黑龙江省绥化市望奎县2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期末考试语文试题

这是一份黑龙江省绥化市望奎县2024-2025学年（五四学制）七年级上学期期末考试语文试题，共27页。试卷主要包含了基础知识检测，古诗词赏析，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识检测。（33分）
1．（5分）阅读下面的语段，完成题。
ㅤㅤ生活像五采缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是泥泞没膝的沼泽，有时是百花盛开的原野。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①瑰丽
②飞jiàn
（2）文中有错别字的一个词是“ ”正确的写法是“ ”。（1分）
（3）文中画线的句子运用的修辞是： 。（1分）
（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。（1分）
对于奋斗者而言，生活总是美好的。
2．（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯
B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作
D．七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级
4．（2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《春》和《济南的冬天》两篇抒情散文的共同特点是融情于景、借景抒情。
B．鲁迅有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《狂人日记》是他的第一篇白话小说。
C．《观沧海》属于古体诗，《次北固山下》则是格律诗（也叫近体诗）。
D．《天净沙•秋思》中“天净沙”是词牌名。
5．（2分）下列句子的排序最恰当的一项是（ ）
①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。
②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A．①④②⑤③B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③
6．（6分）你的学校拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为渲染本次“交友”活动的氛围，请你来拟写一则宣传标语。（1分）
（2）七（1）班准备于2024年11月10日下午4点在本班教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，拟邀请刘敏老师参加，请你以七（1））班班委会的名义拟写一份邀请函。（3分）
（3）请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一位交朋友。仿照示例，写出理由，不超过50字。（2分）
示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
7．（5分）整本书阅读，在读完名著《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，完成以下任务。
（1）《朝花夕拾》原名 ，是鲁迅唯一的一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。（2分）
（2）下面是某同学读《朝花夕拾》的感受，请你在横线上补充相关内容。（3分）
读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的 和三味书屋，认识了老师 ；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了 的美好品质；读《朝花夕拾》我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。
8．（9分）补写古诗词。
（1） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）《论语十二章》中告诉我们做事要有坚定志向、矢志不渝的句子是： ， 。
（4） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）王湾的《次北固山下》一诗中暗示时序交替、新必替旧，蕴含自然理趣的对偶句是： ， 。
（6）写出连续的两句歌颂友谊的诗句： ， 。
二、古诗词赏析。（5分
9．（5分）阅读下面古诗，完成问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （2分）
A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．曹操的诗以慷慨悲壮见称，比如本诗最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
（2）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容并指出其表现手法。
思想内容： ；（2分）
表现手法： 。（1分）
三、阅读理解。（32分）
10．（11分）阅读下面文言短文，回答后面小题。
（甲）
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
ㅤㅤ屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）
ㅤㅤ两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇①。童于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，且号且抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号抓如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。童下视之，气已绝矣。
