寿。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①拱把：指其径围大如两手合围。②檐甃（zhòu）：指墙壁和房檐。③穰吐：丰盛的样子。④土人：当地人。⑤婆娑：盘旋舞动的样子。
4.请解释下面句子中加点词的意思。
（1）不蔓不枝
（2）陶后鲜有闻
（3）植五圣祠前
（4）故花得蔽芾而寿
5.为【丙】文中的下列句子标注朗读停顿，用“/”断两处。
天台多牡丹大如拱把其常也
6.请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）有侵花至漂发者，立致奇祟。
7.你认为【甲】诗最后一句空格处应填“有”字还是“更”字？请结合语境说明理由。
8.小文同学从写法与情感的角度对这三则材料进行了比较，请你一起完成下面表格的填写。
二、现代文阅读
（一）（共9分）
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
（数据来源：中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查）
【材料二】
①人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。
②中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。
③国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。
④复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。
（选自《百度教育》，有删改）
9.请根据【材料一】的图表信息，总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。
10.下列对【材料二】专家观点的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。
B.陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。
C.徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。
D.严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制，是一种创新。
11.在阅读材料的基础上，老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论赛，请你根据文本内容并联系现实生活阐释你的观点。
（二）（共14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
粗瓷碗
吕峰
①碗是盛放食品的器具。我们吃饭时经常用碗，可是，很少有人留意到它们。其实，碗里大有乾坤。它可盛岁月，可盛历史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家橱柜里有四个外形粗犷的粗瓷碗，是当年爷爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无语也无声，固守着家的温度。
②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便的样子。自从我有记忆开始，家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：“你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好了就得先给他吃。”奶奶离世时，号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊！”那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容。
③粗瓷碗也见证了父母几十年的相濡以沫。他们之间没有浪漫的事，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口。
④当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来，看到作家张晓风写道：“我每看见有人当街亲热，竟也熟视无睹，但每看到一对人手牵手提着一把青菜、一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛了起来，一蔬一饭里的天长地久，原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所谓白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。
⑤粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了，一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。
⑥近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身影，我内疚极了，觉得自己真白费了她煎中草药的苦心。
⑦粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来，这四个碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碗不够，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，我一直没去购买。这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上，我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗，碗里还藏着友情。
⑧粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美好。因为它，家的概念更加清晰。每逢节假日，我便拖家带口去田间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。
⑨人生很复杂，又何其简单，简单到成为只由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，另一个动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一点变得绚烂。
（选自《燕赵老年报》2023 年 2月 10日，有删改）
12.粗瓷碗里盛满了温情与美好的回忆，请结合文章内容，简要概括粗瓷碗中有哪些温情与美好。
13.结合文章内容，从动词运用的角度对下面的句子作赏析式批注。
在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。
14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开篇点题，交代了我家粗瓷碗的来历，起到总领全文的作用。
B.奶奶去世时，爷爷痛哭流涕是因为他认为没人会给他盛第一碗饭了。
C.“粗瓷碗”已经不再单单是一只普通的碗，而是一种精神的寄托了。
D.文章以蕴藏在粗瓷碗里的各种情感为线索，将相关事件组织在一起。
15.本文使用大量的笔墨，用不同的事件来描写母亲，下面的两联诗句中哪一联更适合用来形容作者的母亲？ 请结合诗句和本文内容，说明理由。
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。
三、整本书阅读（5分）
16.有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。
第三部分（17题 50分）
17.学校公众号准备推出“大国小我”系列推文，请你任选一个栏目投稿。
栏目一：爱国故事会，题目“我为爱国的______感动”。
提示：填写历史中、名著中、新闻中的人或身边的人，写写他（她）的事迹和从中受到的启发。
栏目二：诗画江山秀，题目“我爱______”。
提示：填写属于我国的山河美景、历史文化或文学诗词等。
要求：①按要求将题目补充完整，内容要具体细致，中心突出。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
对牡丹的态度
写作手法
抒发情志
【甲】
赞美
（2）______
（3）______
【乙】
（1）______
通过对莲花形象和品质的赞美，表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的社会风气的讽刺。
【丙】
喜爱
借物抒情
（4）______