（节选自《聊斋志异•牧竖》）
（注）①意甚仓皇：神情非常惊慌。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列句子中加点词意思相同的一项是 （2分）
（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是 （2分）
A.（甲）文节选自《聊斋志异》，“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志异”是“记述奇异的故事”之意。
B.（乙）文画波浪线文字的断句划分为：口无停/声足无停趾。
C.（甲）文中的“屠”是指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人；（乙）文中的“竖“是“童仆”的意思，“牧竖”指牧童。
D.（甲）文“而两狼之并驱如故”和（乙）文“跑号如前状”都是倒装句。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①意将隧入以攻其后也。
②各登一树，相去数十步。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（3分）
11．（11分）阅读下文，回答问题。
美妙的羚羊峡谷
①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流消，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上，下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。
④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。
⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来。充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？
（1）选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（2分）
（2）选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
（3）阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。（2分）
（4）请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。（2分）
（5）选文第⑦段加点词“那时”指什么时候？（2分）
12．（10分）阅读下文，回答文后的问题。
一把伞的温暖
混乱的暴雪忽然掩盖了北京的喧嚣。我躲在温热的窗内，铭记这一刻窗外的宁静。
远处施工楼盘的升降机惊扰了我的清梦。那些在大楼上慢慢蠕动的工人，像一根根坚实的火柴，用微弱的光，点燃了这个原本一如荒漠的城市。
楼下新开了一家快餐店，八元一份自助餐，这是我在北京见过的最便宜的快餐店。很快，许多为经济所迫的外乡人流进了这个陌生的餐馆。
我时常能看到一帮衣衫泥泞的汉子说笑着朝我所在的楼房走来。他们吃饭的样子偶尔让人感到心疼。他们兴许也觉得自己吃得太多，不大好意思，到后来起身时，也只是悄悄地舀饭，不再加菜。
老板是个微胖的中年女人，圆脸大眼，看起来平易近人。她从来不会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉。身在异乡的工人们都从心眼里感激他，暴雪盖天，仍不顾风寒，走一段艰难的路来这儿吃饭。
餐馆店面太小，容纳不过二十人。工人们向来都是坐在店铺对面的空地上吃饭，他们尽可能地腾出位置，希望能给这位善良的老板留住新来的顾客。
暴雪当天，女人扛来了一把大红伞。饭前，工人们从施工地上抱来了工具，将伞焊在了露天的餐桌中央。女人去附近的商店买了包烟，每人发了一支。工人们笑了，坐在红色的大伞下，喝酒聊天。
第二天中饭时，狂风吹断了伞骨，飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人。女人一面抹着油手从店铺里赶出来，一面弯着笑脸道歉。
几个老实的工人搁下碗筷，转身去了楼盘工地。白雪依旧飘洒，他们来去需要约摸半个时辰。
客人不断涌入餐馆，此刻正是吃饭的时间。店里的工人不停叫喊，缺了老板，显然忙不过来。可老板不能脱身，她此刻正紧紧地稳着那把摇摇欲坠的大伞。不到片刻，女人的额头上渗出了细密的汗珠，在狂风中举伞可比打菜累多了。
旁边两个吃晚饭的工人说，大姐，我来吧，你进去打菜。女人尴尬地笑笑，说了声谢谢。新来的客人很快找到了座位，他们对工人的举动很是不解。
一位外套稍微洁净的工人说，让我来吧，我衣服干净些。举伞的工人互相看了看各自的衣服，笑了。他们迅速退开，将这个艰巨的任务交给了这位衣衫最为整洁的工人。
顾客一面吃饭，一面抬头打量这位肤色黝黑的工人。工人虽然一直无奈地低着头，却始终不愿松开双手。他像一个站岗的哨兵，紧握着手里的钢枪。
赶去楼盘的工人们很快回到了餐馆。此刻安坐伞下的顾客们，终于明白发生了何事。他们端起自己的碗筷，自觉退到了大楼的屋檐下躲雪。
轰隆隆的机鸣声震动了寂寥的冬天。我坐在窗内，目不转睛地盯着那把被放倒的红伞。这把脆弱的大伞，为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温暖。
（1）你如何理解标题的含义。（2分）
（2）第五自然段主要用了什么人物描写方法？突出了女老板怎样的精神品质？（2分）
（3）揣摩划线句子“新来的客人”的心理活动，用第一人称写出来。（2分）
（4）最后一段在全文起什么作用？（2分）
（5）赏析下列句子。（2分）
狂风吹断了伞骨，飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人。
四、写作：从下面两个文题中任选一题作文。（50分）
13．（50分）文题：请以“与_____同行”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④文体不限，诗歌、戏剧除外。
14．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
ㅤㅤ梦想，是每个人内心深处的向往和渴望。对于每个人来说，梦想都是一种推动力，是一种力量。我的梦想是……，请以“梦想”为话题写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④文体不限，诗歌、戏剧除外。
2024-2025学年黑龙江省绥化市望奎县七年级（上）期末语文试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、基础知识检测。（33分）
1．（5分）阅读下面的语段，完成题。
ㅤㅤ生活像五采缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是泥泞没膝的沼泽，有时是百花盛开的原野。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①瑰丽 guī
②飞jiàn 溅
（2）文中有错别字的一个词是“ 五采缤纷 ”正确的写法是“ 五彩缤纷 ”。
（3）文中画线的句子运用的修辞是： 排比 。
（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
对于奋斗者而言，生活总是美好的。
【分析】（1）本题考查字音与字形的掌握。
①“瑰丽”的“瑰”读作guī。②“飞jiàn”写作“飞溅”。
（2）本题考查错别字的辨析。
阅读短文，其中的“五采缤纷”书写有误，应写作“五彩缤纷”。
（3）本题考查修辞手法的判断。
阅读画曲线句子，其句式相同，很明显是排比的修辞手法。
（4）本题考查句式的转换。
将句子改为反问句，可在句首添加“难道”，在谓语动词前加上否定词，并在句末添加“吗”和问号即可。即：难道对于奋斗者而言，生活不总是美好的吗？
【解答】答案：
（1）①guī ②溅
（2）五采缤纷 五彩缤纷
（3）排比
（4）对于奋斗者而言，生活难道不总是美好的吗？
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
2．（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.有误，忍俊不禁：忍不住笑。词义和“流下了辛酸的眼泪”矛盾。
B.有误，随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。褒贬不当。
C.正确。
D.有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯
B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作
D．七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．正确；
B．缺少主语，去掉“通过”或“使”；
C．缺少宾语，应该在“工作”后面加上“意见”；
D．语义重复，去掉“七年级三班的语文成绩是全年级最好的”。
故选：A。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4．（2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《春》和《济南的冬天》两篇抒情散文的共同特点是融情于景、借景抒情。
B．鲁迅有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《狂人日记》是他的第一篇白话小说。
C．《观沧海》属于古体诗，《次北固山下》则是格律诗（也叫近体诗）。
D．《天净沙•秋思》中“天净沙”是词牌名。
【分析】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“天净沙”是曲牌名。
故选：D。
【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
5．（2分）下列句子的排序最恰当的一项是（ ）
①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。
②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A．①④②⑤③B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③
【分析】本题考查句子顺序的排列。
【解答】根据②句意，可以明确为首句的；⑤中“这储蓄”的指代意义，可以确定是第二句；①和④是典型的不是、“而是”句式；③是收尾句。排序为：②⑤①④③。
故选：B。
【点评】解答句子顺序类题目，抓关键词永远是第一位的，既简便又准确，再结合文意，事半功倍。
6．（6分）你的学校拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为渲染本次“交友”活动的氛围，请你来拟写一则宣传标语。
（2）七（1）班准备于2024年11月10日下午4点在本班教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，拟邀请刘敏老师参加，请你以七（1））班班委会的名义拟写一份邀请函。
（3）请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一位交朋友。仿照示例，写出理由，不超过50字。
示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。需紧扣“交友之道”主题，语言简洁、有感染力，能吸引读者关注交友活动。
（2）本题考查写邀请函。要注意格式正确，包含称呼、正文（活动时间、地点、主题、邀请语）、署名和日期等要素，语言要礼貌得体。
（3）本题考查名著人物。从给定的名著人物中选一位交朋友并说明理由，要仿照示例，先表明对人物的看法，再结合名著情节阐述原因，字数不超50字。
【解答】答案：
（1）交友寻善伴，往来品真情。
（2）尊敬的刘敏老师：
您好！
七（1）班将于2024年11月10日下午4点在本班教室召开“交友之道”主题班会，诚邀您参加，为我们分享宝贵见解。
七（1）班班委会
2024年11月1日
（3）示例：孙悟空，我心中的勇者。《西游记》里，他不惧妖魔鬼怪，一路降妖除魔保护唐僧，我欣赏他的勇敢无畏。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7．（5分）整本书阅读，在读完名著《朝花夕拾》之后，某班级开展“鲁迅专题探究”活动，完成以下任务。
（1）《朝花夕拾》原名 《旧事重提》 ，是鲁迅唯一的一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。
（2）下面是某同学读《朝花夕拾》的感受，请你在横线上补充相关内容。
读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的 百草园 和三味书屋，认识了老师 寿镜吾 ；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了 善良 的美好品质；读《朝花夕拾》我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。
【分析】《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。《朝花夕拾》原名《旧事重提》。
（2）本题考查对名著情节和人物的把握。读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和三味书屋，认识了老师寿镜吾；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了善良的美好品质；读《朝花夕拾》我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。
答案：
（1）《旧事重提》
（2）百草园 寿镜吾 善良
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．（9分）补写古诗词。
（1） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）《论语十二章》中告诉我们做事要有坚定志向、矢志不渝的句子是： 三军可夺帅也 ， 匹夫不可夺志也 。
（4） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）王湾的《次北固山下》一诗中暗示时序交替、新必替旧，蕴含自然理趣的对偶句是： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。
（6）写出连续的两句歌颂友谊的诗句： 海内存知己 ， 天涯若比邻 。
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）
（2）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）
（3）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
（4）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
（5）海日生残夜 江春入旧年
（6）示例：海内存知己 天涯若比邻
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
二、古诗词赏析。（5分
9．（5分）阅读下面古诗，完成问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 D
A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．曹操的诗以慷慨悲壮见称，比如本诗最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
（2）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容并指出其表现手法。
思想内容： 这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志） ；
表现手法： 借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张 。
【分析】从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。
【解答】（1）本题考查诗歌的赏析。
ABC.正确。
D.有误，“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也就体现不出作者悲从中来。
故选：D。
（2）本题考查情感主旨及表现手法。思想内容：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗描绘了日月星辰在大海中的运行仿佛都与大海有着密切的关系，日月好像是从大海中升起又落入大海之中，银河里的灿烂群星也好似从大海的怀抱中涌现出来。通过这种描写，展现出大海浩瀚无垠、包容万象的壮阔景象，体现出大海的广阔浩大。诗人在这里不仅仅是在描写大海的景象，更是以大海自比。在三国乱世之中，曹操作为一方诸侯，有着统一天下的政治抱负。他看到如此宏大壮阔的大海，联想到大海能够容纳日月星辰，就如同自己渴望能够容纳天下万物，拥有广阔的疆土和众多的子民，表达出诗人自己具有像大海一样广阔的胸怀，以及一统天下的雄心壮志。
表现手法：诗人描绘了大海吞吐日月星辰的壮观景象（景），通过这样的景象来抒发自己内心深处那种想要成就一番大业、胸怀天下的情感（情）。景与情相互交融，大海的广阔景象是诗人情感的寄托物，诗人的情感也赋予了大海景象更深层次的意义，让读者在感受到大海壮阔的同时，也能体会到诗人的壮志豪情。从实际情况来看，日月星辰距离大海非常遥远，它们在宇宙中各自运行，并非真的从大海中升起和落下。这是诗人的想象和夸张，是虚写。但诗人通过这种想象和夸张，将大海与日月星辰联系在一起，创造出一种奇幻而壮阔的意境，以虚衬实，更加突出了大海的雄浑浩大，也借此表达出自己内心的壮志。
答案：
（1）D
（2）思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）
表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张
译文
东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
三、阅读理解。（32分）
10．（11分）阅读下面文言短文，回答后面小题。
（甲）
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
ㅤㅤ屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）
ㅤㅤ两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇①。童于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，且号且抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号抓如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。童下视之，气已绝矣。
（节选自《聊斋志异•牧竖》）
（注）①意甚仓皇：神情非常惊慌。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列句子中加点词意思相同的一项是 A
（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是 B
A.（甲）文节选自《聊斋志异》，“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志异”是“记述奇异的故事”之意。
B.（乙）文画波浪线文字的断句划分为：口无停/声足无停趾。
C.（甲）文中的“屠”是指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人；（乙）文中的“竖“是“童仆”的意思，“牧竖”指牧童。
D.（甲）文“而两狼之并驱如故”和（乙）文“跑号如前状”都是倒装句。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①意将隧入以攻其后也。
②各登一树，相去数十步。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
【分析】参考译文：
【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它哀号；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树上的小狼和牧童，它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边刨土边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断了气。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.相同，大腿。
B.不同，不同，指柴草/他的。
C.不同，使/得到。
D.不同，故意/缘故。
故选：A。
（2）本题考查内容理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，句意：口中叫个不停，脚下奔跑不止。应断句为：口无停声/足无停趾。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：意，意图；以，来。句意为：打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
②中重点词语有：登，爬上；去，距离。句意为：（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。
（4）本题考查主观表达。作答此题，先明确表明自己更赞同哪种做法；分别分析屠户和牧竖的做法及产生的结果；结合自己的价值观阐述赞同所选做法的理由。
示例：我更赞同屠户的做法。屠户在遭遇狼的攻击时，一开始心存恐惧并试图通过投骨的方式让狼离开，但当他发现狼的贪婪和凶狠后，果断选择勇敢反击，凭借自己的智慧和勇气杀死两狼，成功保护了自己。这种做法体现了在面对危险和邪恶势力时，不能一味妥协退让，而应在恰当的时候勇敢抗争，以保护自己和家人的生命财产安全。而牧竖的做法则有些残忍，他们为了取乐，利用小狼引得大狼来回奔波，最终使大狼力竭而亡。这种行为缺乏对生命的尊重和敬畏，不应该被提倡。
答案：
（1）A
（2）B
（3）①打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
②（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。
（4）示例：更赞同屠户的做法。因为屠户面对狼的威胁，勇敢地进行反击，最终战胜了狼，保护了自己；而牧竖则采用了残忍的手段，利用大狼的母爱，将其活活累死，这种做法不太人道。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11．（11分）阅读下文，回答问题。
美妙的羚羊峡谷
①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流消，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上，下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。
④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。
⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来。充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？
（1）选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？
（2）选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？
（3）阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。
（4）请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。
（5）选文第⑦段加点词“那时”指什么时候？
【分析】这是一篇说明文，全文按逻辑顺序来介绍羚羊峡谷。文章第一段提出说明对象：羚羊峡谷并介绍其位置。第二段到第七段依次介绍了其特点、构成、成因和发展。
【解答】（1）本题考查文本内容的理解归纳。细读文本可知，本文第一段介绍了羚羊峡谷的位置，第二段介绍了其特点，第三段到第五段介绍了它的构成，第六段介绍了它的成因，最后一段介绍了它的发展。据此得出答案。
（2）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。阅读画线句子，作者主要描写了谷壁的质地与纹层，同时将谷壁上的纹层比作波浪，在说明方法上称作是摹状貌与打比方，让读者在生动的描述中了解羚羊谷谷壁究竟美在何处。
（3）本题考查信息的筛选与概括。阅读第五段，可找出作者介绍羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因，“它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来。充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻”，句子很长，用自己的话来概括即可。其实这个句子的后一句，即简单地概括出原因，即：“砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷”。
（4）本题考查段落顺序的分析。解答此题首先要了解各文段的内容，然后根据写作的顺序或是与前后文的对应关系等来分析其不可调换的原因。文章第三段主要是总体介绍羚羊峡谷的特点（或是构成部分），第四段则重点介绍羚羊峡谷的上峡谷特点，第五段介绍的是下峡谷的特点，很明显是按由总到分的顺序来结构，同时第四五段又与第三段的“羚羊峡谷分上，下两段”相照应。所以这三个段落是不可调换顺序的。
（5）本题考查代词指代内容的理解。结合前后文内容的理解，可以看出此处的“那时”指的就是前一句所说的“再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐”的时候。
答案：
（1）位置、特点、构成、成因和发展。
（2）摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点。
（3）砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
（4）第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第①段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段对应。）所以此三段不能调换。
（5）科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐的时候。
【点评】说明文词语、段落顺序能否调换主要从以下几方面考虑：（1）原文采用了XX顺序进行说明，调换后不合逻辑；（2）与前文的XX相照应；（3）与人们认识事物的规律一致；（4）是递进关系，环环相扣，不能调换。值得注意的是，此类题目的答案一般是不能调换的。
12．（10分）阅读下文，回答文后的问题。
一把伞的温暖
混乱的暴雪忽然掩盖了北京的喧嚣。我躲在温热的窗内，铭记这一刻窗外的宁静。
远处施工楼盘的升降机惊扰了我的清梦。那些在大楼上慢慢蠕动的工人，像一根根坚实的火柴，用微弱的光，点燃了这个原本一如荒漠的城市。
楼下新开了一家快餐店，八元一份自助餐，这是我在北京见过的最便宜的快餐店。很快，许多为经济所迫的外乡人流进了这个陌生的餐馆。
我时常能看到一帮衣衫泥泞的汉子说笑着朝我所在的楼房走来。他们吃饭的样子偶尔让人感到心疼。他们兴许也觉得自己吃得太多，不大好意思，到后来起身时，也只是悄悄地舀饭，不再加菜。
老板是个微胖的中年女人，圆脸大眼，看起来平易近人。她从来不会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉。身在异乡的工人们都从心眼里感激他，暴雪盖天，仍不顾风寒，走一段艰难的路来这儿吃饭。
餐馆店面太小，容纳不过二十人。工人们向来都是坐在店铺对面的空地上吃饭，他们尽可能地腾出位置，希望能给这位善良的老板留住新来的顾客。
暴雪当天，女人扛来了一把大红伞。饭前，工人们从施工地上抱来了工具，将伞焊在了露天的餐桌中央。女人去附近的商店买了包烟，每人发了一支。工人们笑了，坐在红色的大伞下，喝酒聊天。
第二天中饭时，狂风吹断了伞骨，飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人。女人一面抹着油手从店铺里赶出来，一面弯着笑脸道歉。
几个老实的工人搁下碗筷，转身去了楼盘工地。白雪依旧飘洒，他们来去需要约摸半个时辰。
客人不断涌入餐馆，此刻正是吃饭的时间。店里的工人不停叫喊，缺了老板，显然忙不过来。可老板不能脱身，她此刻正紧紧地稳着那把摇摇欲坠的大伞。不到片刻，女人的额头上渗出了细密的汗珠，在狂风中举伞可比打菜累多了。
旁边两个吃晚饭的工人说，大姐，我来吧，你进去打菜。女人尴尬地笑笑，说了声谢谢。新来的客人很快找到了座位，他们对工人的举动很是不解。
一位外套稍微洁净的工人说，让我来吧，我衣服干净些。举伞的工人互相看了看各自的衣服，笑了。他们迅速退开，将这个艰巨的任务交给了这位衣衫最为整洁的工人。
顾客一面吃饭，一面抬头打量这位肤色黝黑的工人。工人虽然一直无奈地低着头，却始终不愿松开双手。他像一个站岗的哨兵，紧握着手里的钢枪。
赶去楼盘的工人们很快回到了餐馆。此刻安坐伞下的顾客们，终于明白发生了何事。他们端起自己的碗筷，自觉退到了大楼的屋檐下躲雪。
轰隆隆的机鸣声震动了寂寥的冬天。我坐在窗内，目不转睛地盯着那把被放倒的红伞。这把脆弱的大伞，为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温暖。
（1）你如何理解标题的含义。
（2）第五自然段主要用了什么人物描写方法？突出了女老板怎样的精神品质？
（3）揣摩划线句子“新来的客人”的心理活动，用第一人称写出来。
（4）最后一段在全文起什么作用？
（5）赏析下列句子。
狂风吹断了伞骨，飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人。
【分析】这是一个让人感动的爱心故事。八元自助餐老板对前来就餐的农民工没有丝毫的看不起，相反她的态度与低廉的价格，受到了民工们的欢迎。暴雪来临，民工帮助老板将大伞焊在了露天的餐桌中央。暴雪还是吹断了伞骨，前来就餐的民工自发的帮助老板撑扶，赶去楼盘又重新返回的民工让那些不解的就餐新人们明白了一切。文章借以人们对一面大伞的行为，歌颂了普通人之间相互关心、相互帮助的可贵精神。
【解答】（1）本题考查标题含义的理解。分析文章标题的含义，要注意从字面和深层两个角度进行。字面的意思较为浅显，不难理解。深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。本文的标题是“一把伞的温暖”，根据第七段的“暴雪当天，女人扛来了一把大红伞”“工人们笑了，坐在红色的大伞下，喝酒聊天”，可知“一把伞的温暖”字面意思是指一把红伞挡住风雪为顾客带来温暖。根据文章中的“不到片刻，女人的额头上渗出了细密的汗珠，在狂风中举伞可比打菜累多了”“旁边两个吃晚饭的工人说，大姐，我来吧，你进去打菜”，文章尾段的“这把脆弱的大伞，为忙碌在天寒地冻里的人们撑起一片短暂的温暖”，可知标题的深层含义指女老板和建筑工人之间互相关心、彼此温暖。
（2）本题考查人物描写方法的判断与人物形象的分析。“老板是个微胖的中年女人，圆脸大眼，看起来平易近人。她从来不会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉”，该句“微胖的中年女人”“圆脸大眼”运用了外貌描写。女老板的外貌以及“看起来平易近人”“不会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉”表现了她为人的善良、平易近人，也表现了她对普通民工的大方。
（3）本题考查人物心理的揣摩与表达。本题要求用第一人称描写“新来的客人”的心理活动。根据划线句子中的“他们对工人的举动很是不解”，可知此时这些人的心理活动是“不解”，表述出他们对工人举动的不解即可。
（4）本题考查语段作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。结合前文内容，本文的最后一段中的“这把脆弱的大伞，为忙碌在天寒地冻里的人们撑起一片短暂的温暖”点明了这面伞的作用，“大伞的温暖”实则表现的是人与人之间互相关心、互相帮助的温暖，以此点明文章的主旨。从结构上看，句子总结全文，句中表现的“大伞的温暖”起到了篇末点题作用。
（5）本题考查句子的赏析。赏析句子关键在于角度的选择，一般从描写或修辞的角度进行。阅读此题所给的句子，说白雪激怒了客人，将白雪拟人化，以此形象地表现出暴雪给小餐馆带来的影响。也为后文工人们自发去修修伞的情节作铺垫。
答案：
（1）指一把红伞挡住风雪为顾客带来温暖，又指女老板和建筑工人之间互相关心、彼此温暖。
（2）外貌描写。朴素善良、平易近人、慷慨大方等等。
（3）示例：这人真奇怪，吃好了饭不走，还在这站着撑伞，是老板的亲戚吗？
（4）结构上照应题目，内容上点明主旨，升华主题。歌颂了普通人、平凡人之间的互相关心、互相帮助的可贵精神。
（5）拟人手法，形象生动的描写了暴雪肆虐给小餐馆带来的影响，为下文工人们亲自动手修伞做了很好的铺垫。
【点评】分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。
1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。
句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。
句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。
2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
四、写作：从下面两个文题中任选一题作文。（50分）
13．（50分）文题：请以“与_____同行”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④文体不限，诗歌、戏剧除外。
【分析】本题考查半命题作文。以“与 同行”为题，“同行”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“同行”即同路的意思，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。拟题要确定好体裁。一般应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是说明文，议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。拟题杜绝俗套，避免重复雷同。关注细节，以小见大。这样写才能使文章内容充实，主题深刻。内容要积极健康。有的同学往往填上一些消极、不健康的内容，自然也降低了作文的品位。
【解答】例文：
与勇气同行
父母长年在外，自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人。认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强的我也有脆弱的时候。
自从步入初中大门，我对数学就不感兴趣。每次数学考试，我的成绩总是不理想。于是，渐渐地，我与数学更疏远了。
初一时的数学老师是一位口碑很好的教师，可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的批评。有时，一些调皮的男生便会跟着指手画脚，冷嘲热讽。一向要强的我，每当此时便恨不得找个地缝钻进去。次数多了，我想到了放弃。
可是，一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。
暴风雨中，一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。在一次次地努力失败后，我想它大概快要放弃了，而它却一再地鼓起了勇气，经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。
它仅是一个小生灵，却有如此大的毅力，我呢？我惭愧了。于是我重新鼓起了勇气。世上无难事，只怕有心人。只要我不轻言放弃，又有谁敢说我学不好数学呢？
我开始调整自己的心态，我自认智力并不比别人差，数学学不好，主要是因为我对它不感兴趣。我先买来一些资料，强迫自己多做多练，不懂的题目就请教同学。上课时，我提醒自己全神贯注，保证每节课的听课质量…渐渐地，我有了些进步，虽说我还会时常受到老师的批评、同学们的嘲笑，但每当遇到这种情况，我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶，我相信，只要我坚持下去，总有一天，我也会像那只蝴蝶那样，迎来振翅飞舞的一天。
期末考试快到了，我坚信这次自己一定会成功，因为我有永不言败的勇气。即使再失败，我也不会气馁，因为坚强的我已有勇气面对成长历程中的风风雨雨。
【点评】本文开篇运用排比的修辞手法，增强了表达气势。随即笔锋陡转，引出话题，自然而又给人以奇峰突起之妙。既而以自己的切身事例为证，先是数学学科学习上的诸多困难让“一向要强的我”想“放弃”，而后一次偶然看到蝴蝶这样“一个小生灵”所作的一番拼搏与努力，竟创造了奇迹，由此，作者大受鼓舞，“重新鼓起了勇气”。叙事后在结尾处进行了精当的议论，并强调自己“永不言败”的信念，再次突显主旨。从整体上看，本文真正体现了“以小见大”的行文原则，是一篇不错的作文。
14．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
ㅤㅤ梦想，是每个人内心深处的向往和渴望。对于每个人来说，梦想都是一种推动力，是一种力量。我的梦想是……，请以“梦想”为话题写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④文体不限，诗歌、戏剧除外。
【分析】本题考查话题作文。“梦想”这个话题，比较宽泛。从意义上讲，“梦想”有两个义项。一个是“妄想”，一个是“渴望”。若从“妄想”这一义项出发，我们可以从“梦想与现实”的关系这一角度切入，一个人不能没有梦想，有梦想才有动力，但要实现梦想必须根据现实各方面的条件来确定自己的奋斗目标，然后为之努力，为之拼搏，才能圆梦。这样，我们就可以从“梦想与现实”或“梦想与行动”这些论题来展开论证，写成议论文；也可以从虚拟的角度，针对现实，谈你美好的愿望，以“我有一个梦想”为题，以散文的笔调，描写对人类美好生活的向往，横向拓展，并列成段，铺排现实生活中不如人意的现象，再分别将它们提升到一种理想的境界；还可以编拟故事，反映梦想与现实分离会导致不良后果这样一个主题，以警醒人们找到梦想与现实的最佳契合点。若从梦想的另一个义项——“渴望”出发。可以反映自己成长过程中的一些渴望，表述自己的真情实感。每个人，每一个成长阶段总有一些梦想，然而梦想往往与现实之间存在着一些矛盾，这些矛盾的存在，正是我们表达心迹的材料。有的令自己遗憾终身，有的令自己百思不得其解，又有的需要我们为之呼吁，有的需要我们为之付出艰辛的努力，把它说出来，是非功过供人评说，让人们在读你写的文章时，与你产生思想情感的共鸣。这就需要你用心去坦露你的心迹，用清新纯朴的文字来扣住读者的心弦。比如回忆儿时的梦想，长大后，再看看梦想能不能实现？在不断实现梦想后的今天，你是否还拥有新的梦想？在经历了太多的风风雨雨后，你还会做梦吗？在成长的过程中，你是否感悟出，什么才是真正的梦想？可以回忆，可以抒情，可以感悟，可以对梦想进行议论评判，这些均在可写的范围之内。愿同学们打开思路，创出新意来。
【解答】例文：
从梦想到现实
搏击长空，翱翔九天之上，是鹰的梦想；纵情狂奔，绝尘草原之间，是马的梦想；兴云布雨，翻腾万顷碧波之中，是龙的梦想。那么人呢？人的梦想是什么？
梦想是深深扎根于现实之中的，换句话说，有什么样的现实就会产生什么样的梦想。汉朝名将霍去病终生不娶，一生以“直斩楼兰报国恩”为梦想；而诗圣杜甫的梦想却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。为何两个人的梦想会有如此大的差异？这取决于两人身处的时代背景不同。汉武帝时天下安定，只有北方匈奴不时侵犯边境，武帝大举对匈奴用兵，于是当时社会竞相以军功为荣，才会有霍去病的“直斩楼兰报国恩”。而杜甫所处的时代则是安史之乱，大唐国运直转急下，纷争四起，天下大乱，百姓流离失所，处于水深火热之中，杜甫本人的生活也十分困顿，饥寒交迫，才会发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感叹。由此可见，现实是滋生梦想的土壤。
然而，现实并不是梦想的温床，很多时候，现实也是残酷的。一代英才诸葛亮，穷毕生之心血，六出祁山，均无功而返，终于病逝五丈原，振兴汉室的梦想随着他一起被长久地埋入地下。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，想来真令人扼腕而悲啊！南宋豪放派大词人辛弃疾，年轻时意气风发，怀一腔热血南渡，幻想借南宋王朝收复北方失地，一展宏图，可惜统治者们偏安南方，苟且偷生，致使辛弃疾报国无门，在无情的岁月流失中磨尽英气，只好空发“廉颇老矣，尚能饭否？”当梦想与现实发生激烈的冲撞，格格不入，其内心的苦闷是不言而喻的。于是屈原投江了，陶潜弃官了，李白醉了，杜甫哭了，柳永沉沦了。
现实包裹于梦想之中，梦想游离于现实之间，现实与梦想缠绕交错在一起，我站在历史的晦明之间，看着他们渐渐模糊起来，摸摸自己的胸口，忽然感觉：梦想与现实总是要和时代的脉搏一起跳动，才能奏出和谐的强音。A.两股战战
屠自后断其股
B.一狼洞其中
故人不独亲其亲
C.其一竖又在彼树致小狼鸣急
无从致书以观
D.故令嗥
既克，公问其故
题号
2
3
4
5
答案
C
D
B
A.两股战战
屠自后断其股
B.一狼洞其中
故人不独亲其亲
C.其一竖又在彼树致小狼鸣急
无从致书以观
D.故令嗥
既克，公问其故